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許敬宗面色一沉，這小子真陰險，唐朝非常重視農桑的，心裡這麼想的，但決計不能說出來，道：「老夫何時說種田是丟臉的事，老夫只是說種田跟科舉根本就不是一回事。」
韓藝道：「我不這麼認為，官員的職責是在於管理，而管理的最高藝術就在於不管理，也就是老子提倡的無為而治，這就是管理的最高藝術。如果一個官員能夠讓一方百姓一畝地產出一百石糧食來，一婦月可織出上萬匹絲綢來，他可以天天在家睡覺，朝廷還必須得讚賞他。
只有無能的官員，才會整天跟在百姓的屁股後面，念叨著，種田織布種田織布，可是地就這麼多，你不發展農學，撐死也不會多出一粒米來。我在大唐日報上面非常清楚的闡述了農學的意義，就是讓百姓能夠更加省力的種出更多的糧食，先秦時期，一畝地產多少糧食，現在咱們產多少糧食，我寧可捨棄一百個像許大學士這樣能幹的忠臣，也不願讓農耕退回到先秦時代。因為沒有糧食就沒有安定，再能幹的臣子也是彌補不了的。」
許敬宗氣得鼓著雙眼，可是卻不知如何反駁。
崔義中道：「農學我就不說了，你那科學又是什麼玩意？」
韓藝笑道：「科學是研究萬物的，我的紙墨、香水都是來自於科學。為什麼弓箭能夠射出去？為什麼船能夠在水上行走，而同等重量的物體又會沉入水底？為什麼墨水能夠紙上寫字？為什麼鐵又會生鏽？為什麼飯菜放久了會壞，但醃菜又可以保存很久？這都是科學。」
崔義中哼道：「我知道這事就行了，我要知道原因作甚？」
就是因為你這種人在，才導致我華夏民族今後會一蹶不振！韓藝難得奮青了一下，嘴上卻笑道：「如果你知道鐵生鏽的原因，是不是就有希望想到辦法阻止它生鏽，如果鐵銅不生鏽的話，那每天可以為我大唐節約多少錢啊。如果你知道弓箭為什麼能夠射出去，是不是就能想到辦法讓弓箭射得更遠一些，在兩軍對戰中，這弓箭哪怕比對方射遠一丈，那也是巨大的優勢啊。
如果你知道墨水的特性，是不是就有可能發明更多更好的墨水，好的墨水，好的紙，不但可以讓寫字的人心情愉快，創作出更好的詩賦來，還能夠保存的更加，並且應用於應刷術上面。如果你知道這醃菜為什麼能夠保存很久，是不是就有可能想到辦法將糧食儲存的更久。如果你能知道船為什麼在水上行走，是不是就有可能想到辦法，讓我們大唐的戰船變得更大、更快、更堅固。
舊儒學思想是讓國家變得安定、和諧，這是基本，而我的新儒學思想是建立在這一基礎上，讓國家變得更加強盛、富裕。我認為大唐在陛下的英明領導下，已經是非常和諧、穩定，我們現在要做的就是讓大唐變得更加強盛、富裕。」
許敬宗哼道：「什麼新儒學，這都是你自個認為的。」
韓藝聳聳肩道：「我不過是在做那董仲舒做過的事情，誰規定我大唐就不准再出一個董仲舒了，你這是看不起我人傑地靈的大唐。」
這小子臉皮厚的，簡直就是喪盡天良啊！
那些文臣恨不得用口水淹死韓藝，你也配合董仲舒齊名。
李治也都有些為韓藝感到臉紅。
韓藝毫不在乎，他真不覺得自己是在吹牛，他確實認為自己比董仲舒要強，又向李治道：「陛下，我大唐科舉制度遠勝於前朝，不過就是沒有好好利用罷了，以前的科舉分常科和制科，進士科和明經科都包含在常科裡面，而制科是為朝廷招納特殊人才的，但是制科一直不受重視，導致形同虛設，但是微臣認為朝廷離不開制科，工部需要興修水利、宮宇的人才，戶部需要算帳的人才，兵部需要研製武器的人才，等等。
而制科對於科舉是一個非常重要的補充，因為他能夠讓人才分流，達到人盡其才，物盡其用，畢竟有些人擅長打仗，有些人擅長治國，但兩者缺一不可。微臣建議將六學統一規劃到制科裡面，為朝廷提供各種各樣的人才。」
許敬宗一聽，心裡樂了，你小子還真是聰明反被聰明誤呀。道：「陛下，雖然老臣有所不認同，但是特派使說得也的確不無道理，老臣認為可以試一試。」
制科是出來就要面臨淘汰的東西，因為制科求的是特殊人才，一般選官不從制科裡面選，哪怕選上了，也都是一些沒有實權的官員，沒有權力的官，誰願意當，而且制科是皇帝開口說考才能考，沒有規章制度的，不像常科一樣，年年都考，故此不受人重視，沒有人去考這些，所以後來就淘汰了，你把賢者六學扔到制科裡面來，那你不就是自取滅亡麼。
又有一些大臣站出來支持韓藝，其中有些是真的有才之士，還有些就跟許敬宗一樣，垃圾就應該放到垃圾桶裡面去，這是正確的。你們寒門不是推崇賢者六學麼，你們寒門就都去弄制科吧，咱們士族走進士科，皆大歡喜。
李治不懂這賢者六學，聽著也好像有些道理，尤其是農學，這值得去發展的，畢竟大唐是小農經濟，農耕也是國家頭等大事，點點頭道：「此事朕准奏了。但是關於這六學如何考，考什麼，這個你還得上一份詳細的奏章來。」
「微臣遵命！」
韓藝暗想，你們這些傢伙，忘記是我幹什麼的麼，我可是一個老千，比商人還要狡猾的老千，老千生產的商品，哪怕是一坨屎，也是能夠賣出去的，哥們既然生產了這玩意，就必須將它賣出去。又笑眯眯道：「陛下，關於科考，微臣還有一個非常重要的建議。」