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嬴政腦中閃過無數想法，卻無一不是懷疑背後有陰謀。
卻不想那縣令聞言尷尬地紅了臉：「陛下，微臣……不懂秦國文字。」
嬴政：「……」
縣令見嬴政表情不好，擔心他誤會，趕緊解釋了一句：「微臣已經在學了，真的，但是……秦國文字真的太難學了。」
林阡聽著這話，莫名覺得好像現代哀嚎英語難學，漢語難學的那些人。
她有些好笑，不由開口問道：「你們十幾個部落，就沒有一個人能看懂秦國文字？」
嬴政皺眉，轉頭看向那幾位草原上的縣令：「到底是怎麼回事？」
縣令看了眼林阡，又小心看向嬴政，似乎有什麼難言之隱般。
嬴政看他：「有事說事！」
縣令不敢再隱瞞，忙不迭開口：「一開始還是能看懂的，後來就看不懂了……」
林阡看向嬴政，毫無意外地發現他眼底也有幾分疑惑。
其他人也是一臉茫然。
這話是什麼意思？
已經開口了，縣令也沒想隱瞞，很快就開口解答了在場眾人的疑惑：「我們匈奴有自己的語言和文字，且與秦國的並不相同，所以一般人並未想過要學其他人的語言和文字。但由於以前常常與趙國打交道，才有那麼一小部分人特意學了趙國的語言和文字。」
但是，趙國與秦國的語言和文字並不完全一樣！
語言還好說，即便是趙國不同的地方也有著不同的方言，為了與當地官員打交道，所以一般都會把當地方言與官話一起學了，故而即便在秦國拿下趙國後，匈奴人也仍舊可以與當地人並秦國派遣到九原郡等地的官員交流。
可文字這東西，平日也用不到啊。
更何況……
那縣令有些委屈：「可後來趙國滅亡，趙國文字被秦國文字取代，我們那時候就已經沒辦法看懂秦國的一些政令了。」
匈奴本就沒多少人學趙國文字，秦國拿下趙國後，趙國文字更被直接廢除。
倒也不是沒人想過學習秦國文字。
大篆還好，雖與趙國文字有一定差別，但字體相差不大。
可秦國這些年一直在搞文字改革，先後推出了小篆、隸書、楷書三種字體，小篆還在剛推出沒多久後就被更簡單易書寫的隸書全面取代，基本已經無人使用。
偏偏匈奴人並不知道，只以為三種字體都是秦國正在使用的文字，所以只能一樣一樣地學。
學不會就罷了，最怕的是將幾種字體混淆，或者將一個字認成另一個字。
挫折積累多了，也就沒人願意學了。
所以，如今的匈奴是真的沒一個能看懂布告上文字的人。
林阡有些錯愕，很快反應過來，會出現這種情況固然有這些年字體更新換代的頻率太高的原因在，應該也有匈奴剛歸附大秦不久，又正好遇上學校開學，所以沒來得及進入學宮學習拼音與簡單漢字的原因。
像是中原各地在掃盲班與字典出現後，這些年也習慣了隸書與楷書，並不曾出現這些匈奴的情況。
嬴政突然問道：「你們自己不認識字，難道不會問？」
那縣令與同伴面面相覷，而後略有些不好意思地開口：「除了在集市與互市當中，我們出現在其他地方只會造成恐慌，當地百姓更是對我們避之不及。而且我們平日生活在草原上，到其他郡縣也是為了交易，一個月也就會去兩三次，也不愛湊熱鬧，擔心招惹了麻煩，所以……」
嬴政看向郡守：「他說的情況可屬實？」
郡守頓了頓，雖然不想承認，卻還是點了點頭：「大家都知道他們與過去不一樣了，但之前幾百年的遭遇與長輩灌輸的印象卻並沒有那麼容易忘記，這種事情只能慢慢來。」
嬴政聽了，愈發覺得一定要讓這些匈奴的孩子入學。
不能讓這種割裂的情況繼續存在。
匈奴人個個身強體壯，青壯年可以如百越般和當地人混合在一起兵役軍訓，相處多了就會產生感情，自然就能忽略彼此身份視作一體；而讓小孩子與當地人融合的契機，最好的自然是學校。
他直接問道：「可存在你們想要帶著孩子去報名，卻被人拒收的情況？」
那縣令趕緊搖頭：「沒有沒有，我們是在來了郡城之後，才知道學校的存在，但同時也知道了學校已經招收完學生，都已經開始上課了。」
郡守忍不住開口：「其實微臣想過派人給他們送一份布告過去，但微臣派去的人在草原上轉了兩天，愣是沒找到他們人影，最後只能帶著布告空手而歸。後來想著報名時間這麼久，他們每個月也都有人會帶著貨物到到各個郡縣去交易糧食物資等物，定然可以看到布告上的內容，所以便沒再多管此事。」
在學宮開設了「掃盲班」後，如今整個九原郡認識隸書、楷書的人比懂得篆書的人多很多，郡守在寫布告內容的時候還特意全用的學宮老師教的簡單文字。
誰能想到，這群匈奴當中竟然根本就沒人認識布告上楷書的人呢？
這事兒就是個徹徹底底的烏龍！
但即便是烏龍，這件事也透露出了一些問題——
比如匈奴即便已經歸附了秦國，也仍舊與秦國少有交流；比如匈奴與各郡縣來往不便，所以才會一個月才去交易兩三次；比如兩方想要交流只能等匈奴主動前往郡縣，郡縣官員卻沒辦法找到匈奴，朝廷下達的政令也沒辦法第一時間送到匈奴手中……