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還是有老師提議：「下次考試的時候，我希望全校按名次來排座位號，將所有的學生都打亂。這樣更為公平一點。」言下之意，這是為了杜絕七班集體作弊。
王建元說：「可以。不過上次月考，也都是各班互換老師監考的，七班考場如果有問題，我相信監考老師早就應該看出來了。沒報上來，就說明沒有問題。要麼就是這些監考老師監考不力。」
總而言之，抓舞弊需得有證據，否則就是潑髒水。
會議結束後，七班的老師們都憋了一股氣，居然被質疑他們成績的真實性，下次一定要考得更好，狠狠打他們的臉才行！
事實上，七班成績能提升，教過的老師無一不認為是情理之中的事。
分組互助模式乍看是像一場鬧劇，事實上，那些老師們從前認為是最為頑劣貪玩的學生，在秦鏡這種化整為零，小單元式互助互學的模式下，也都能安下心來認真學習。
他們會因為學會了一道題受到其他同伴的鼓勵和誇獎，會在泄氣茫然的時候受到同伴的關心和幫助，班級肉眼可見和諧融洽起來，大家都齊心協力，擰成一股繩。
這樣的學習氛圍，就算短期內效果不明顯，長期下來，絕對是能夠有顯著提升的。
事實也是如此，七班的平均分比第二名高了九分多，其實秦鏡一個人的分數就拉高了四五分的平均分，七班真正發力的時候還沒到呢。
雖然有些老師對七班心懷嫉妒，但也還是有比較虛心的老師，晚自習的時候跑到七班來取經。
看一圈下來大為震撼，雖然學校安排了晚自習，但去每個班看，真正利用晚自習學習的，還就是那幾個學習成績好點學生，大部分都在划水摸魚，混日子等放學，也就難怪會有人對晚自習不滿，甚至要找秦鏡去泄憤。
然而七班就沒有幾個不在學習的，就算有人偷懶，也馬上就會有人敲醒對方。兩相對比，取經的老師輸得心服口服，趕緊回去自己班上學習七班模式。
譚立志也是說話算話，很快便將允諾好的獎勵發了出來，獎勵不多，每人十元，也沒買獎品，就發的現金。
錢不多，主要是一種鼓勵。畢竟全班的班費每人才收了五十元，而這個獎金是每次大考都要發的，一學年下來至少得發八次。還得留些班費作他用呢，比如接下來不久的秋遊。
譚立志的儀式感做得很足，每個人還都發了獎狀。
雖然大家嘴裡嚷嚷著很羞恥，跟幼兒園小朋友似的，但拿到獎狀的人還是很高興，小心地折起來收好。畢竟除了幼兒園時期，他們絕大部分人就再也沒領過獎狀。
雖然很多人都嫌棄老譚小氣，獎狀幼稚，但大家的學習積極性更高了。那些平時比自己還差的人都拿了獎，自己為什麼就不行？
這是一種良性競爭，各科老師看在眼裡，喜在心裡，也都抓緊時間，想方設法為學生查漏補缺，提升他們的成績。
王建元更是喪心病狂，更是將早自習延長了二十分鐘，他這個延長不是往後順延，而是提前上課，原本是七點四十上早自習，現在則是提早到了七點二十分。
美其名曰，一日之計在於晨，早晨正是一天中頭腦最清醒的時候，要好好利用起來。
秦鏡倒是非常贊同，這跟他平時到校的時間差不多，並沒有任何難度，苦的是那些踩點進校的人，這要提前二十分鐘，那可不得要老命了。
十月沒有月考，因為十一月上旬有期中考試，月考就取消了。
班上同學倒也沒有很高興，他們只是將注意力放在了期中考試後的秋遊上，到底要去哪兒玩。
不過高懸十月有事要忙，他要參加全國物理競賽決賽，要去省城參加比賽，並且還要待上好幾天。
臨出發前，秦鏡給了他一個大大的熊抱：「加油，旗開得勝，等你凱旋！」
這個擁抱來得有些突然，高懸剛開始沒反應過來，直到秦鏡要鬆開他的時候，他則合攏了手臂，回抱住了秦鏡：「謝謝！」
作者有話要說：鏡子，可不興亂抱了，要負責的。
第三十四章 翹課
今年的全國物理競賽決賽地點在他們省，參賽選手來自全國各個省市、行政特區，選手超過了三百人，規模盛大。
雖然正式考試只有兩天，但從開幕到閉幕，時間長達一個星期，中途還要參觀省城高校、博物館，聽講座，以及了解全國各大高校的招生信息。
來這裡參賽的都是各省最優秀的學子，各大高校早早就開始搶人才了。
高懸要是能在這次比賽中拿到一二等獎，就可以直接保送上大學。
這就意味著他一隻腳已經跨進了名校大門，不用再像普通考生那樣苦哈哈地熬高考。雖然保送生也要參加保送考試，但這比高考壓力要小多了。
高懸是25號出發的，考試時間定在27、28兩天，頭天是理論考試，第二天是實驗考試。
28號是星期天，早上出發前，高懸給秦鏡發了條信息：「我出發去考場了。」
秦鏡回他：「加油！加油！爭取考第一！」
中午的時候，秦鏡發信息過去問：「怎麼樣？考完了嗎？」
但是高懸沒有回信息，秦鏡嘀咕了一句：「沒考完？還是在吃飯沒看手機？」
但是整個中午，高懸都沒有回消息，秦鏡怕打擾他，也沒打電話去問。