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「這……」道士裝作為難了一下，最後哀嘆一聲重重點頭，「好吧，本來此事貧道不該插手，然則你如此虔誠哀求，貧道反倒不好見死不救。」
他說著指尖夾出一張符在空氣中揮舞兩下，符突然憑空自燃，仿若神鬼手段，路過的人都是一聲驚疑。
他將符碾於水中用手指攪和兩下，端至婦人面前，「喝下這碗符水，今日之內必定康復。」
在她要接時，又退回一點，伸出另一隻手來，「解因果，渡災難，不以命抵，便以金償。」
婦人恍然大悟，立刻掏出了身上的所有銀子，直呼「謝大師」，虔誠的捧過那碗符水就要給孫子灌下。
官兵便是在這時突然出現，以擾亂治安蓄意謀殺的罪名將那大師逮捕，領頭的捕快謹遵上頭人的吩咐，抬手便將那碗符水打翻。
婦人悽厲的尖叫出聲，撲上去就要撓人，官兵將其壓制住，講她和孫子分開，後者送去醫館，前者帶進醉春樓。
醉春樓突然有三樓的貴客點了一出《天師錄》，還送來一些天師的小物件，叫他當眾表演一番。出銀子的最大，說書先生立刻便照做。
婦人一進來就見說書先生也夾著一符紙，在空中一晃便自燃起來，整個人都驚呆了。
她呆呆的站在大堂里聽著說書先生講的那些東西，而捕頭則匆匆上樓去富貴廳里見了做好事不留名的周承弋，匯報情況。
《天師錄》的熱度終究還是在那些識字的去的起酒樓的中上層人手裡，而多的是面朝黃土背朝天的平民對此等事情一無所知。
根據捕頭的說法，鄉下是封建愚昧的重災區，有邪.教傳教。
周承弋皺了皺眉，手中杯盞落於桌面發出「咯噔」一聲輕響。
「掃盲基層，刻不容緩。」他聲音微沉道。
作者有話要說： 還有一章，吃完碼。
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關於太子。
太子是理想主義者，很多東西他不是不懂，只是堅持己見，而且他骨子裡是不認可封建制度的，當皇帝會很為難的，首先要跟自己作鬥爭。
皇帝溫和派，專精技能溫水煮青蛙，一切都有便宜爹解決，不過都要慢慢來。感謝在2021-06-01 23:33:36~2021-06-02 18:30:18期間為我投出霸王票或灌溉營養液的小天使哦~
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第57章 拼音
掃盲教育說起來簡單做起來難，尤其是基層。即便是在周承弋所處的那個時代，掃盲處也直到千禧年之後才撤銷，由此就可見任務有多麼繁重。
雖然戶部登記冊上僅有一億人在籍，但交通的匱乏令這一億人之間的阻隔比十四億人都要大，而小農經濟為主生產力跟不上的社會結構，也註定了讀書的艱難和階級固化。
周承弋不用想也知道推廣掃盲教育的困難。
區區標點符號就足夠讓大半讀著聖賢書的儒生以唇舌為箭、秉筆為刀，實行口誅筆伐之勢，企圖將火苗掐滅，更別說掃盲教育這等能讓學閥的壟斷體系直接崩潰的政策。
不過這些不是周承弋該考慮的，他從來只負責提出，偶爾會參與到解決過程中，至於困難壓力這些，留待給他便宜爹就好。
反正他相信皇帝必然能看到這項政策困難背後的巨大好處。
周承弋將後果拋諸腦後，開始思考合適的手段。
提到掃盲，周承弋首先想到的是讀和寫，讀對應拼音，寫對應簡體字。
後者還好，從秦漢到如今，由大小篆轉為隸書又轉為楷書，其實每一種字體的誕生都是一種簡化過程，化繁為簡是為了更方便的書寫和使用，並不會受到太大的阻礙。
至於拼音，字典是自古有之的，注音也是自古有之，周承弋同樣不擔心提出重新研究更方便快捷有用的注音會被駁回，他擔心的是由拉丁字母演化的拼音，會不會在古代水土不服。
這種問題空想無用，還是得找人試驗才行，而皇宮中不就有個南書房這個試驗田嗎！
周承弋連夜默出拼音表，順便弄了幾篇注音的文章片段，大多是他《狐夢》的底稿，天一亮就拿上，頂著黑眼圈一邊打著哈欠一邊往南書房趕。
倒也是巧，今日南書房搞了個「師生聯歡」，歡迎剛剛參加完考試並當場開出成績，卻已經提前到崗上任近二十日的班主任杜冰箬和科任老師駱異。
——說起這事還是因為周承弋後面被迫監國，忙的實在抽不出空來，索性施壓吏部，搞了個實習，把這兩人先放了進來填崗頂了他的空缺再說。
吏部尚書為人死板，手底下的人也大多思維固化，還一直推說不合規制，周承弋反手就甩出還在南書房試行的教師考評制度，露出一個友好的笑容，「我覺得這好像放在你們六部也很適合呢。」
翌日，杜冰箬和駱異就來南書房報導了。
正是因為這場「歡迎會」，南書房教書的夫子幾乎都在，不僅歐羅耶在其中，也沈太師也在其中。
在朝堂之上的時候還沒什麼感覺，現在都恢復各自的身份之後，周承弋看著這個年過五十的老人莫名有些尷尬，其實趙光復等人看到周承弋也有些尷尬。