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嗐，這有什麼難的！
「大學之道，在明明德，在親民，在止於至善！」
就這麼十來個字，還有好幾個是重複的！
反正他爹又沒說要學是什麼意思，他把每個字的讀音和模樣記住就得了。
堅決不做額外的功課！
文哥兒順利完成學習任務，感覺這事可簡單了，一點都沒想像中可怕，頓時歡快地在榻上滾來滾去。
第二天他還捂著本《大學》，被奶娘抱著去兩老那邊玩兒。
文哥兒陪岑老太太吃完點心，偷偷摸摸找老爺子說悄悄話，對話的主要內容是「您能教我認標點符號嗎」。
古代也是有標點符號的，一般來說斷句和劃重點都在上頭圈圈點點，可圈可點這個詞就是從這兒來的。
這些圈圈點點經過幾百上前的發展，種類已經達到三十多種，文哥兒昨天悄悄往後翻了翻，發現自己還真分辨不出它們哪個代表句號哪個代表逗號。
這不行，容易被爹坑！
聰明孩子，拒絕被坑！
王老爺子搞清楚文哥兒的意思後，意味深長地看了文哥兒一眼，一時也拿不準這小子到底是聰明還是笨。
這小子為了不好好學習，自己提前偷偷學習？
怪不得他爹直接給他上四書，這小子鬼精鬼精的，得趁著他還沒反應過來多教育教育。
王老爺子慢悠悠地說道：「這麼簡單你都不會？」
文哥兒一臉「我就是不會才來找您您這是什麼意思歧視小孩子嗎」的憤怒表情。
太過分了，真是太過分了，誰家小孩生來就會？
文哥兒信誓旦旦地道：「教了，就會！」
王老爺子道：「那你聽好了，我只教一次，教了不會可不怪我。」
文哥兒：？？？？？
難怪他爹那麼那麼壞，原來是隨他爺爺的啊！！
文哥兒想想自己大哥遠在江西，二哥連雙陸都還不會打，自己還不能出門向別人求教，最終也只能屈服於現實。
行吧，一遍就一遍，實在不行，他只學句號就好！只要認得句號，他就不會被爹坑了！
文哥兒偷偷加學完標點符號，才被奶娘抱著往回走。
一路上他閒著無聊，還打開《大學》溫習了一下剛學的「句讀」學問，提前給接下來幾天的學習內容劃了個範圍。
這樣一來，就不怕他爹暗中給他加塞學習內容了！
文哥兒喜不自勝地合上書，卻瞧見跟在後頭的金生正眼巴巴地望著他手裡的書。
眼底帶著顯而易見的渴望。
左右王華還沒回來，回到住處後文哥兒便讓金生脫了鞋坐到他的專屬矮几對面，興致盎然地要教金生認字。
金生不敢相信有這樣的好事，眼睛都睜大了。
他力氣大，祖母早早就讓他干農活，二嬸三嬸也常調侃說他「天生就是下地的料」。
哪怕前頭狀元公和文哥兒教了他下象棋，他還是感覺讀書這種事離他很遠。
看著被文哥兒擺在自己面前的《大學》，金生激動到說話都結結巴巴：「我、我可以摸摸書嗎？」
文哥兒當下就把書又往他面前推了推，讓他想摸就摸想翻就翻。
金生抬手摸上印滿字的書頁。
那紙可真白，襯得他手又黑又糙。
他這手就不像是讀書人的手，哪怕已經在王家養了一兩個月，也沒法把它養得像文哥兒的手那樣白嫩嫩肉乎乎的。
可他真想讀書啊！
他也想像二叔那樣讀書考功名，讓爹娘提起他臉上就滿是掩不住的光彩！
文哥兒見金生眼底有著明明白白的渴望，一時間不知該說什麼好。
他也是會投胎，所以想讀書就讀書，連有個狀元爹教他學他都想耍賴。
這世上多得是想讀書卻沒機會讀的人。
明朝可沒有什么九年義務教育，倒是有干不完的義務勞動，可以讓你從成年一直免費干到六十歲，幾十年不給你發工錢的那種。
要知道每家的男丁長大成人後都要按照官府安排服役，不時還有突然安排下來的攤派任務，小老百姓被徵調去協助官府修路建橋什麼的，都是不給錢的！
考科舉的好處之一，就是可以給自己和家裡人爭取到免役待遇，日後你仕途走得越遠，你手頭的免役名額越多。
攤派最嚴重的時期百姓都快活不下去了，不少人為了這些免役名額主動放棄自己的良民身份去給官老爺當「義子義女」，嘴裡喊官老爺「爹娘」，實際上就是賣身為奴。
有些百姓甚至帶著田產「自願」投靠官老爺。
沒辦法，名目繁多的賦稅徭役簡直能壓死人。
這種情況下，百姓家能不卯足勁供出個讀書人來嗎？
家裡有個秀才，那就翻了一半的身！
要是出來個舉人，那簡直是祖上冒青煙！
至於真出了個官老爺？那可真是想都不敢想的大好事！
文哥兒等金生摸到書的興奮勁下去了，才指著書上的字教金生念。
他目前只能一個字一個字地往外蹦，教起來也是一個字一個字地教，金生正襟危坐，學得格外認真，念得那叫一個字正腔圓。
王華教的時候沒避著金生，可他學得沒文哥兒快，且書也沒擺在他面前，他只能在旁邊干聽著。