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  今天他們是從後門進的學校,聽說正門已經掛上了慶祝高懸獲得物理競賽全省第一的橫幅。

  高懸聳聳肩:「上次欠了他一個人情,這次就讓他宣傳吧,反正一中已經跟我沒有什麼關係了。」

  果不其然,課間操開始之前,王建元親自上台,拿著話筒,努力將他的塑料普通話說得字正腔圓:「同學們,今天在做操之前,我要宣布一件喜訊:咱們學校高二七班的高懸同學,在這次全省物理奧林匹克競賽中戰勝了無數名校選手,榮獲全省第一名的好成績,讓我們以熱烈的掌聲祝賀高懸同學!……這是九中前所未有的佳績,於九中來說,這個意義不亞於許海峰在1984年洛杉磯奧運會上為中國拿下第一枚金牌,實現了零的突破!我希望九中的同學以後能像咱們中國的奧運健兒們一樣,屢創佳績,讓世人看看,別人能做到的事,咱們九中也能做到!」

  秦鏡聽完這段話,尷尬得腳指頭都能扣出一個主席台來,老王的信息也太陳舊了,北京奧運會咱們都舉辦了,他還在用許海峰來鼓舞同學們,他懷疑九中的人有幾個知道許海峰的。

  不過老王這番話還是獲得了雷鳴般的掌聲,對九中的學渣們來說,自己學校出了一個全省第一名,還是值得慶賀的事,畢竟他們從來都沒想過這類比賽還能跟自己學校扯得上關係。

  中午下課之後,學校廣播開始狂轟濫炸播報高懸拿全省第一的消息,跟當初秦鏡英語演講比賽拿獎一樣,真實目的就是為了挑釁一中,羞辱一中。

  這事對一中不僅傷害性不小,侮辱性也非常強。要知道,高懸在一中也是神一般的存在,不僅學習好,長得也帥,家境也極好,是個無人不識的高富帥。

  現在倒好,這尊學神跑到他們一中最瞧不上的隔壁去了,還拿了大獎,那獎原本是屬於一中的。老王這麼讓人宣傳,無異於是往蔡延年和高懸的老師心口上扎刀子。

  整整一天,七班的同學都有一種如沐春風的感覺,老師們那叫一個和顏悅色,連一句重話都不捨得說,言辭間俱是稱讚,不僅稱讚高懸,也誇獎全班同學,簡直可以用寵溺來形容。

  王建元更是在課堂上允諾了秋遊的事,要知道,很多年前九中有一次秋遊出過安全事故,從那以後就再也沒有組織過秋遊,現在居然連這個都應承了,足見心情之愉悅。

  下午全校教師開例會,王建元與七班的老師們成了與會的焦點。

  到底是同事,又是知識分子,那些老師沒有直接撕破臉說七班的學生作弊,而是客客氣氣地說:「譚老師班上學生進步這麼快,分享一下訣竅吧。」

  譚立志笑著說:「沒什麼訣竅,主要還是學習氛圍要好,有人帶頭,大家一起學,成績提升起來就快。」

  當即有個隔壁班的老師提出質疑:「我每次晚自習去教室,在我的教室里都能聽見你們班鬧哄哄的,好像都在講話,我班上學生都跟我反應過好幾次了,你們班太吵了。」

  言下之意,你們管這叫學習氛圍好?都影響到我們了。

  譚立志說:「沒那麼誇張吧。我晚上經常在自己班上,他們只是小聲討論題目而已,並不是大聲喧譁。」

  很少在會上發言的劉盛安也說:「七班沒那麼吵,上晚自習的時候,我們老師通常都在教室里坐著呢。」

  這次高懸考了全省第一,劉盛安的信心倍增,連社恐症都克服了不少。

  王建元說:「現在七班是情況是這樣的:全班採取分組競賽模式,由一名成績好的帶幾名同學,大家一起學習,有不會的題組員之間先討論,都不會再問別的組,或者直接找老師。組員之間互相督促、互相幫助。我認為這個學習模式可以推廣一下。」

  一名老師提出疑問:「意思就是一個學習好的帶幾名學習差的?那就等同於犧牲成績好的同學時間去輔導別人?」

  譚立志說:「也不能這麼說,我們這是採取自願原則。我班上就有好幾個不加組,但大部分還是願意加組。其實也沒有規定學習成績好的同學去教導他人,他們沒有這個義務。這個模式主要還是組織學生學習,互相監督學習的作用最大。」

  七班真正能夠輔導他人學習的小組只有秦鏡和高懸這兩個組,因為只有他倆的能力足夠,其他人自己都還沒學太明白呢。

  但這個互相監督學習的效果非常必要,通常來說,能考上高中,學生智力方面不會有太大問題,最大的問題就是學習的主動性和自覺性。分組競爭之後,大家就會互相較勁,哪怕是不想學,組員們也會拉著你一起學。

  王建元說:「七班的數學是我教的,我得承認,他們的進步,秦鏡同學出了不少力。他將以前學過的知識點挑選題目,讓全班同學去做,查出大家沒掌握的知識點,交給科任老師,再由科任老師抽時間給全班同學補課。如果有老師願意來七班取經,我們是很歡迎的,作為校長,我認為一枝獨放不是春,百花齊放春滿園。希望所有的班級都一起來提升自己。」

  要說譚立志還帶了點私心,沒打算和盤托出,但王建元不一樣,七班成績好他自然高興,作為校長,他更希望全校的成績都能夠提升起來。

  王建元繼續說:「秦鏡做的事,本來是該我們老師的職責所在。但很多老師並沒有這種覺悟,只管上好自己的課,盡了自己的義務就行,不管學生學不學,考不考得上大學,對他的工資並沒有太大的影響。學生要想學得好,他自己努力是一方面,另一方面,老師們也要盡心盡力才行。咱們學校的生源一直都是最差的,為什麼差?那是因為咱們的升學率一直都最低,招不到好學生,要是咱們的升學率高了,生源好了,老師們是不是也要輕鬆一些呢?」




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