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“你和你的父母談過這些嗎？”
“我沒有自殺的傾向，您別誤會，這只是我覺得還不賴的一個概念，某種程度上來說，沒有錯吧？繼續我們的故事吧，剛才說到那個人工智慧，是一個男孩子，外形是一個男孩子，該說是少年。我們的主人公的妄想症，就像您說的那樣……開始作祟，他是……”
“這個人工智慧的意義是什麼？你安排他出現，而且是你早就想好了的，一定有什麼含義的吧？”
“當然了，他是一個象徵啊，您想，十六七歲的少年，美麗的少年。難道不會讓您想起死亡和衰敗嗎？”
“你讀了太多日本小說了吧？有些可能還不適合你這個年齡看。”
“你覺得我讀不懂嗎？”
“有時候太消極了。一些作家……他們的戰爭情緒，反人類的情緒很濃烈。”
“我們不應該把作品和創作人聯繫起來不是嗎？”
“你為什麼想寫這個科幻故事呢？什麼給了你靈感？你想表達什麼呢？你的表達就是你這個人啊，就代表了你這個人，怎麼能把創作和創作者完全割裂開來？上帝絕不會在《聖經》里寫輪迴轉世，佛陀也絕不會像信徒們敘述未婚生子的瑪利亞的故事啊。”
“可我只是在客觀地描述啊？這是個第三人稱的故事，除了描述他們的動作，他們的對話之外，我不想再添加任何細節。就像畫家寫生一樣。”
“每個畫家寫生畫出來的東西也不一樣啊。創作本質是在尋找一些靈魂上的共鳴啊，對話和動作是沒辦法給讀者共鳴的，如果他們要看這些，他們去看電影電視舞台劇不就好了？為什麼要讀小說呢？他們需要的是那些能把他們無法描述的感情表達出來的句子，讓他們覺得原來如此！就是這種感覺！他們還需要搞清楚作者的立場，好讓他們也搞清楚自己的立場，讀者是蒙昧的，你要給他們指一條路。”
“這話也太得罪讀者了吧！我不覺得他們是蒙昧的，像您之前說的那樣，有些東西可能要需要過一段時間他們才能感受到其中的共鳴，或許他們一輩子都沒辦法感受到，但是這有什麼關係？讀者看故事，您認為他們是在看故事嗎？他們只是在找自己罷了！在故事裡找似曾相識的人，找自己感同身受的部分，就以為這是那個故事的全部了！而且給讀者指路那是諾貝爾文學獎要做的事，我只是想寫我的故事啊。”
“但你也不能給他們灌輸錯誤的價值觀！”
“什麼錯誤的價值觀？您是說追求美嗎？電影和電視才更應該被怪罪吧？到處都是很瘦很美的女孩兒，好像不瘦是一種罪過，不美就什麼都辦不成了。”
“這是一種潛在規則。”
“那是對的嗎？”
“它不正確，但它應用得很廣泛。”
“道德不也是應用得很廣泛的另外一種東西嗎？”
“你不要再看尼采了！”
“哈哈，我們剛才說到哪兒了？”
“說到主角遇到一個人工智慧，一個……很漂亮的人工智慧……”
“不然您給主角起個名字吧。”
“我？你沒自己想好他的名字？”
“您來吧，我很不擅長起名這件事，一個別太拗口的名字，還是中國人名吧，科幻已經夠頭疼的了，再來外國人名，誰還看呢？”
“你在國外生活過嗎？”
“沒有。”
“嗯，那還是寫中國人的故事比較好一些。叫……阿展吧。”
“好的！就叫這個了！很方便記！總之，阿展在某一天，在一個酒吧救下了一個很漂亮的男孩兒。您見過能用漂亮形容的男孩兒麼？什麼樣的男孩兒能用漂亮來形容呢？他應該是纖細的，眼睛很大，睫毛很長，棕色的頭髮有點卷，皮膚雪白，還要很光滑，細膩。他看人時的眼神總是很無辜，帶著點天真，要像一個聖人一樣，好像不容易接近，高高在上，但同時他又要充滿親和力，所以他笑起來，應該是很溫柔，很迷人的。”
“你剛才還說不去描述人物的具體長相，因為每個人對美的理解都不一樣，為什麼這麼仔細地描述這個男孩兒？”
“嗯……啊……咳咳……這個故事可能……還是算了，李老師……我們聊點別的吧。”
“這個人工智慧，這個漂亮的男孩子對你來說意味著什麼呢？你真的只是在客觀描述一些人物嗎？這裡面難道真的沒有投射進你的一部分經歷嗎？沒有創作是憑空而來的，沒有感情是沒有經歷過就能描繪出來的，你這個年紀，你還沒談過戀愛吧？你接觸的女性可能也只有你的母親和一些女性家屬，要你寫愛情，寫女性，你肯定寫不好，你的潛意識裡在迴避這些你難道沒發現嗎？你的故事裡沒有具體描述過一個女性，就連那個未婚妻，也是一下就帶過了，但是你說起這個男孩子……”
“李老師……”
“你要喝點水嗎？”
“我們說點別的吧。”
“你這個故事是從什麼時候開始想的？你給別人看過嗎？”
“我們就不能說點別的嗎？”
“面試還有半個小時就要開始了。”
“對，面試……我的面試……如果我沒有進英才的話，我媽……”
“拿著用吧紙巾。”
“我能和您聊這些嗎？”
“喝點水吧。”
“假如您是在雜誌上看到了我的故事，您完全不知道我這個人，您還會想這麼多嗎？您會好奇這個男孩子的含義嗎？為什麼您就不能當成我們完全不認識……我們也沒聊過之前那麼多，您對我一無所知地來看待這個故事呢？我們之間就不能保持一點距離嗎 ！我不是變態！也沒有妄想症！偷窺癖！！”
“拿著吧。”
“……對不起……對不起……是我失態了，讓您看笑話了……
“……您說得沒錯，創作是創作者本身的投射，即使是很小的一部分。聰明的讀者能從行文中推算出作者的人生……這太恐怖了。但是人……還是忍不住想和別人分享自己的感悟。人太孤獨了……”
“關於那個男孩子，我不知道我猜得對不對，我覺得你可能需要和你的父母好好談談……這不是什麼壞事……”
“……”
“如果需要的話，我可以和你一起。”
“英才是所男校，我的面試還沒開始就已經失敗了嗎？你們會不要我嗎？我媽媽一定會很失望的，您能幫我保守這個秘密嗎？不要告訴任何人可以嗎？我還沒和任何人說過，對不起……我現在一團亂，我該怎麼辦呢？”
“我沒有自殺的傾向，您別誤會，這只是我覺得還不賴的一個概念，某種程度上來說，沒有錯吧？繼續我們的故事吧，剛才說到那個人工智慧，是一個男孩子，外形是一個男孩子，該說是少年。我們的主人公的妄想症，就像您說的那樣……開始作祟，他是……”
“這個人工智慧的意義是什麼？你安排他出現，而且是你早就想好了的，一定有什麼含義的吧？”
“當然了，他是一個象徵啊，您想，十六七歲的少年，美麗的少年。難道不會讓您想起死亡和衰敗嗎？”
“你讀了太多日本小說了吧？有些可能還不適合你這個年齡看。”
“你覺得我讀不懂嗎？”
“有時候太消極了。一些作家……他們的戰爭情緒，反人類的情緒很濃烈。”
“我們不應該把作品和創作人聯繫起來不是嗎？”
“你為什麼想寫這個科幻故事呢？什麼給了你靈感？你想表達什麼呢？你的表達就是你這個人啊，就代表了你這個人，怎麼能把創作和創作者完全割裂開來？上帝絕不會在《聖經》里寫輪迴轉世，佛陀也絕不會像信徒們敘述未婚生子的瑪利亞的故事啊。”
“可我只是在客觀地描述啊？這是個第三人稱的故事，除了描述他們的動作，他們的對話之外，我不想再添加任何細節。就像畫家寫生一樣。”
“每個畫家寫生畫出來的東西也不一樣啊。創作本質是在尋找一些靈魂上的共鳴啊，對話和動作是沒辦法給讀者共鳴的，如果他們要看這些，他們去看電影電視舞台劇不就好了？為什麼要讀小說呢？他們需要的是那些能把他們無法描述的感情表達出來的句子，讓他們覺得原來如此！就是這種感覺！他們還需要搞清楚作者的立場，好讓他們也搞清楚自己的立場，讀者是蒙昧的，你要給他們指一條路。”
“這話也太得罪讀者了吧！我不覺得他們是蒙昧的，像您之前說的那樣，有些東西可能要需要過一段時間他們才能感受到其中的共鳴，或許他們一輩子都沒辦法感受到，但是這有什麼關係？讀者看故事，您認為他們是在看故事嗎？他們只是在找自己罷了！在故事裡找似曾相識的人，找自己感同身受的部分，就以為這是那個故事的全部了！而且給讀者指路那是諾貝爾文學獎要做的事，我只是想寫我的故事啊。”
“但你也不能給他們灌輸錯誤的價值觀！”
“什麼錯誤的價值觀？您是說追求美嗎？電影和電視才更應該被怪罪吧？到處都是很瘦很美的女孩兒，好像不瘦是一種罪過，不美就什麼都辦不成了。”
“這是一種潛在規則。”
“那是對的嗎？”
“它不正確，但它應用得很廣泛。”
“道德不也是應用得很廣泛的另外一種東西嗎？”
“你不要再看尼采了！”
“哈哈，我們剛才說到哪兒了？”
“說到主角遇到一個人工智慧，一個……很漂亮的人工智慧……”
“不然您給主角起個名字吧。”
“我？你沒自己想好他的名字？”
“您來吧，我很不擅長起名這件事，一個別太拗口的名字，還是中國人名吧，科幻已經夠頭疼的了，再來外國人名，誰還看呢？”
“你在國外生活過嗎？”
“沒有。”
“嗯，那還是寫中國人的故事比較好一些。叫……阿展吧。”
“好的！就叫這個了！很方便記！總之，阿展在某一天，在一個酒吧救下了一個很漂亮的男孩兒。您見過能用漂亮形容的男孩兒麼？什麼樣的男孩兒能用漂亮來形容呢？他應該是纖細的，眼睛很大，睫毛很長，棕色的頭髮有點卷，皮膚雪白，還要很光滑，細膩。他看人時的眼神總是很無辜，帶著點天真，要像一個聖人一樣，好像不容易接近，高高在上，但同時他又要充滿親和力，所以他笑起來，應該是很溫柔，很迷人的。”
“你剛才還說不去描述人物的具體長相，因為每個人對美的理解都不一樣，為什麼這麼仔細地描述這個男孩兒？”
“嗯……啊……咳咳……這個故事可能……還是算了，李老師……我們聊點別的吧。”
“這個人工智慧，這個漂亮的男孩子對你來說意味著什麼呢？你真的只是在客觀描述一些人物嗎？這裡面難道真的沒有投射進你的一部分經歷嗎？沒有創作是憑空而來的，沒有感情是沒有經歷過就能描繪出來的，你這個年紀，你還沒談過戀愛吧？你接觸的女性可能也只有你的母親和一些女性家屬，要你寫愛情，寫女性，你肯定寫不好，你的潛意識裡在迴避這些你難道沒發現嗎？你的故事裡沒有具體描述過一個女性，就連那個未婚妻，也是一下就帶過了，但是你說起這個男孩子……”
“李老師……”
“你要喝點水嗎？”
“我們說點別的吧。”
“你這個故事是從什麼時候開始想的？你給別人看過嗎？”
“我們就不能說點別的嗎？”
“面試還有半個小時就要開始了。”
“對，面試……我的面試……如果我沒有進英才的話，我媽……”
“拿著用吧紙巾。”
“我能和您聊這些嗎？”
“喝點水吧。”
“假如您是在雜誌上看到了我的故事，您完全不知道我這個人，您還會想這麼多嗎？您會好奇這個男孩子的含義嗎？為什麼您就不能當成我們完全不認識……我們也沒聊過之前那麼多，您對我一無所知地來看待這個故事呢？我們之間就不能保持一點距離嗎 ！我不是變態！也沒有妄想症！偷窺癖！！”
“拿著吧。”
“……對不起……對不起……是我失態了，讓您看笑話了……
“……您說得沒錯，創作是創作者本身的投射，即使是很小的一部分。聰明的讀者能從行文中推算出作者的人生……這太恐怖了。但是人……還是忍不住想和別人分享自己的感悟。人太孤獨了……”
“關於那個男孩子，我不知道我猜得對不對，我覺得你可能需要和你的父母好好談談……這不是什麼壞事……”
“……”
“如果需要的話，我可以和你一起。”
“英才是所男校，我的面試還沒開始就已經失敗了嗎？你們會不要我嗎？我媽媽一定會很失望的，您能幫我保守這個秘密嗎？不要告訴任何人可以嗎？我還沒和任何人說過，對不起……我現在一團亂，我該怎麼辦呢？”