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顧徵說：“老鄭是個聰明人。”和聰明人溝通，就是省事。不得不說，其實顧徵也有點憷鄭老師。他那雙眼睛仿佛能穿透人心似的，和顧廷川有某一程度上的相似。
這時顧徵還以為自此之後可以脫離鄭老師的監管，不知道以後他會被這個聰明人坑慘，因為他一下子撬走了他兩個優秀的學生，一個是安溪，一個顧徵自己，把他得罪得不輕。
得到鄭老師的點頭後，兩人又很快聯繫上林婧。他們想要林婧以家長的身份簽名辦手續，林婧比顧廷川要好說話得多，也更尊重他們的意願。
林婧第二天便來了。她總把孩子們放在第一位。但同行的還有顧廷川。顧徵和安溪均表示，不意外。
自從顧廷川和林婧結婚之後，顧廷川這黏人的毛病，隨著時間的推移越發明顯。顧徵和安溪都覺得，如果可以，顧廷川恨不得把林婧放在口袋裡，隨身攜帶。
安溪有點受不了這種肉麻勁，沒看到顧徵在旁邊有意無意看著她，眼裡閃過感同身受。顧徵不愧是大顧先生親生，他對安溪同樣有這樣的感覺，很不想安溪離開他的視線範圍。
林婧聽到兩個孩子想從一班轉去八班，自然要問明原因。她在他們進省一之前已經做過功課，很清楚一班和八班的差別。
她是在小房子裡，很正經地詢問顧徵和安溪的。顧廷川坐在沙發上慢悠悠地喝茶，仿佛事不關己，從側邊看著他們，等著聽他們的說辭。
顧徵說：“我想學音樂。”
林婧立刻下意識地看了顧廷川一眼，見他沒反應就知道他的意思，點點頭：“我明白了。那小溪呢？你也想學音樂嗎？”
安溪在音樂方面沒有顧徵那麼有天賦，她喜歡，但不熱愛，也不是很喜歡萬眾矚目的感覺，所以她並沒有把音樂作為未來的方向。
如果安溪說為了學音樂——這是謊言，或者說為了幫顧徵對抗顧家——這個理由更糟糕，都不能說服林婧。
於是她想了又想，想出一個不是關鍵原因但也是一個原因的理由：“我覺得在一班，學習壓力太大了。天天都是學習，我不喜歡。我覺得再繼續這樣學習，我會變成一個書呆子。”
安溪的口氣帶著一抹真實的抱怨。林婧幾乎立刻被說服了。
實在是，從小到大，林婧都沒有刻意強迫過女兒要刻苦學習。安溪的學習成績好靠的完全是她的自覺。而且，安溪一直都是一邊玩一邊學習的。她是個貪玩的小姑娘，什麼都好奇，什麼都想試一試，因為她感興趣的東西從來都不會太出格，所以林婧也一直鼓勵她，滿足她。
初三時安溪為了中考認真刻苦學習，林婧也同樣支持她，為她打造最好的學習環境。她如願考上省一，大家都為她感到高興。但對於未來的方向，安溪想考什麼樣的大學，林婧還是對她沒有任何要求。雖然宋嘉魚的父母說過的那番期望孩子成才的話很有道理，但她始終捨不得給安溪任何壓力。
高一的學習壓力比初三更大，這是林婧和安溪都沒有想到的。這一年的學習有多辛苦，安溪也小小抱怨過幾次，林婧一開始沒有放在心上，因為看得出她忙碌得挺開心，但到了高一下學期的後期，安溪居然去參加電視節目，目的是為了喘口氣，放鬆一下，林婧便察覺到有些不妥了。
現在聽安溪這樣提出來，她立刻有種“果然如此”的感覺，溫柔說：“好吧，如果你們都決定好了，媽媽一定會支持你們。”
林婧的話音一落，顧徵的唇角就翹起來，不著痕跡瞥了顧廷川一眼。
顧廷川看著好哄得不得了的林婧，眼神又是寵溺又是無奈，對上顧徵的視線，則是：小子，別得寸進尺。
林婧很快找到鄭老師辦手續。這個手續，除了簽署一份自願轉班的協議，還需要為顧徵和安溪每人每年支付十萬元的“贊助費”，換言之，兩人在八班讀兩年，一共要支付四十萬。
是的。事實上，八班不是一個隨便什麼人都能進的班。第一道門檻就是高昂的“贊助費”。
不過顧徵和安溪堅持要轉，林婧付錢付得相當爽快。
鄭老師見這位學生家長直接刷卡四十萬，眼睛都不眨一下，立刻知道她是個不差錢的主，指望她阻止顧徵和安溪轉班殊無可能，終於死心。
後來林婧聽說高二一開始，原來高一一班要求轉班的學生除了安溪和顧徵還有足足六人，理由都是壓力太大，便更加相信兩個孩子不是無的放矢。
顧徵和安溪的轉班非常順利。
到了高二，會有學生流動本就在校方的意料之內。他們還知道，主要的流動會出在一班和八班。
因為一班的高強度教學模式是存在問題的，需要很強大的讀書天分和心理承受力，熬得過去便前途無量，熬不過去就容易出問題，所以，會出現勸換班和自願換班的學生。今年一共只有八個學生換班，已經比預期要好。
至於八班，半個班的學生來自權貴之家，出狀況是常態。高二一開學，就有五個學生沒有回來。其中兩個是出了事，一個是家裡出事，一個自己出事，另外三個是準備出國，有一家人移民的，也有自己出國讀書的。流動的學生中，只有顧徵和安溪轉到八班，好安排得很。不過一個星期，兩人便正式到了八班，連宿舍都順利轉了。
以前顧徵和安溪是一班的班長和副班長，本來就小有名氣，這次回校，因為參加過《我們的聲音》節目，還取得不俗的成績，更加變得廣為人知。
兩人突然從一班轉到八班，在學生中引起不小的轟動，知名度再一次直線上升。
也不知道是不是因為這個原因，剛好八班其中一個沒回來的學生是班長，安溪就直接被班主任任命為班長。
班主任是個二十來歲的漂亮女老師，教英語的，姓蔡，背景硬得無人敢惹，是安州市市長的女兒，不過性格不錯，笑眯眯的對安溪說：“早聽說過你呢，班裡的事就交給你了。”
安溪簡直受寵若驚！
顧徵確定了方向，立刻有專業老師帶他。
省一一共有兩位音樂老師。一位負責給學生上音樂課，一位負責帶音樂特長生，按照音樂學院的音樂考試科目給學生上課。這位音樂老師姓陶，也是一個二十來歲的漂亮女老師。顧徵剛來省一的時候，就是這位陶老師聽過顧徵彈鋼琴後，允許他在無人的時候使用音樂室里的鋼琴。不過後來安溪把家裡的琴房搬了過來，顧徵便沒有再用音樂室的鋼琴。
因為陶老師的偶像剛好是從小教導顧徵的那位德高望重的鋼琴師傅，顧徵給師兄原治平打了個電話，原治平又給陶老師打了個電話，之後，顧徵便在陶老師這裡獲得極大的自由度，混得如魚得水。
相比於顧徵一頭扎進專業課里，進展順利，安溪這邊就過得有點不順利。
不但她當的這個班長沒人聽她的，她在班上和宿舍里也被孤立了！
第170章
這對於一直以來都人緣極好的安溪來說是一件很稀罕的事。
這時顧徵還以為自此之後可以脫離鄭老師的監管，不知道以後他會被這個聰明人坑慘，因為他一下子撬走了他兩個優秀的學生，一個是安溪，一個顧徵自己，把他得罪得不輕。
得到鄭老師的點頭後，兩人又很快聯繫上林婧。他們想要林婧以家長的身份簽名辦手續，林婧比顧廷川要好說話得多，也更尊重他們的意願。
林婧第二天便來了。她總把孩子們放在第一位。但同行的還有顧廷川。顧徵和安溪均表示，不意外。
自從顧廷川和林婧結婚之後，顧廷川這黏人的毛病，隨著時間的推移越發明顯。顧徵和安溪都覺得，如果可以，顧廷川恨不得把林婧放在口袋裡，隨身攜帶。
安溪有點受不了這種肉麻勁，沒看到顧徵在旁邊有意無意看著她，眼裡閃過感同身受。顧徵不愧是大顧先生親生，他對安溪同樣有這樣的感覺，很不想安溪離開他的視線範圍。
林婧聽到兩個孩子想從一班轉去八班，自然要問明原因。她在他們進省一之前已經做過功課，很清楚一班和八班的差別。
她是在小房子裡，很正經地詢問顧徵和安溪的。顧廷川坐在沙發上慢悠悠地喝茶，仿佛事不關己，從側邊看著他們，等著聽他們的說辭。
顧徵說：“我想學音樂。”
林婧立刻下意識地看了顧廷川一眼，見他沒反應就知道他的意思，點點頭：“我明白了。那小溪呢？你也想學音樂嗎？”
安溪在音樂方面沒有顧徵那麼有天賦，她喜歡，但不熱愛，也不是很喜歡萬眾矚目的感覺，所以她並沒有把音樂作為未來的方向。
如果安溪說為了學音樂——這是謊言，或者說為了幫顧徵對抗顧家——這個理由更糟糕，都不能說服林婧。
於是她想了又想，想出一個不是關鍵原因但也是一個原因的理由：“我覺得在一班，學習壓力太大了。天天都是學習，我不喜歡。我覺得再繼續這樣學習，我會變成一個書呆子。”
安溪的口氣帶著一抹真實的抱怨。林婧幾乎立刻被說服了。
實在是，從小到大，林婧都沒有刻意強迫過女兒要刻苦學習。安溪的學習成績好靠的完全是她的自覺。而且，安溪一直都是一邊玩一邊學習的。她是個貪玩的小姑娘，什麼都好奇，什麼都想試一試，因為她感興趣的東西從來都不會太出格，所以林婧也一直鼓勵她，滿足她。
初三時安溪為了中考認真刻苦學習，林婧也同樣支持她，為她打造最好的學習環境。她如願考上省一，大家都為她感到高興。但對於未來的方向，安溪想考什麼樣的大學，林婧還是對她沒有任何要求。雖然宋嘉魚的父母說過的那番期望孩子成才的話很有道理，但她始終捨不得給安溪任何壓力。
高一的學習壓力比初三更大，這是林婧和安溪都沒有想到的。這一年的學習有多辛苦，安溪也小小抱怨過幾次，林婧一開始沒有放在心上，因為看得出她忙碌得挺開心，但到了高一下學期的後期，安溪居然去參加電視節目，目的是為了喘口氣，放鬆一下，林婧便察覺到有些不妥了。
現在聽安溪這樣提出來，她立刻有種“果然如此”的感覺，溫柔說：“好吧，如果你們都決定好了，媽媽一定會支持你們。”
林婧的話音一落，顧徵的唇角就翹起來，不著痕跡瞥了顧廷川一眼。
顧廷川看著好哄得不得了的林婧，眼神又是寵溺又是無奈，對上顧徵的視線，則是：小子，別得寸進尺。
林婧很快找到鄭老師辦手續。這個手續，除了簽署一份自願轉班的協議，還需要為顧徵和安溪每人每年支付十萬元的“贊助費”，換言之，兩人在八班讀兩年，一共要支付四十萬。
是的。事實上，八班不是一個隨便什麼人都能進的班。第一道門檻就是高昂的“贊助費”。
不過顧徵和安溪堅持要轉，林婧付錢付得相當爽快。
鄭老師見這位學生家長直接刷卡四十萬，眼睛都不眨一下，立刻知道她是個不差錢的主，指望她阻止顧徵和安溪轉班殊無可能，終於死心。
後來林婧聽說高二一開始，原來高一一班要求轉班的學生除了安溪和顧徵還有足足六人，理由都是壓力太大，便更加相信兩個孩子不是無的放矢。
顧徵和安溪的轉班非常順利。
到了高二，會有學生流動本就在校方的意料之內。他們還知道，主要的流動會出在一班和八班。
因為一班的高強度教學模式是存在問題的，需要很強大的讀書天分和心理承受力，熬得過去便前途無量，熬不過去就容易出問題，所以，會出現勸換班和自願換班的學生。今年一共只有八個學生換班，已經比預期要好。
至於八班，半個班的學生來自權貴之家，出狀況是常態。高二一開學，就有五個學生沒有回來。其中兩個是出了事，一個是家裡出事，一個自己出事，另外三個是準備出國，有一家人移民的，也有自己出國讀書的。流動的學生中，只有顧徵和安溪轉到八班，好安排得很。不過一個星期，兩人便正式到了八班，連宿舍都順利轉了。
以前顧徵和安溪是一班的班長和副班長，本來就小有名氣，這次回校，因為參加過《我們的聲音》節目，還取得不俗的成績，更加變得廣為人知。
兩人突然從一班轉到八班，在學生中引起不小的轟動，知名度再一次直線上升。
也不知道是不是因為這個原因，剛好八班其中一個沒回來的學生是班長，安溪就直接被班主任任命為班長。
班主任是個二十來歲的漂亮女老師，教英語的，姓蔡，背景硬得無人敢惹，是安州市市長的女兒，不過性格不錯，笑眯眯的對安溪說：“早聽說過你呢，班裡的事就交給你了。”
安溪簡直受寵若驚！
顧徵確定了方向，立刻有專業老師帶他。
省一一共有兩位音樂老師。一位負責給學生上音樂課，一位負責帶音樂特長生，按照音樂學院的音樂考試科目給學生上課。這位音樂老師姓陶，也是一個二十來歲的漂亮女老師。顧徵剛來省一的時候，就是這位陶老師聽過顧徵彈鋼琴後，允許他在無人的時候使用音樂室里的鋼琴。不過後來安溪把家裡的琴房搬了過來，顧徵便沒有再用音樂室的鋼琴。
因為陶老師的偶像剛好是從小教導顧徵的那位德高望重的鋼琴師傅，顧徵給師兄原治平打了個電話，原治平又給陶老師打了個電話，之後，顧徵便在陶老師這裡獲得極大的自由度，混得如魚得水。
相比於顧徵一頭扎進專業課里，進展順利，安溪這邊就過得有點不順利。
不但她當的這個班長沒人聽她的，她在班上和宿舍里也被孤立了！
第170章
這對於一直以來都人緣極好的安溪來說是一件很稀罕的事。