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里長道：「這個簡單，都是村里娃兒，吆喝一聲就到齊了！」
等文哥兒過足了種苜蓿的癮，跑來竹軒找他祖父和他爹，赫然發現只剩王老爺子在那兒歇腳。他不由得跑過去追問：「爹呢？爹去哪兒了？」
「里長請他到社學去了，說讓他給社學的娃子講幾句話。」王老爺子隨口答道。
「不是放假嗎？怎地社學還要上課？」文哥兒奇道。
「里長說想讓村裡的娃子們看看你爹這位狀元郎，特意把他們都喊回去的。」王老爺子感覺得到里長越發恭敬（還有點羨慕）的態度，心情非常好，感覺就像是回到了餘姚老家。
他走到村頭，別人喊他一聲「狀元爹」；他走到村尾，別人也喊他一聲「狀元爹」，那滋味喲，別提多快活了！
他這輩子最驕傲的可以說有兩樣東西：一樣是養竹子的本領，另一樣則是養兒子的本領！
別人喊他一聲「竹軒翁」，他樂到不行；別人喊他一聲「狀元爹」，他也渾身舒泰。
簡直像是大夏天喝了一大碗冰飲子，從頭舒坦到腳。
文哥兒可不懂他祖父的驕傲，他聽說里長把人放假的娃喊回學校聽狀元講座，十分同情地說道：「放假還要回學校補課，真是太慘了！」
王老爺子瞪他一眼，說道：「你天天活在狀元堆里，自然是身在福中不知福，旁人想見到個狀元可不容易！」
三年才考一次科舉，百來年也就那麼三十來個，按照祖籍來劃分的話還得分別勻到兩京十三道去。每個地方上能分到幾個？
錢福這狀元就是他們那邊自開國以來的唯一一個來著。
文哥兒聽他祖父這麼一教訓，也覺得自己整天泡在狀元堆里，居然覺得狀元不稀罕了。
這可不行，驕傲使人自滿！他還遠遠不能滿，他還要往腦袋瓜子裡裝好多東西來著！
文哥兒道：「他們往哪走的？我也想去看看！」
社學他是聽說過的，就是大明義務教育嘛。不過他還沒見過真正的社學，不知道明朝的義務教育學校到底是什麼樣的。
王老爺子不算讀書人，沒打算去社學轉悠，只給文哥兒指了個路便背著手到竹林里看竹去了。
文哥兒領著謝豆往村里跑，很快瞧見他祖父給他指的社學。
許是村里人掏錢翻修過，社學的房舍看起來挺結實，走近一看更覺講堂里窗明几淨。
瞧見最大的講堂里坐滿了小蘿蔔頭，文哥兒轉頭朝比自己跑得慢的謝豆做了個噤聲手勢。
兩人躡手躡腳地走過去，趴在窗邊看王華給人開狀元講座。
因著都是第一回 見到狀元郎，小蘿蔔頭們還是聽得很認真，一點都沒有假期被強迫補課的鬱悶。
只不過到底都是小孩子，當有個臨窗的小孩不小心掃見文哥兒兩人，開小差這種事不可避免地像漣漪般往周圍擴散開，一個兩個都不由自主地把目光往外轉。
還有膽子大地竊竊私語起來：「那是誰？」「沒見過啊！」「有個好像是里長說的小神童！」
王·臨時教師·對台下情況一目了然·華：「…………」
王華把目光轉到窗外，一下看見了在窗外探頭探腦的文哥兒。
他暫停了自己的狀元講座，繃著一張臉朝文哥兒招手，示意他和謝豆都進來。
謝豆很有些不好意思。
文哥兒倒是屁顛屁顛跑了進去。
結果王華給小蘿蔔頭們介紹，說謝豆豆他爹也是個狀元，謝豆豆讀書可認真了，大家以後要是讀書遇到什麼不懂的可以找謝豆豆討論。
文哥兒積極地在旁邊看著他爹，意思是「我呢我呢」「爹你怎麼還不介紹我呢」。
王華便慢悠悠地補了句「這是犬子王守文」「碰上疑問勉勉強強也能找他討論」。
文哥兒聽他爹介紹得這麼敷衍，還說什麼犬子不犬子的，賊拉不高興！
不過在外人面前，文哥兒還算給他爹面子，沒用「犬父才能生出犬子」之類的遺傳學知識來和他爹抬槓。
就這麼簡單地被介紹了幾句，文哥兒和謝豆很快被攆去後排坐下。
王華的狀元講座順利進行。他本來就搞過好幾年的教學工作，這算是他的老本行，勸誡起學生來自然一套一套的。
到狀元講座快結束時，王華還點名讓文哥兒上來給小蘿蔔頭們背一背《明日歌》。
這首詩內容淺顯，用詞俗白，很適合拿到社學來勸學。
文哥兒：？？？？？
最怕蹭課突然點名！
對上他爹臉上的笑容，文哥兒也沒辦法，只得跑上去給小蘿蔔頭背了首他抄過的詩文。
這一刻，寫《明日歌》的錢福再度被列入他的記仇小本本上。
好在文哥兒現在每天早上還在堅持帶胥吏們晨誦，區區讀兩首詩對他來說完全不在話下。
他誦讀時不是那種照著書本直來直去往下念的枯讀，而是念得頓挫有度，該和緩時和和緩，該激昂時激昂，輕輕鬆鬆就把人帶進詩里去，恨不得一句句跟著他念，追隨他的誦念行走在詩里文間。
小孩子的注意力本來就容易分散，要是沒掌握適合的句讀技巧，讀起書來便只是嘴巴動了，腦子根本不會跟著動，自然達不到「讀書百遍其義自見」的好效果。
文哥兒「好為人師」的毛病又犯了，把錢福的《明日歌》念完便走下去問有沒有人能記住。