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  艦隊演習通常包括模擬潛艇攻擊和反潛演習。和平時期,為了避免護航艦艇和潛艇之間發生碰撞,作一些限制是完全必要的,但也容易導致情況設定不真實,在研究演習結果時,容易造成許多假的印象。

  波特蘭的反潛學校包括英國第一反潛縱隊的艦艇(有“鷺鷥”號巡洋艦、3 艘“V ”和“w ”級驅逐艦、6 艘“翠鳥”級巡邏艇),由2 艘艦艇和1 艘潛艇出海一天,訓練24 名操縱手,是相當昂貴的,而且每個操縱手使用儀器的時間還不到一小時。如果那段時間天氣不好,整個班在海上訓練的時間還要大大減少。

  由於受訓的軍官和士兵得不到足夠的海上體驗,1936 年至1937 年間研製了一種岸上模擬裝置,裝在專門改建的大樓里,稱做攻擊教學館。遺憾的是,在“幕後”操縱機器的人員比學員還要多,但是它證實了這一想法是可行的,也是非常有意義的。

  1939 年根據一張驅逐艦的標圖桌研製出了一個自動的攻擊教學館,並投入了生產。它包括一張約4 英尺見方的桌子,上面覆蓋著玻璃桌面,桌面上放有薄的方格繪圖紙。桌子下方有一盞燈,能從下面向紙上投射一個運動的光點,以表示護航艦艇的航向和航速,有一個約1 英尺長的支杆與燈相連,作為燈的樞軸。

  支杆上有一面鏡子能把燈的光束從桌面下邊向上反射,代表聲納的波束。潛艇由桌面上一個可移動的“十”字表示,在桌子下方有一個光電管。

  在另一個房間裡,裝有通常裝在艦橋上的聲納裝置和一個話筒,受訓的反潛軍官通過話筒下達改變護航艦艇航向和航速的命令。

  這些航向和航速的變化又由一名教官應用於攻擊教學館,也可能由他負責指揮潛艇的運動。在第三個房間裡,受訓的潛艇探測員控制聲納裝置,聲納的運動由支杆表示。如果支杆反射的光束越過代表潛艇的“十”字,光電管便被起動,接通電路,發出一個能被潛艇探測員在耳機里聽到的回波。

  攻擊教學館成為全體反潛人員進行海上訓練的廉價代用品,為把新服役艦艇上的各個小組結合在一起起了重要的作用。但是,早期的模型還不能真實地模擬出水下聲音,因而不能鍛鍊分辨潛艇回波。除了波特蘭的反潛學校外,艦隊各基地以及整個大英國協都設置了攻擊教學館。

  1941 年夏,一套攻擊教學館裝置被送往美國。第二套攻擊教學館被送到加拿大的阿根夏。1942 年6 月,美國海軍開始大量生產自己型號的攻擊教學館。

  考慮到在沿海一帶可能要設立小型的護衛艦基地,所以又擬走了計劃,把幾套攻擊教學館裝在雙層汽車上,稱做流動的反潛訓練設施。同盟國在世界各地的小型基地都分到了這種設施。有些設施還在英國各地流動,到護航艦艇執行完護航任務返回的基地去進行教學活動。

  1940 年6 月法國陷落後,英國接著又遭到了空襲,加之要採取反入侵的措施,這就使得波特蘭附近的演習區再不能使用了。由于越來越需要大量受過訓練的反潛軍官和操縱員,反潛科研機構被遷到英格蘭以北。到1941 年1 月,反潛學校已變成一種綜合性機構,分設在克菜德河上的三個城市裡,這三個城市是:德嫩、坎貝爾敦(駐有訓練艦艇和潛艇)和塔伯特湖(訓練反潛快艇),試驗機構遷到費爾利。戰爭爆發時,加拿大海軍在新斯科舍省的哈利法克斯設立了自己的反潛學校,1940 年3 月,第一班潛艇探測員通過了考試,年底有了一個攻擊教學館和若干輛汽車。加拿大海軍在兩年內完成了一個完整的反潛訓練計劃,到1942 年底已能訓練自己全部的反潛業務軍官。

  一艘新服役的軍艦,只有當它的艦員(不管他們個人技術多麼高超)學會與艦上全體人員以及與所在小組的全體人員和諧地像一個整體一樣工作和戰鬥之後,這艘軍艦才能算有了戰鬥力。在和平時期,由艦長負責這種“適應”或“習慣”的工作,小型艦則由縱隊的參謀人員進行幫助。在戰爭時期,由於缺少反潛艦艇,許多縱隊都拆散了。小護衛艦和拖網漁船配備的是預備役艦長,士兵主要是戰時參加的志願兵,沒有參謀軍官進行幫助。英國史蒂芬森海軍中將看到這些情況所造成的困難,同意在托伯莫里為小型艦艇建立一個“適應”戰時工作的基地。史蒂芬森自己擔任指揮官,他和他的參謀人員注意發揮艦艇設備的作用,並保養這些設備,還向艦長示範怎樣訓練他的艦員。

  不分白天黑夜,也不管是在港內還是在海上,這位指揮官經常不預先通知就讓全體艦員處理各種日常的和緊急的情況,這些情況都是護衛艦在戰時可能遇到的。這些意外的演習,如拖帶一艘受傷的艦船,在一艘被棄商船上滅火,或者在一半設備和艦員失去戰鬥力的情況下操縱自己的艦艇等,這些都是“適應”工作的一部分。

  史蒂芬森靠他的堅強個性,在訓練中把機智、主動和信心深深銘刻在艦員心中,僅僅兩個星期便把最沒有戰鬥力的艦員變成了大有作為的整體。

  在戰爭期間,英國海軍的訓練設施是為了應付德國潛艇單艇攻擊的。但在德國採用了夜間水面狼群攻擊戰術後,原來進行的反潛訓練已不再能滿足需要了。於是又要求有一種新的組織形式,對已經受過充分訓練的反潛艇員再進行反狼群攻擊戰術的嚴格基礎訓練。此外,還急需一個能及時了解德潛艇不斷發展的戰術並提出對抗措施的機構。因此於1942 年1 月在利物浦設立了由羅伯茨上校領導的西部海防區戰術訓練設施。




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