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第四次中東戰爭一爆發，阿拉伯國家是外甥打燈籠——照舅(舊)，又被以色列打了。但是，他們手裡有油，提升油價，誰支持以色列，我就漲油價。油價一漲，世界經濟就出現危機。美國設立的布雷頓森林體系中的貨幣體系就崩潰。
布雷頓森林體系規定35美元相當於1盎司黃金，美國用美元頂黃金，世界各國得到了美元就等於得到了黃金，美元在當時號稱叫美金，為什麼叫美金?就是因為1美元等於0.89克黃金，美元就是黃金，黃金就是美元，拿到美元就拿到了黃金。但問題是美國人拿到黃金，發行美元，其他國家拿到了美元才能發行本國貨幣，因為你的貨幣要跟美元掛鉤。香港特區政府每發行7.8元港幣，就要存上1美元，所以，1美元等於7.8元港幣，你拿到了港幣，就等於拿到了美元，沒必要把它兌換成美元，港幣就是美元。
但是，我怎麼才能得到美元?這就成問題了。在布雷頓森林體系下，美國人沒考慮到這一點，我怎麼才能得到美元?自己印行嗎?不行。要得到美元，就得往美國賣東西，賺美國的錢，結果就使美國成了世界各國的市場。這它能接受嗎?它要讓全世界成為它的市場。所以，布雷頓森林體系的固有矛盾決定了它最後必然崩潰。1973年經濟危機爆發，美元和黃金脫鉤，今天其實不應該再把美元叫成美金了。危機過後，美國經濟出現滯脹。
20世紀80年代，里根政府上台之後，奉行新自由主義的經濟政策，拋棄了國家干預。羅斯福的時候要干預，那是因為企業的自我調控能力比較差，第三次科技革命之後，像微軟這樣的企業用得著你干預嗎?人家自身的調控能力強，所以里根的時候，奉行了新自由主義，美國經濟復甦。隨之的90年代，柯林頓時代，美國高科技發展，造成它的經濟也高速發展。
德日發展很迅速
戰後在資本主義國家的發展中，最令人稱道的是西德和日本兩個戰敗國經濟的恢復和發展。兩國經濟發展有共同點，首先就是基礎好。有人講，20世紀50年代的時候，中國跟日本都是一片廢墟。日本東京被美國人炸到了什麼程度?甭說二層樓，連街都找不著了，整個東京就是一片廢墟。中國也是一片廢墟。但問題是，日本是被炸成了一片廢墟，中國因為長年戰亂，原來就是一片廢墟;日本在成為一片廢墟之前，造過航母，中國在成為一片廢墟之前呢，造過帆船，兩國的發展水平差太遠了。工廠、樓房可以炸掉，鐵路可以拆毀，但技術是炸不掉的，只要一給錢，就能緩過來。德國也一樣，基礎好很重要。
第二個就是有美國的援助。日本特別感謝韓戰，戰爭一爆發，美國在日本下了大量的軍事訂單，日本一下子獲得了幾十億美元的利潤，經濟立馬就恢復了。德國當然是在馬歇爾計劃中受益良多。
第三個就是德日兩國的非軍事化。兩國在安全方面搭美國的便車，集中力量發展經濟。富國而後能強兵，現在兩國的軍事實力也不遜於人了。今天的德國聯邦國防軍，仍然是歐洲最強大的武裝力量，德國的豹式坦克，行銷全世界。歐洲除了英國和法國，剩下的國家基本上用的全是豹式坦克，所以德國豹變成了歐洲豹，現在正在變成世界豹。1979年中國想引進豹式坦克，以代替正裝備的蘇聯戰後第一代坦克，但因為太貴，咱們買不起。歐洲小國買個一百輛就夠用，他們又有錢，咱一買幾千輛，那麼貴，根本買不起。當時，一年軍費搭裡邊都不夠。
第四個是重視教育。“二戰”的時候，英國跟德國有一個默契，德國的飛機不炸牛津、劍橋，英國的飛機不炸海德堡、諾丁根，可以炸王宮，總理府，甚至和平居民都炸，但不炸大學，因為那是人類共同的精神家園。
日本簽署投降書一周之後中小學就複課了，用日本的話講，是在藍天教室里上課。教室就剩一面牆頑強地挺立著，其他三面都空著，屋頂也沒有，上面就是天，連咱汶川的水平都不具備，地震棚都沒有。日本媽媽給孩子帶便當，一個木頭飯盒，打開之後薄薄的一層白米飯，中間一枚紅鹹菜疙瘩。一打開飯盒，日本國旗的圖案。
我看過一組照片，特別感人，一個日本人在街頭做GG，白西裝，白禮帽，舉著一把傘，上面寫著××電池。這哥們兒舉著這把傘，沿著東京的大街小巷走，就跟發小GG一樣。他一邊走的時候，手裡捧著一本書在讀，所以照片的標題叫走讀——走著讀書。下一張照片，這兄弟換了把大傘，還是那身裝束，傘綁在身上，手裡的書更厚了，像是一部字典。知識改變命運，我現在雖然在街頭髮小GG，但君子固窮，不墜青雲之志，我不會一輩子在街頭髮小GG的，也許轉一年兩年之後，他就考上了帝國大學，考上了慶應大學，再幾年後他可能就是大公司的部長，甚至有可能是內閣的大臣。可惜這張照片的拍攝者沒有一直跟蹤下去，看看這個人最後到底怎麼樣，也可能讓車撞了，那就另說。
日本在20世紀50年代的教育開支，占到政府支出的50%，現在世界各國的教育開支，發達國家占政府開支的7%，世界平均數是4%，發展中國家是3.5%，當年日本占到50%，想想這是什麼概念。
第五是發展外向型經濟。德國和日本的產品行銷全球，相機、汽車都是品質的象徵。
第六，兩國的國民素質，特別是勞動者的素質都相當高。中國最缺的就是高素質勞動者。中國不缺專家，更不缺明星，缺的是本科畢業的工人和農民。科學家研究出來的東西再先進，到工人那兒他做不出來，白搭。瑞典國王都是農學院畢業的，而咱們中國自古以來君子小人分得很清楚，君子動口不動手，體力勞動者遭到鄙視。從這方面來說，中國未來的發展，實際上很欠缺後勁。德國很多技術專家，實際上按咱中國人的看法，就是藍領技工。開飛機需要本科畢業，修飛機就不需要。在中國，開飛機的工資遠遠高於修飛機的，但我不把飛機修好，你敢開上去嗎?
日本、西歐的崛起，使資本主義世界經濟呈現出三足鼎立的局面，這種經濟格局的多極化，既對美國的霸權構成挑戰，也對兩極格局形成了衝擊。
贏了戰鬥，輸了戰爭
到了20世紀70年代初，美蘇爭霸的態勢是蘇攻美守，蘇聯占優勢了。當時的美國總統是尼克森，蘇聯領導人是勃列日涅夫，勃列日涅夫還是拼命發展重工業，而且不顧國力不如美國的現實，加大軍事投入。老百姓沒吃的不要緊，我得造原子彈，我得放衛星，軍事擺在第一位，坦克比麵包多，火箭比香腸多，要大炮不要黃油，突出“先軍政治”。
美國在這個時候經濟先危機，後滯脹，布雷頓貨幣體系崩潰，又陷于越南戰爭的泥潭，所以處於戰略守勢。於是，美國從越南撤軍。美國在越南戰爭中打贏了每一場戰鬥，但最後美國不得不撤出越南。戰爭打了14年，美軍陣亡了5.8萬人，越南軍隊的損失是160萬，老百姓的損失是1000萬以上。但美軍贏得了戰鬥，輸掉了整個戰爭。再打下去沒勁了，落後的國家是不可戰勝的。越南沒有什麼值得消滅的目標，你想給它造成1美元的損失，你可能得扔幾十美元的炸彈。中國是越南的大金主，越南打仗的錢是我們給的——200億美金!所以，美國必須跟中國緩和，中美關係正常化。1971年基辛格秘密訪華，1972年尼克森訪華，1979年中美建交。這時候最能體現蘇聯占優勢的事件，是1979年蘇聯入侵阿富汗。
布雷頓森林體系規定35美元相當於1盎司黃金，美國用美元頂黃金，世界各國得到了美元就等於得到了黃金，美元在當時號稱叫美金，為什麼叫美金?就是因為1美元等於0.89克黃金，美元就是黃金，黃金就是美元，拿到美元就拿到了黃金。但問題是美國人拿到黃金，發行美元，其他國家拿到了美元才能發行本國貨幣，因為你的貨幣要跟美元掛鉤。香港特區政府每發行7.8元港幣，就要存上1美元，所以，1美元等於7.8元港幣，你拿到了港幣，就等於拿到了美元，沒必要把它兌換成美元，港幣就是美元。
但是，我怎麼才能得到美元?這就成問題了。在布雷頓森林體系下，美國人沒考慮到這一點，我怎麼才能得到美元?自己印行嗎?不行。要得到美元，就得往美國賣東西，賺美國的錢，結果就使美國成了世界各國的市場。這它能接受嗎?它要讓全世界成為它的市場。所以，布雷頓森林體系的固有矛盾決定了它最後必然崩潰。1973年經濟危機爆發，美元和黃金脫鉤，今天其實不應該再把美元叫成美金了。危機過後，美國經濟出現滯脹。
20世紀80年代，里根政府上台之後，奉行新自由主義的經濟政策，拋棄了國家干預。羅斯福的時候要干預，那是因為企業的自我調控能力比較差，第三次科技革命之後，像微軟這樣的企業用得著你干預嗎?人家自身的調控能力強，所以里根的時候，奉行了新自由主義，美國經濟復甦。隨之的90年代，柯林頓時代，美國高科技發展，造成它的經濟也高速發展。
德日發展很迅速
戰後在資本主義國家的發展中，最令人稱道的是西德和日本兩個戰敗國經濟的恢復和發展。兩國經濟發展有共同點，首先就是基礎好。有人講，20世紀50年代的時候，中國跟日本都是一片廢墟。日本東京被美國人炸到了什麼程度?甭說二層樓，連街都找不著了，整個東京就是一片廢墟。中國也是一片廢墟。但問題是，日本是被炸成了一片廢墟，中國因為長年戰亂，原來就是一片廢墟;日本在成為一片廢墟之前，造過航母，中國在成為一片廢墟之前呢，造過帆船，兩國的發展水平差太遠了。工廠、樓房可以炸掉，鐵路可以拆毀，但技術是炸不掉的，只要一給錢，就能緩過來。德國也一樣，基礎好很重要。
第二個就是有美國的援助。日本特別感謝韓戰，戰爭一爆發，美國在日本下了大量的軍事訂單，日本一下子獲得了幾十億美元的利潤，經濟立馬就恢復了。德國當然是在馬歇爾計劃中受益良多。
第三個就是德日兩國的非軍事化。兩國在安全方面搭美國的便車，集中力量發展經濟。富國而後能強兵，現在兩國的軍事實力也不遜於人了。今天的德國聯邦國防軍，仍然是歐洲最強大的武裝力量，德國的豹式坦克，行銷全世界。歐洲除了英國和法國，剩下的國家基本上用的全是豹式坦克，所以德國豹變成了歐洲豹，現在正在變成世界豹。1979年中國想引進豹式坦克，以代替正裝備的蘇聯戰後第一代坦克，但因為太貴，咱們買不起。歐洲小國買個一百輛就夠用，他們又有錢，咱一買幾千輛，那麼貴，根本買不起。當時，一年軍費搭裡邊都不夠。
第四個是重視教育。“二戰”的時候，英國跟德國有一個默契，德國的飛機不炸牛津、劍橋，英國的飛機不炸海德堡、諾丁根，可以炸王宮，總理府，甚至和平居民都炸，但不炸大學，因為那是人類共同的精神家園。
日本簽署投降書一周之後中小學就複課了，用日本的話講，是在藍天教室里上課。教室就剩一面牆頑強地挺立著，其他三面都空著，屋頂也沒有，上面就是天，連咱汶川的水平都不具備，地震棚都沒有。日本媽媽給孩子帶便當，一個木頭飯盒，打開之後薄薄的一層白米飯，中間一枚紅鹹菜疙瘩。一打開飯盒，日本國旗的圖案。
我看過一組照片，特別感人，一個日本人在街頭做GG，白西裝，白禮帽，舉著一把傘，上面寫著××電池。這哥們兒舉著這把傘，沿著東京的大街小巷走，就跟發小GG一樣。他一邊走的時候，手裡捧著一本書在讀，所以照片的標題叫走讀——走著讀書。下一張照片，這兄弟換了把大傘，還是那身裝束，傘綁在身上，手裡的書更厚了，像是一部字典。知識改變命運，我現在雖然在街頭髮小GG，但君子固窮，不墜青雲之志，我不會一輩子在街頭髮小GG的，也許轉一年兩年之後，他就考上了帝國大學，考上了慶應大學，再幾年後他可能就是大公司的部長，甚至有可能是內閣的大臣。可惜這張照片的拍攝者沒有一直跟蹤下去，看看這個人最後到底怎麼樣，也可能讓車撞了，那就另說。
日本在20世紀50年代的教育開支，占到政府支出的50%，現在世界各國的教育開支，發達國家占政府開支的7%，世界平均數是4%，發展中國家是3.5%，當年日本占到50%，想想這是什麼概念。
第五是發展外向型經濟。德國和日本的產品行銷全球，相機、汽車都是品質的象徵。
第六，兩國的國民素質，特別是勞動者的素質都相當高。中國最缺的就是高素質勞動者。中國不缺專家，更不缺明星，缺的是本科畢業的工人和農民。科學家研究出來的東西再先進，到工人那兒他做不出來，白搭。瑞典國王都是農學院畢業的，而咱們中國自古以來君子小人分得很清楚，君子動口不動手，體力勞動者遭到鄙視。從這方面來說，中國未來的發展，實際上很欠缺後勁。德國很多技術專家，實際上按咱中國人的看法，就是藍領技工。開飛機需要本科畢業，修飛機就不需要。在中國，開飛機的工資遠遠高於修飛機的，但我不把飛機修好，你敢開上去嗎?
日本、西歐的崛起，使資本主義世界經濟呈現出三足鼎立的局面，這種經濟格局的多極化，既對美國的霸權構成挑戰，也對兩極格局形成了衝擊。
贏了戰鬥，輸了戰爭
到了20世紀70年代初，美蘇爭霸的態勢是蘇攻美守，蘇聯占優勢了。當時的美國總統是尼克森，蘇聯領導人是勃列日涅夫，勃列日涅夫還是拼命發展重工業，而且不顧國力不如美國的現實，加大軍事投入。老百姓沒吃的不要緊，我得造原子彈，我得放衛星，軍事擺在第一位，坦克比麵包多，火箭比香腸多，要大炮不要黃油，突出“先軍政治”。
美國在這個時候經濟先危機，後滯脹，布雷頓貨幣體系崩潰，又陷于越南戰爭的泥潭，所以處於戰略守勢。於是，美國從越南撤軍。美國在越南戰爭中打贏了每一場戰鬥，但最後美國不得不撤出越南。戰爭打了14年，美軍陣亡了5.8萬人，越南軍隊的損失是160萬，老百姓的損失是1000萬以上。但美軍贏得了戰鬥，輸掉了整個戰爭。再打下去沒勁了，落後的國家是不可戰勝的。越南沒有什麼值得消滅的目標，你想給它造成1美元的損失，你可能得扔幾十美元的炸彈。中國是越南的大金主，越南打仗的錢是我們給的——200億美金!所以，美國必須跟中國緩和，中美關係正常化。1971年基辛格秘密訪華，1972年尼克森訪華，1979年中美建交。這時候最能體現蘇聯占優勢的事件，是1979年蘇聯入侵阿富汗。