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如今換了司行簡，他不在意學生們的喜惡，只管做好本職工作。
他對所有學生絕對是一視同仁的，只要他們不惹麻煩。
在他看來，班上語文成績最好的學生也不過如此。他家崽沒上過幼兒園，現在都能考滿分呢。
至於教學，對司行簡來說也不算難事。
語文本來就是一科難以展現教學水平的科目，除了那些特別頂尖的教師，大多數語文老師在學生看來就是照本宣科、念念答案。
而司行簡不會什麼素質教育，講的全是應試技巧、做題模板。
這對學習好的同學來說作用不大，但對成績中下的同學來說，只要他們記住了，在做題的時候就能明顯感覺到不會再像以前那麼無從下手，所以他們就會覺得老師教得特別好。
最直觀的表現，就是月考時他們班的語文成績比其餘兩個班高了七分。
這是以前從沒有過的，畢竟語文經常拉不開什麼差距。
司行簡面對表揚，心裡只有一個想法：有他教，還考成這個樣子，真是朽木……
算了，為人師表，不能在心裡這麼想學生。
就算這些學生資質差點，樂觀點想，好歹他們進步空間大。
*
這一個月，司安瑀完全適應了小學生活，和黎家兄妹、蘇賀關係一直不錯，也認識了別的同學。
他和大多數同學關係都不錯，但也有人不喜歡他或石頭。
石頭還沒有完全消失，會不定時出現，有時候在學校，有時候在家裡。
和司安瑀關係親近、又比較細心的黎臣軒發現司安瑀有時候會不一樣，但小孩子並不會多想，只覺得可能是他心情不好。
而石頭在出來幾次之後，就刻意挑事，給司行簡找麻煩，被司行簡威脅：「你要是再惹事，這學就不用上了，還是繼續老老實實呆在家裡。」
石頭並不知道司行簡對司安瑀的愛護是真切的，就害怕再被關到家裡。
他不想消失，但也會忍不住想：如果真的要消失，還不如趁現在多享受這個世界。
可有時候石頭就算無意，還是會給司行簡惹麻煩。
有幾次司安瑀作業寫到一半，石頭就出來了，兩個人的筆跡不同。
老師就叫了司行簡：「就算孩子作業寫不完，家長也不能幫忙啊。」
司行簡：他會這麼蠢嗎？就算他幫忙，也完全能模仿崽崽的筆跡。
還是石頭在學校出現寫了字後，司行簡才洗清嫌疑。
現在的學生，是從幼兒園就開始卷。
司安瑀才一年級，有時候作業就要寫近一個小時，這還是有司行簡輔導的情況下。
而別的同學，比如蘇賀，通常就要寫一兩個小時。
他們的作業，除了習題背誦之類的，還有其他五花八門的實踐或手工作業，比如觀察豆芽的生長，看文物展，用蛋殼做不倒翁……
司行簡完全不嫌這些麻煩，不僅陪著崽崽做，而且要做得好。
比如做不倒翁，他還會在蛋殼上雕上圖案和司安瑀的名字。
這讓司安瑀在班上又露了一次臉，連某個同學的鴕鳥蛋不倒翁都沒比過。
大概沒有小孩子能抗拒獨屬於自己的東西，而且上面還刻著自己的名字。
這一類的作業，司安瑀總是能成為別的小朋友羨慕的存在。
而其餘家長們：別卷了！
司行簡：他現在沒有多少錢，已經讓崽崽受委屈了，別的方面絕對不能讓崽崽比別人差。
作者有話說:
崽：我那一生要強的爸爸
第159章 虛偽老師（09） [V]
月考之後的第二周，就是大多數同學期待的藝術節。
南雅學校一年有兩次固定的大型活動，一個是春季的運動會，另一個就是藝術節。
而藝術節和校慶挨得緊，通常就合在一起辦，而今年恰好趕上建校十周年，活動就更盛大。
司安瑀班上有兩個集體節目，就要定製兩套衣服：男生是白襯衫，格子領結和背帶褲，而女生是白襯衫、背帶格子裙，這是合唱節目的服裝；而舞蹈服裝就不是日常穿的，比較藝術浮誇。
因為學生的家裡都不缺錢，對這些活動也很支持，所以這兩套衣服並不算便宜，加起來大概要司行簡半個月工資。
司安瑀的班主任是清楚老師的工資和在本校教育投資的差距的，就背地裡和司行簡溝通，看他有什麼想法，以免讓司安瑀不合群或感到自卑。
這也是明明教職工孩子可以免學費在本校上學，還是有很多老師讓自家孩子去別的學校的重要原因之一。
在這樣的貴族學校，除了學費，還有很多額外的教育投資。
司行簡一開始沒聽懂班主任的試探，直接問：「老師是不想讓我家孩子參加？」
難道崽崽五音不全、四肢不調？那也不能讓孩子不參加集體節目啊。
等明白班主任的好意之後，司行簡表示了感謝，又告訴老師不用顧忌這麼多，他既然送崽崽來這裡上學，自然能供得起。
好歹活了這麼多年，孩子他還是能養得起的。
之前那幅畫拍賣了三十多萬。
這完全是一筆意外之財，但司行簡心情很平靜，甚至還覺得有點不值——崽崽那副原畫估價都近一億了，他的才賣這點錢。
他對所有學生絕對是一視同仁的，只要他們不惹麻煩。
在他看來，班上語文成績最好的學生也不過如此。他家崽沒上過幼兒園，現在都能考滿分呢。
至於教學，對司行簡來說也不算難事。
語文本來就是一科難以展現教學水平的科目，除了那些特別頂尖的教師，大多數語文老師在學生看來就是照本宣科、念念答案。
而司行簡不會什麼素質教育，講的全是應試技巧、做題模板。
這對學習好的同學來說作用不大，但對成績中下的同學來說，只要他們記住了，在做題的時候就能明顯感覺到不會再像以前那麼無從下手，所以他們就會覺得老師教得特別好。
最直觀的表現，就是月考時他們班的語文成績比其餘兩個班高了七分。
這是以前從沒有過的，畢竟語文經常拉不開什麼差距。
司行簡面對表揚，心裡只有一個想法：有他教，還考成這個樣子，真是朽木……
算了，為人師表，不能在心裡這麼想學生。
就算這些學生資質差點，樂觀點想，好歹他們進步空間大。
*
這一個月，司安瑀完全適應了小學生活，和黎家兄妹、蘇賀關係一直不錯，也認識了別的同學。
他和大多數同學關係都不錯，但也有人不喜歡他或石頭。
石頭還沒有完全消失，會不定時出現，有時候在學校，有時候在家裡。
和司安瑀關係親近、又比較細心的黎臣軒發現司安瑀有時候會不一樣，但小孩子並不會多想，只覺得可能是他心情不好。
而石頭在出來幾次之後，就刻意挑事，給司行簡找麻煩，被司行簡威脅：「你要是再惹事，這學就不用上了，還是繼續老老實實呆在家裡。」
石頭並不知道司行簡對司安瑀的愛護是真切的，就害怕再被關到家裡。
他不想消失，但也會忍不住想：如果真的要消失，還不如趁現在多享受這個世界。
可有時候石頭就算無意，還是會給司行簡惹麻煩。
有幾次司安瑀作業寫到一半，石頭就出來了，兩個人的筆跡不同。
老師就叫了司行簡：「就算孩子作業寫不完，家長也不能幫忙啊。」
司行簡：他會這麼蠢嗎？就算他幫忙，也完全能模仿崽崽的筆跡。
還是石頭在學校出現寫了字後，司行簡才洗清嫌疑。
現在的學生，是從幼兒園就開始卷。
司安瑀才一年級，有時候作業就要寫近一個小時，這還是有司行簡輔導的情況下。
而別的同學，比如蘇賀，通常就要寫一兩個小時。
他們的作業，除了習題背誦之類的，還有其他五花八門的實踐或手工作業，比如觀察豆芽的生長，看文物展，用蛋殼做不倒翁……
司行簡完全不嫌這些麻煩，不僅陪著崽崽做，而且要做得好。
比如做不倒翁，他還會在蛋殼上雕上圖案和司安瑀的名字。
這讓司安瑀在班上又露了一次臉，連某個同學的鴕鳥蛋不倒翁都沒比過。
大概沒有小孩子能抗拒獨屬於自己的東西，而且上面還刻著自己的名字。
這一類的作業，司安瑀總是能成為別的小朋友羨慕的存在。
而其餘家長們：別卷了！
司行簡：他現在沒有多少錢，已經讓崽崽受委屈了，別的方面絕對不能讓崽崽比別人差。
作者有話說:
崽：我那一生要強的爸爸
第159章 虛偽老師（09） [V]
月考之後的第二周，就是大多數同學期待的藝術節。
南雅學校一年有兩次固定的大型活動，一個是春季的運動會，另一個就是藝術節。
而藝術節和校慶挨得緊，通常就合在一起辦，而今年恰好趕上建校十周年，活動就更盛大。
司安瑀班上有兩個集體節目，就要定製兩套衣服：男生是白襯衫，格子領結和背帶褲，而女生是白襯衫、背帶格子裙，這是合唱節目的服裝；而舞蹈服裝就不是日常穿的，比較藝術浮誇。
因為學生的家裡都不缺錢，對這些活動也很支持，所以這兩套衣服並不算便宜，加起來大概要司行簡半個月工資。
司安瑀的班主任是清楚老師的工資和在本校教育投資的差距的，就背地裡和司行簡溝通，看他有什麼想法，以免讓司安瑀不合群或感到自卑。
這也是明明教職工孩子可以免學費在本校上學，還是有很多老師讓自家孩子去別的學校的重要原因之一。
在這樣的貴族學校，除了學費，還有很多額外的教育投資。
司行簡一開始沒聽懂班主任的試探，直接問：「老師是不想讓我家孩子參加？」
難道崽崽五音不全、四肢不調？那也不能讓孩子不參加集體節目啊。
等明白班主任的好意之後，司行簡表示了感謝，又告訴老師不用顧忌這麼多，他既然送崽崽來這裡上學，自然能供得起。
好歹活了這麼多年，孩子他還是能養得起的。
之前那幅畫拍賣了三十多萬。
這完全是一筆意外之財，但司行簡心情很平靜，甚至還覺得有點不值——崽崽那副原畫估價都近一億了，他的才賣這點錢。