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「你們什麼眼神？那是喜豐的老總宋維揚！」
「真是他，這堂課有意思了。」
此時復旦MBA課程是三年制，跟其他研究生沒啥區別。不過這些人都有工作，甚至是有家庭孩子，基本不住校，上完課就走，能有幾個認出宋維揚已經很難得了。
在眾人的注視當中，樊馨曼找個座位坐下，宋維揚卻直接走向講台。
「啪！」
宋維揚一拍粉筆刷，教室內頓時安靜下來。
「自我介紹一下，鄙人宋維揚，喜豐公司董事長，」宋維揚說，「我年紀比你們小，要是覺得我沒資格站在講台上，那就請直接出去，不會扣你們的出勤分。而且，我上課的內容不會考試，每個月只有兩節，講什麼全憑我心意，你們愛聽不聽。」
得，這老師有個性，上來就把學生往外趕。
沒人離開，就連那幾個鍍金的公子哥都留下來了。復旦MBA班每年招生很少，競爭激烈，即便走關係進來的也不是草包，至少基礎文化課要過得去。
「廢話不多說，」宋維揚轉身在黑板上寫下幾個大字，「今天我們講的是『企業家精神』！」
馬氏黃埔第二期，正式開課。
第218章 【傳道】
宋維揚剛準備講課，楊校長就帶人進來了。除了管理學院的申教授、梁教授之外，還有兩個教務處的領導，以及一個《復旦學報（社科版）》的副總編。
多虧了這個狂飆突進的年代，什麼新生事物都能包容。
否則，像宋維揚這樣的本科在校生，幾乎是不可能被特聘為MBA班講師的。
即便如此，學校領導也會親自來旁聽，看宋維揚有什麼真本事。
說白了，今天屬於試講，若講得亂七八糟，那宋維揚肯定是從哪兒來、回哪兒去。
「小宋，你開講吧，就當我們這些老傢伙不存在。」楊校長微笑道。
宋維揚點頭回應，突然問：「有誰知道，MBA教育到底是什麼？它的真正作用又什麼？請舉手回答。」
大概有一半學生舉手，課堂氣氛很不錯。
宋維揚隨便挑了一個，那人立即站起來：「MBA教育就是……」
「請坐下說話，我上課不用那麼麻煩。」宋維揚打斷道。
那人笑著坐下說：「MBA就是培養企業和經濟部門的高層次管理人才，現今世界五百強公司的董事長、總經理，大部分都有MBA背景。外企近年來在我國聘用中層管理人員，也特別註明，只招收擁有MBA學歷的從業者。」
「那請問，你在MBA班能學到什麼？」宋維揚又問。
那人回答：「首先是開闊了眼界，讓我看問題提升了一個高度，其次是學到了先進的管理方法和手段。」
「很好，」宋維揚點頭笑道，「這位同學剛才說，MBA開闊了他的眼界，增長了他的專業才能。但我今天要講的企業家精神，跟眼界和才能都無關，為什麼還要專門拿出來講呢？我們中國人喜歡把做人和做事都分為幾個境界，所謂看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水。這段話你們聽過嗎？」
「聽過！」學生們齊聲回答。
樊馨曼笑道：「這話是唐代高僧青原行思說的。」
「現在，我把MBA教育也分為三個境界，」宋維揚轉身在黑板上寫下幾行字，「第一層境界，是傳授工商、經濟管理的理論知識。剛才那位同學所說的，讀MBA班讓他開闊眼界，提升看問題的高度，就是因為他接觸到了更高端的理論知識。第二層境界，是傳授工商、經濟管理的技能手段。理論是理論，技能是技能，你要能用、會用、用好，這才能發揮作用。說白了，要有實踐能力。當今中國的MBA教育，只停留在第一個境界，只能傳授理論知識，跟實踐是脫節的。」
高手講才學，大師講境界。
這一段話講出來，頓時有高屋建瓴的效果，至少管理學院的申教授和梁教授很有感觸。他們確實還停留在第一個境界，只能傳授理論知識給學生，實踐什麼的幾乎沒有接觸過。
「老師，MBA教育的第三重境界是什麼？」申勇毅忍不住問。
楊校長和其他領導，還有班上的學生都豎起耳朵，他們顯然對此很感興趣。
「MBA教育的第三重境界，」宋維揚笑道，「就是提升學員的品質！」
品質？
眾人不解。
宋維揚解釋道：「品質，是形上學的東西，廣義可以理解為沉穩、善良、堅毅、大度等等。放在MBA課程上，專指『企業家精神』！不是說，你成了國企老總，成了私企老闆，你才能被稱為企業家。也不是說，企業的中層管理者，就不需要企業家精神。企業家精神，是你們這些MBA班學生都該具備的，否則你們就是不合格的畢業生。按照咱們中國哲學的說法，知識和技能，只能稱之為『術』，企業家精神，才是真正的『道』。我今天就是要給你們講一講『道』！」
好嘛，道和術都整出來了，一聽就更加高大上。
樊馨曼連忙掏出小本本做記錄，她不懂啥叫MBA，但卻懂道和術的區別。而且，宋維揚的這種說法，更能讓她接受，她就是喜歡這種形而上的玄妙話題。
記者的聯想能力瞬間發揮出來，樊馨曼想到韓愈《師說》里的「傳道授業解惑」，剛好能解釋宋維揚說的MBA教育三重境界。第一層是解惑，國內MBA還停留在此階段；第二層是授業，國內MBA還做得不好；第三層是傳道，宋維揚今天幹得就是這個。