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文哥兒小身板一僵。
糟糕，這個豆豆不靠譜！
怎麼才一天，他倆的悄悄話就傳到他爹耳里了？
難道謝豆第一天就奮起反抗，接著直接被他爹強勢鎮壓？
明朝兒童減負計劃，卒。
總開展天數：足足一天。
「不懂！」文哥兒把四本新書在矮几上一字排開。
《大學》，不懂！
《中庸》，不懂！
《論語》，不懂！
《孟子》，不懂！
統統不懂！
什麼孔子、孟子、朱熹，你們不要過來啊！
文哥兒把腦袋搖成撥浪鼓。
王華道：「不懂沒關係，俗話說得好，讀書百遍其義自見。你拿著每天讀一讀，以後自然就懂了。」
文哥兒堅決不答應：「字，不認識。」
這真不是假話，他真的認不全這些豎排繁體字，每次看王華寫信都感覺自己可能得了暈字症，一看見字就頭暈。
王華道：「沒事，我得空了一個個教你，平時我不在家還有你祖父在，你大哥啟蒙時就是你祖父教的；你一個字一個字多讀幾遍，從現在開始讀到讀到你說話順暢起來，估計就把書都讀明白了。」
王守仁是王華和王老爺子親自教出來的，王華自然知道小孩子啟蒙時該讀什麼書，也非常清楚這些聖賢書對小孩子來說太枯燥也太深奧。
可文哥兒這么小就懂得慫恿別家小孩偷奸耍滑，不給點教訓絕對不行。
王華又敲了敲桌子，語氣十分溫和地給了文哥兒另一個選擇：「你不學也行，我會把你所有玩具一併收走，還會讓人盯著不讓你到處跑。你就像個尋常小孩兒一樣，天天除了吃和睡不必再想別的事。」
既然非說自己什麼都不懂，那就當個真正的小孩兒好了。
文哥兒：「…………」
唉，我本可以忍受黑暗，如果我不曾見過太陽！
悲傷小文，沉痛吟詩。
作者有話說：
文哥兒：豆豆啊豆豆，你太不爭氣了豆豆
謝豆豆：TAT
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足足二更！準時送到！
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註：
我本可以忍受黑暗，如果我不曾見過太陽：出自艾米莉·狄金森《如果我不曾見過太陽》
第10章
減負喊了幾十年，一朝回到解放前！
這是真·解放前的。
前了好幾百年來著。
文哥兒的求生欲一下子上來了，開始積極地和他爹討價還價：「一句！一句！一天！一句！」
一天一句，不能更多了，再多對眼睛不好，對身體更不好，對幼小的心靈更不好。
那是對嬰幼兒身心的嚴重虐待，等聯合國成立後或將成為咱中華民族的重大污點！
王華聽文哥兒提出「一天一句」的要求，頗有些意外。他本來只想著讓這小子每天認幾個字就算過關，沒想到這小子主動要求按句來。
既然孩子都這麼積極主動了，王華也不能讓他失望。
王華一臉的勉為其難，故作勉強地答應下來：「行吧，那就一句，今天開始好了。明天我再教你的時候你要是認不出今天學的，那明天就學兩句。」
文哥兒：？？？？？
孩子力不能及記不住那麼多，難道不該減半嗎？！
可怕的老爹不說話，他只是在那輕輕地微笑。
最終勢單力薄的孩子無力反抗，只能答應這個慘無人道的不平等約定。
王華一點都沒給文哥兒緩衝時間，直接進入教學環節。
即使文哥兒渾身上下都寫著抗拒，看到王華打開書的時候目光還是忍不住跟著轉了過去。
老師要講課了，學生該好好看課本，這是後世學子九年寒窗養出來的良好習慣。
文哥兒認真瞅了瞅第一行內容，發現也不是所有字都那麼難。
這書印刷時用的似乎是宋體字，瞧著清晰明了，很符合他的閱讀習慣。印刷好，印刷妙，照顧文盲，人人有責！
文哥兒卻是不知道，這書王華是挑便宜的買，時人藏書貴宋刻，也就是那種手寫體。
讀書人之間交流藏書，要是能拿出本宋刻本來，大家都會欣然傳閱。而宋體字印出來的書，讀書人難免會覺得匠氣太重，鄙夷地稱之為「匠體字」。
所以宋體字雖然叫宋體字，卻是到明朝中後期才廣泛移植到印刷工藝裡頭。
這種印刷體流行開以後，一度有讀書人痛心疾首地說這種字體呆板木訥不大氣，用它來印書影響國運，這是明朝亡國之兆啊！
反正，在讀書人圈子裡這種印刷體的書唯一的好處就是便宜，毫無收藏價值和賞玩價值！
文哥兒不懂這些，只覺那熟悉的字體頗為親切。
他跟著王華認完了第一句，發現有個嚴重的問題，王華沒教他認書上的標點符號，以後他要是不懂斷句，豈不是不知道當天的實際學習量是多少？
文哥兒看了眼王華，決定不向王華求教，明兒拿著書去問他祖父。
這個老爹信不得，萬一他為了坑兒子瞎掰怎麼辦!
文哥兒心裡有了計較，認真跟著王華把第一句認完了。
也不知是不是現在的腦子格外好使，文哥兒一個字一個字地跟著讀了兩遍，就直接把話給記下了，連怎麼寫的都記得。