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就這樣煙煙成了。國家不會辜負每一位傳播光明的孩子。上面討論了很多，決定把她交給余老師你來監護。
孩子父母的事國家已經插手了，找你來監護也是通過煙煙同意的，他們家都喜歡你，也相信你。」
回想起之前的對話，那個時候門旁邊的小女孩還是很戳動余醉的心的。
如同她來教導孩子總有聯繫友誼一樣，國家也一樣余醉自己也能擁有和人的聯繫。
求學路上艱苦清靜，有志同道合的人一起才能走的更遠。
就有了現在這一幕。班級的新同學讓她自己選擇了一個座位。唐生煙選擇了離台上最近的地方。
「唐生煙小朋友的父母呢給天上的星星分享知識去了，但是他們走之前聽說四年一班的小朋友特別友愛和團結，所以就把生煙交給小余老師和大家一起照顧。
告訴小余老師，你們肯定不會辜負唐生煙爸爸媽媽的信任，我們一定能照顧好她的是嗎？？」
十二雙大眼睛看著余醉可愛的回答到：「是！」
真的有被可愛到，小朋友也說到做到，課間和唐生煙相互認識。
「唐唐，吃，吃糖糖～」宏陳廳在上課的時候偷偷塞給他的同桌一顆糖，說著悄悄話。
唐生煙小朋友猶豫之後沒能抵抗糖的誘惑悄悄接過來並且道謝。
看著新來的小朋友很好的融入了大集體，余醉溫柔的眼裡泛著笑。
時光轉瞬，余醉正在給孩子們上「知識啟蒙前期心理準備課程」。
之前提到過院文明的文明特點，知識具象化。就是能將自己擁有的學到的知識以現實的物體體現出來，這種能力可以用於各種發展。
有好處就會有壞處，知識具象化有好也有壞，就像都市傳說那些也算知識的一部分，這個世界的警察就是備案和消除或者保護這些的存在
為了防止剛會的小朋友們胡亂使用還有想像一些可怕東西的發生，能力覺醒前期的教導必不可少。
余醉一邊教導孩子們想著美好的事物，一邊給她們展示如何在空白紙上寫上蘋果兩個字，再將蘋果具象化為看得到卻摸不著，只有同樣具象的東西才能觸碰的物體。
課程結束，正要趕回辦公室的余醉被她的小朋友拉住，天才小朋友張浩峰送給小余老師他剛剛具象出來的糖。
「浩峰同學是送給小余老師的嘛？」張浩峰害羞的舉起手裡的糖點點頭，然後害羞的跑開了。
又是被小朋友可愛到的一天。具象一個透明罩子罩在糖上，帶回辦公室放著。順手拍了兩張照片炫耀在教師朋友圈裡。
小朋友能力還不太穩定，糖果沒幾分鐘就消失了。
每天能看見這些聰慧又正直的小天使，感覺人生都變美好了，幼崽的可愛啊，沒有人能抵擋的住吧。
「7月6號上午10點32分，抓獲失控人員???，該嫌疑人創造……」
今天的新聞播著，又抓到了一起沒有報備具象出來影響人們生活的人。
快上課了，去給班級的小朋友們上課，陽光明媚，余醉每天的心情都好極了。
……
「唐唐～吃糖嘛～」宏陳廳又在說悄悄話了，唐生煙盯著窗外。
「不吃不吃，你看天上有流星哎～」
流星吸引了全班小朋友的注意力。
流星？
余醉盯著外面，一個火光飛過來，越來越近，越來越近。余醉瞳孔放大，哪裡是流星，明明就是出了車禍的星船。
「大家安靜，有序走出教室，班長林詩妍和課代表柳定深組織大家有秩序離開教室！」
得到安排的小朋友開始行動起來。余醉也跳窗出去，眼看著星船越來越靠近小學，余醉具象飛行星盤，往星船飛去。
同一時間地方管理人員還有有能力的老師也正在組織小朋友去安全的地方。
手上凝聚保護罩，將失勢飛船包裹起來，然後努力制止星船衝擊過來。
余醉一個人的能力還是有限，一直在被衝擊倒退，衝擊的高溫讓余醉的書頁都燃燒了起來。
「把自己的具象化能力支持到小余老師的保護罩上，快，大家。」
已經反應的差不多的眾人聽到也行動了起來。
「小余老師！」看著燃燒起來的余醉，小朋友也想幫忙。
在大家集體的努力之下，星船衝擊逐漸停止。
「裡面還有人！」有人吼到。
余醉已經看到了，將星船安全降落在操場上，然後保護罩罩上自己，將星船的人救了出來。
星船司機好好的開在公共運輸通道上，然後道路上突然出現另一個家用星船衝過來，司機見狀立刻判斷轉彎剎車，沒想到轉彎方向又有一個小朋友在。
再一次極限轉彎之後，硬闖撞上了一個高樓，然後燃燒起來，司機也昏迷過去，星船智能燒也到了，不受控制的星船就撞飛一直到附近的幼兒園，幸好余醉反應及時，制止了星船的撞擊。
司機送進來醫院，余醉燃燒的書頁上也記錄著事情。
道路上怎麼會有小朋友，那麼高。
經過調查是發現有人故意具象小朋友在道路上，那個飛過來的家用飛船是個剛拿到證的年輕人，想自己操控星船，出事的時候，因為害怕和心急大腦一片空白，沒有及時反應，一連串導致這次重大的事故的發生。
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