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“我不是學文學的，但那句恰同學少年，真的是感染到了我！”
“這是我聽過的，最為勵志的演講——在此之前，我有過數次的猜測，我以為洛帥會在演講中大談自己的成功之路，他當然有資格講述他的成功之路，不過未免流於了俗套。”
“結果他並沒有讓人失望，對於自身他閉口不談，反而用一個故事、一段總結、一首詩詞來組成這次的演講，實屬不易！”
現場的學生們，此刻都是止不住的心潮澎湃！
洛陽鞠躬，準備下台的時候，一道人影卻是出現在台上。
這個人，正是天都大學的校長吳勝天，這位老校長鬢角已經有一縷白髮。
但他的眼神，卻是明亮無比，走到洛陽面前，這位校長竟是主動伸出了手。
洛陽一愣，旋即也伸出手，和老校長有些蒼老的手握在一起，記錄著這場開學典禮的攝像機準確無誤的抓拍下了這一幕。
並且這張照片，也是在此後的日子裡，被放進了天都大學的展覽館，供天都大學的後來學生參觀。
洛陽站在了舞台一側，吳勝天則是站在話筒前，開口說了兩個字：“好詞！”
台下的學生，全部是深有同感的承認，這首詞中的意境太過博大精深，便是他們文采不差，也是在緩慢的消化著。
吳勝天很是感慨的開口了。
“中流擊水，浪遏飛舟，詞中這句化用祖逖‘中流擊楫’的典故，表明志向，這樣的巧妙又這樣的嚴謹，讓人嘆為觀止。”
“而縱觀全篇詞作，我覺得，洛陽不僅是為了勸諫在場的諸位，不要辜負青春的大好時光，其中還有更深層次的含義！”
“我個人的理解是，洛陽希望能夠在新時代的大潮里，乘風破浪，鼓槳前進，立誓報國的壯志豪情。使人讀後仿佛聽到了一顆愛國愛民的赤心，在怦怦躍動，從而感受到一種偉大胸懷所反映出的崇高美。”
說到這裡，吳勝天笑了笑，繼續開口。
“我國古典詩詞的藝術表現手法，很講究情與景的交融。劉勰說：繁采寡情，味之必淡。謝榛說：景乃詩之媒，情乃詩之胚；合而為詩，以數言而統萬形，元氣渾成，其浩無涯矣。”
吳勝天頓了頓，總結道：“這首詞，達到了情景交融的境界，當浮一大白。”
這一段賞析，不僅展現出吳勝天身為天都大學校長超高的文學素養，也讓還有些困頓的大學生們幡然醒悟，掌聲再次響起！
“意境原來在結尾就已經升華了！”
“沒錯，勸諫少年只是其中一個含義罷了。”
“天都大學，是龍國的最高學府，而這所大學的學生中，將有一部分人，成為未來國家的棟樑人才，因此洛陽才會在將詞中的意境，上升到了報國的高度！”
“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒——我無法像校長一樣記住裡面那麼多的句子，但這幾句，我卻記得很清楚。”
“經典的句子，總是讓人一聽，便再也難以忘懷。”
“等典禮結束以後，這場演講會被放到學校官網，到時候我一定重溫一遍，並且把這首詞當成新的座右銘，銘記於心！”
學生們在悄然的議論著。
台上的其他幾名領導，此刻也是臉色稍霽。
剛剛洛陽那三段頗有些出格的三段總結，已經在這首詞面前，悄然化解了。
不是他們寬容，實在是對於真正的有才之人，便是他做了些出格的事情，人的容忍能力也會變得更大。
君不見李世民殺兄奪嫂，依舊被世人銘記，尊為萬世明君嗎，所謂功過相抵，當功大於過，那麼過錯也變不再是過錯，亦或者是被人們選擇性的忘卻了。
洛陽此刻，對吳勝天這位老校長，也是佩服的五體投地。
對於這首沁園春的賞析，吳老校長已經基本讀通透了，不過其中還有更深一層的含義，這層含義，吳老校長自然是無法體味的。
只有熟讀前世歷史的人才能知道詞中更深的東西。
如果連最後一層含義，吳老校長都能讀透，那洛陽就不再是佩服，而是恐懼了——因為有些東西，是只有穿越者才能明白的東西。
不過饒是如此，這段解析已經相當不容易了，吳勝天不愧是桃李滿天下的天都校長！
“典禮繼續。”
吳勝天說完，和洛陽一起下台。
台下再次響起了掌聲，毫無疑問，這一次的開學典禮，將會成為天都大學獲得掌聲最多的一次典禮。
另外，有意思的是，洛陽下台的時候，全場的女同學都在眼睛一眨不眨的盯著洛陽的背影，更有甚者，直接大聲的呼喚著他的名字。
尤其是那些大一的女生。
此前，她們對洛陽的了解僅限於新聞中。
但當典禮中聽了一次洛陽的典禮之後，都是被征服了。
“我發現我戀愛了……”一名女生喃喃道。
“本以為這種才華與容貌並重只存在於某些少女漫畫之中，沒想到今天竟然碰到活的了！”
“我不管我不管，下次我在學校遇到洛帥一定要他幫我簽名，然後每天都要抱著他的簽名睡覺！”