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譬如在時下的建康，因為南北雜處，跨地域的交流日益頻繁，所以時下的河洛舊聲便是所謂的普通話，官方用語。這倒不存在什麼地域歧視，你可以不學，只是不跟人交流就好了。而像沈哲子這樣的大宗子弟，必然要入仕為官，所以從小受的就是雙語教學。
聽到身邊小侍女瓜兒的輕微哧笑聲，沈哲子才從沉思中回過神來，再看一眼那完全看不懂的樂譜，便覺索然無味。他確是沒有這方面的稟賦，時下音樂也是陶冶情操的雅戲，可是他枯坐半晌，只受到了一點實用主義的啟發。
想法是想法，想要付諸現實，則不得不考慮阻力所在。他可以肯定的是，即便自己再怎麼發力推廣簡體字，效果未必會好，絕對不會成為主流之學，只能流於庶民之用。
不過，如果真的能夠在民間推廣開，成為庶民可用的學問，也是一件很有意義的事情。所以在思忖半晌後，沈哲子決定優先在軍中推廣一下，就算台中有人反對此倡議，軍情加密你總管不到吧？不管別人態度如何，他是打算自己傳遞軍情就這麼做，可以省一半的書寫量啊！
有了這個想法，沈哲子剛待要吩咐瓜兒去取筆墨來，卻聽到亭外隱有啜泣之聲，起身望去，只見興男公主淚水漣漣站在亭外，一手還持著一份書卷，另一手則指著沈哲子嗔怨道：「你怎麼這麼心狠！」
第0479章 梁祝新說
聽到公主突如其來的指責，沈哲子先是愣了一愣，待看到其手中那書卷，心內便有瞭然。他笑著張開手臂，往前走兩步迎上去，只是公主卻橫他一眼，眸中更有淚花閃爍，甩著手裡書卷忿忿道：「既然已經是佳偶良配，為什麼不能生在一起？」
沈哲子行上前，順勢將這女郎攬在懷裡拉進了亭中，接過那書卷笑語道：「本就是一樁閒聞軼事，捕風捉影，閒來有述，小娘子以此罪我，是不是太無道理？」
一邊說著，他一邊展開那書卷，發現紙面上都有未乾的淚跡，可見這小女郎確是傷了心。至於這書卷，倒也不是什麼奇妙咒語，不過是他近來抽空寫出的一篇梁祝故事。
「如果真是假的，你怎麼能寫得這麼細緻？我記得前數日你收下一個馬氏門生，他是否就是害了梁祝佳偶的馬氏舊宗子弟？」
興男公主貝齒暗咬，語調仍是氣憤難當，尤其不滿於沈哲子那笑嘻嘻的神情，與她悲戚心境不能相通，便拉著他的衣帶不依不饒道：「你把那門生喚來，我要問一問他，此事到底是真是假！」
「這文篇瓜兒也看過，我寫時她就在近畔服侍，我還請教過她女郎扮作男裝的神態思感。」
見這女郎固執神態，沈哲子只能解釋一聲。他寫這一篇故事，並不依照時下文賦風格，細節上的描述翔實許多，不免讓整個故事都增加了可信度。如此一個悽怨故事，難怪這女郎要以假作真，為之傷心不已。
聽到沈哲子這麼說，瓜兒才知公主因何流淚，待見公主淚眼望來，便連忙說道：「公主，郎君沒有騙你……這事確是假的，只是、只是那祝家娘子實在太悽苦、太……」
似是回想到書中那動人情節，這小侍女說著說著也不免哽咽起來，竟與公主相對而泣。
沈哲子見這一幕，也真是哭笑不得。梁祝這愛情故事，也確是悽美得很，否則沈哲子也不會動念撰出。但在故事情節之外，最能動人心魄的無疑還是他的描寫方式。
時下的文賦寫作，比如曹植的《洛神賦》、阮籍的《大人先生傳》，都通過想像之類描繪出一個個充滿魅力的文學人物形象。而在敘事方面，也不乏《搜神記》《名士傳》這樣的小說體筆記。可謂雅俗俱有，真偽咸集。
沈哲子在文采方面自然難比古代的真正大文豪，但是他的寫作方法成熟啊。他這一篇《梁祝》，多用後世已經成熟的敘事手法，極具畫面感的細節描述，以及充滿戲劇衝突的情節推進，打一個比方，就像是黑白默片的年代，突然出現強大的後期特效，那種纖毫畢現、栩栩如生的畫面，能夠給人帶來多大的衝擊，可想而知。
本來就是一個悽美的愛情故事，加上沈哲子細緻的筆調描述營造起來一個讓人無從抗拒的代入感，最後卻以悲劇作為收尾，自然能給人帶來極大的情感衝擊。
「你是沒事可做嗎？若是閒得無聊，帶我去遊園不好？為什麼要寫這種讓人心痛的文篇？」
興男公主一邊抹著眼淚，一邊晃著沈哲子胳膊央求道：「既然是假的，你就不能把那梁祝佳偶改作長相廝守？昨日我還在花間撲死一隻蝴蝶……我又不是存心要害英台……」
眼見這女郎說著又有要垂淚欲滴的模樣，沈哲子只能連連點頭：「你說怎樣就怎樣，他們沒有赴死化蝶，他們至今還活在會稽鄉里，相依為命。」
公主聽到這話後才破涕為笑，拍著手讓瓜兒趕緊去取筆墨，要看著沈哲子在亭子裡修改結局。
這婦人淺見對藝術創作的摧殘啊，根本不管這文學作品究竟要表達什麼！
沈哲子一邊感嘆著，一邊對腳步輕盈往外跑去的瓜兒說道：「我書案上鎮紙下還壓著一卷文篇，一同取來。」
小侍女一邊應著，一邊離弦之箭一般跑開，顯然對於修改結局也是極為熱切。
等待瓜兒的間隙，沈哲子又回看了一下他這一篇《梁祝》。梁祝故事起於何時，他本身並不清楚，就算是真的已經發生，那眼下也應該只是在小範圍的流傳，並不具備普世的影響力。