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也不知縣學是不是故意的，負責唱名的學官居然先把三等的生員名字全部念了一遍，等到這些生員面紅耳赤地飛快領完自己的答卷，才慢悠悠地念起了二等卷。
二等也就比三等略好一些，按照成化年間的規定，在提學官巡考時被列入二等、三等的生員是沒法參加今年鄉試的！
拿了二等的學生也是垂頭喪氣。
文哥兒一直留心聽著學官唱名，生怕錯過了自己的考試結果。可等到二等卷都念完了，他還是沒聽到自己！
難道他居然拿了上等？！
還是說因為他不是縣學學生，所以縣學把他的卷子單獨放一邊了？
文哥兒只覺這唱名過程極其漫長，弄得他心裡跟有隻小貓爪子在亂撓似的，恨不得跑上去代替那位學官唱名。
就不能直接把等次貼出來讓他們自己看嘛！
文哥兒抓耳撓腮地等了半天，才終於聽到自己的名字。
他是最後一個拿的，後面都沒人了！
果然，就是單獨把他一個外來考生的卷子放開吧！
居然不肯讓他參與縣學排名，真是太小氣了！
文哥兒在心裡嘀嘀咕咕半天，面上還是很有禮貌地雙手取回自己的卷子。等瞧見答卷上寫著朱紅色的幾句點評和很顯眼的「上」字，文哥兒眼前頓時亮了。
上一次！他跟錢福他們去參加閣試可沒能拿到上等！
老丘跟他說他確實只能排中中間間，這個評價很是中肯。
文哥兒當時也沒覺得有什麼，不過既然都考了，誰會不希望成績好一點？
這次！終於有上等了！
看來這位吳督學只是面上凶凶，給起等次來還是很友好的！
文哥兒正準備好好看看吳伯通給他的點評，又聽給他發答卷的學官說要與他商量一件事：希望他一會能把卷子留在縣學，他們回頭張貼出來激勵後進！
文哥兒聽後很是不舍，這是他第一次參加正式考試的答卷，很想拿回家給老丘他們看看！
日後鄉試、會試的原卷可是要糊名謄錄並由官方封存起來的，肯定拿不回來，說不準只有這麼一次機會了！
文哥兒把自己的理由一說，學官也沒想著和丘閣老他們搶卷子了，便讓文哥兒暫且把卷子留給他們，他們讓人趁著他們聽提學官面評的空隙謄抄一份貼出來就好。
兩邊說定以後，文哥兒便大方地把卷子留給了對方，自己跟著縣學生員去正式拜謝提學官。
眾生員已經與他頗為熟悉，走在廊下時不由詢問文哥兒怎麼又把卷子還了回去。
文哥兒老老實實地把原因給新朋友們講了。
眾生員：？？？？？
很好，已經能想像到接下來他們那些夫子上課會先講什麼了。
你看看人家，你看看人家！
你看看你，你看看你！
唉，這個命運其實在聽到文哥兒被列為上等的時候他們就該知道的！
他們剛才通過吳督學的點評一比對，已經發現剛才學官是按照評價高低來唱名的，也就說名字越晚被念出來，得到的評價就越高。
文哥兒排在最後意味著什麼？
意味著吳督學對他的評價最高！
這可是一度讓浙江學子叫苦不堪的吳伯通吳督學啊！
也有一部分人私下裡覺得可能是文哥兒如今有兩位閣老老師在朝中，連吳伯通也不能免俗地額外給他個上等。
這些人拿了自己的卷子就離文哥兒一行人遠遠地，不知在那交頭接耳說些什麼。
文哥兒並不知道有人對他的等次不太服氣，與新交的朋友們一起前去吳伯通所在的講堂那邊。
吳伯通與學官們已經喝過一輪茶，見生員陸續過來行禮落座，他也放下手中的茶巡看一圈。
目光又不由自主地在個頭最小的文哥兒身上停留了一會。
說來也是奇怪得很，昨兒他還覺得這小子驕傲自大，需要磨磨他的銳氣，今兒一看卻覺得分外順眼。
旁的不說，光看他與縣學諸生的往來就知道了，這小孩兒哪裡有半點自恃才高、目中無人的跡象？分明是聰慧過人、踏實肯學，且還特別能交朋友，絕不是那種只知埋首讀書、不通人情世故的「書痴」。
難怪李東陽他們要先下手為強，把這麼個好苗子收為弟子，這樣的小孩兒誰不喜歡？要是今年他當真去應鄉試，說不準就是大明最小的舉人了！
吳伯通平時對學生要求分外嚴格，可對於有真才實學的後輩也是真心喜愛。
他收回落在文哥兒身上的目光，點了幾個自己有印象的上等生員名字挨個給他們點評。
哪怕手頭沒了答卷，他依然能隨口說出生員們的優缺點，且需要引用原文的時候根本不必思索就能誦讀出來，進一步驗證了他過目不忘的事實！
雖說這是針對優秀文章的點評，對其他人來說卻也是一種查漏補缺。
別人有的優點你可能沒有，你得學習一下；別人有的缺點你可能也有，你得改進一下！
文哥兒聽得津津有味之餘，不免又再次羨慕妒忌恨起來：可惡，當提學官還要過目不忘，他沒有這個技能怎麼辦！！！
教的人有水平，聽的人又夠虛心，講堂之中一片其樂融融。
吳伯通本來準備挑幾份有代表性的答卷講解一下就行了，一會再留文哥兒單獨聊聊。