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他在荀彧怔愣的神色里，握緊他的手，輕輕笑道。“從今往後，亦當如是。”
作者有話要說： 爆了爆了，字數爆了~正文就這樣完結吧，剩下幾個番外~後世論壇體番外已經想好怎麼寫啦！一定要在周四前完結它！
第116章 番外一
興平年間, 十五歲的荊州學子龐統自覺成才，前往儒經書院尋找司馬徽、鄭玄討教文學。
這個年頭士族子弟遊學是非常正常的事，尤其儒經書院作為丞相糜荏資助開辦的學院, 在天下學子們心中有著非同尋常的地位。
知道龐統年紀輕輕便拿到荊中書院的結業證後, 兩人都很重視, 親自與他暢聊，從荊中書院與儒經書院的區別、他學得的內容、一路走來風土人情, 甚至天下大勢……等等。
尤其是司馬徽，與他聊了一天一夜都不停歇，自然將他因為知己, 暢所欲言。
龐統也不驕傲，跟著書院的學子上了一個月的課, 在鄭玄與司馬徽開小灶下學到了不一樣的東西。
因為糜荏規定主要教材，天下書院在課堂上教的內容都差不多。想要學習更多，更偏遠的內容, 就需要單獨跟隨老師深入學習。
所以龐統學習一身韜略、陣法、機關, 卻還能在鄭玄與司馬徽身上學到他們的才能。
“儒經書院名不虛傳, 才人輩出。”龐統行了一禮，恭敬道, “但我荊中書院也不差，先生不去看一看嗎？”
荊中書院, 正是劉表效仿儒經書院在荊州開設的書院。他有心為自家書院拐幾位老師回去, 鄭玄是不可能的，司馬徽或許可能。
畢竟司馬徽的好友黃承彥、龐德公都在裡頭教書，龐統就是他們的親傳弟子。
司馬徽撫著自己的美須：“你說的不錯，不過老夫年紀大了，就不去了。”
他笑道, “我的弟子諸葛亮，或許可以隨你前往。”
這事兒就這麼定下了。
五日後，正在實驗室搗鼓什麼東西的諸葛亮，被打包送上了龐統的馬車，茫然地跟著他一起前往荊州。
這些年糧食豐收，百姓生活安定下來，手頭也闊綽不少。朝廷拿出一些稅收鋪設官道，用上了一種叫做水泥的東西。
現在，各州郡的主官道都已經很寬闊平坦，周遭偏僻的郡縣裡也已經安排上了。
諸葛亮剛從實驗室出來還有些懵，聽著龐統說了幾句話便捋清事情經過，恢復慣來的儒雅，毫無障礙地從容與龐統交流。
他們暗暗較勁著，比拼學識、眼界、才能……最終驚喜的發現，兩人居然不相上下。
於是馬車之中，兩名十五歲的少年放下戒備，相視而笑引為知己。
他們很快抵達荊中書院。
送上司馬徽的信件，諸葛亮便跟著龐德公、黃彥成學習陣法、機關，平日裡則與龐統談天說地，暢所欲言，打敗各種前來挑戰的書院學子。
還暫居於隆中草廬。因為龐統號“鳳雛”，他也跟著玩兒，自號“臥龍”。
……
日子天天過去。
翌年秋耕時，他在書院中發現一名女子。
那女子其貌不揚，諸葛亮瞧見時就蹲在地上把玩一堆木頭，時不時還拿著釘錘敲打那些木頭。
諸葛亮起了興致。
他撿起散落在旁的圖紙，站在一旁瞧了一會，疑惑道：“這是什麼？”
這木車看著像是簡易的小牛車，但下方裝著木輪，並不需要馬力驅動，人就能推動。
女子連看都沒看他，隨口答道：“一種省力的運糧工具。”
諸葛亮恍然。
雖然糜丞相改良農耕的工具，但百姓負擔依舊很重，幾百斤糧從田地里運來運去，幾天下來也能把人累得夠嗆。
見她皺眉，許久不動，他問：“怎麼不繼續往下呢？”
女子沉浸在思緒中，沒有回答。
諸葛亮被無視了，也不惱，反而提醒道：“或許是這裡的問題，這條軸說不定可以改改？”
女子這才抬首看了他一眼：“你也懂這個？”
諸葛亮謙虛道：“略知一二。”
女子道了句“多謝”，低頭嘗試他的方案。
“鄙複姓諸葛，名亮，字孔明。”諸葛亮見她在圖紙上寫寫畫畫，“不知姑娘如何稱呼？”
女子道：“鄙姓黃，小字月英。”
諸葛亮微笑道：“黃姑娘，亮可否與你一同研究此物？”
黃月英挑眉。
她在鄉間的名聲不好，別人都叫她“阿丑”，閨中女子大多認為她行事古怪，不願與她玩。這會見諸葛亮居然毫不避諱，點頭道：“好啊。”
兩人很快研製出這種工具，取名為“木牛流馬”，可以節省農人們運糧的力氣。
不久之後，荊州百姓都用上了這一工具，甚至很快普及到了全國各地。
荊州牧劉表大喜，上表朝廷諸葛亮的功勞。他隻字未提黃月英，於是封賞下來後，諸葛亮推辭不受。
他親自寫信給糜荏，陳述此事經過。不久，糜荏重新下旨，給了黃月英應得的封賞。
……
經此一役，諸葛亮、黃月英名聲大振。
他這年堪堪十八歲，荊州士族見他風姿卓越、出身儒經書院、兄長諸葛瑾已步入官場，紛紛上門詢問他的婚事，被他一一拒絕。
作者有話要說： 爆了爆了，字數爆了~正文就這樣完結吧，剩下幾個番外~後世論壇體番外已經想好怎麼寫啦！一定要在周四前完結它！
第116章 番外一
興平年間, 十五歲的荊州學子龐統自覺成才，前往儒經書院尋找司馬徽、鄭玄討教文學。
這個年頭士族子弟遊學是非常正常的事，尤其儒經書院作為丞相糜荏資助開辦的學院, 在天下學子們心中有著非同尋常的地位。
知道龐統年紀輕輕便拿到荊中書院的結業證後, 兩人都很重視, 親自與他暢聊，從荊中書院與儒經書院的區別、他學得的內容、一路走來風土人情, 甚至天下大勢……等等。
尤其是司馬徽，與他聊了一天一夜都不停歇，自然將他因為知己, 暢所欲言。
龐統也不驕傲，跟著書院的學子上了一個月的課, 在鄭玄與司馬徽開小灶下學到了不一樣的東西。
因為糜荏規定主要教材，天下書院在課堂上教的內容都差不多。想要學習更多，更偏遠的內容, 就需要單獨跟隨老師深入學習。
所以龐統學習一身韜略、陣法、機關, 卻還能在鄭玄與司馬徽身上學到他們的才能。
“儒經書院名不虛傳, 才人輩出。”龐統行了一禮，恭敬道, “但我荊中書院也不差，先生不去看一看嗎？”
荊中書院, 正是劉表效仿儒經書院在荊州開設的書院。他有心為自家書院拐幾位老師回去, 鄭玄是不可能的，司馬徽或許可能。
畢竟司馬徽的好友黃承彥、龐德公都在裡頭教書，龐統就是他們的親傳弟子。
司馬徽撫著自己的美須：“你說的不錯，不過老夫年紀大了，就不去了。”
他笑道, “我的弟子諸葛亮，或許可以隨你前往。”
這事兒就這麼定下了。
五日後，正在實驗室搗鼓什麼東西的諸葛亮，被打包送上了龐統的馬車，茫然地跟著他一起前往荊州。
這些年糧食豐收，百姓生活安定下來，手頭也闊綽不少。朝廷拿出一些稅收鋪設官道，用上了一種叫做水泥的東西。
現在，各州郡的主官道都已經很寬闊平坦，周遭偏僻的郡縣裡也已經安排上了。
諸葛亮剛從實驗室出來還有些懵，聽著龐統說了幾句話便捋清事情經過，恢復慣來的儒雅，毫無障礙地從容與龐統交流。
他們暗暗較勁著，比拼學識、眼界、才能……最終驚喜的發現，兩人居然不相上下。
於是馬車之中，兩名十五歲的少年放下戒備，相視而笑引為知己。
他們很快抵達荊中書院。
送上司馬徽的信件，諸葛亮便跟著龐德公、黃彥成學習陣法、機關，平日裡則與龐統談天說地，暢所欲言，打敗各種前來挑戰的書院學子。
還暫居於隆中草廬。因為龐統號“鳳雛”，他也跟著玩兒，自號“臥龍”。
……
日子天天過去。
翌年秋耕時，他在書院中發現一名女子。
那女子其貌不揚，諸葛亮瞧見時就蹲在地上把玩一堆木頭，時不時還拿著釘錘敲打那些木頭。
諸葛亮起了興致。
他撿起散落在旁的圖紙，站在一旁瞧了一會，疑惑道：“這是什麼？”
這木車看著像是簡易的小牛車，但下方裝著木輪，並不需要馬力驅動，人就能推動。
女子連看都沒看他，隨口答道：“一種省力的運糧工具。”
諸葛亮恍然。
雖然糜丞相改良農耕的工具，但百姓負擔依舊很重，幾百斤糧從田地里運來運去，幾天下來也能把人累得夠嗆。
見她皺眉，許久不動，他問：“怎麼不繼續往下呢？”
女子沉浸在思緒中，沒有回答。
諸葛亮被無視了，也不惱，反而提醒道：“或許是這裡的問題，這條軸說不定可以改改？”
女子這才抬首看了他一眼：“你也懂這個？”
諸葛亮謙虛道：“略知一二。”
女子道了句“多謝”，低頭嘗試他的方案。
“鄙複姓諸葛，名亮，字孔明。”諸葛亮見她在圖紙上寫寫畫畫，“不知姑娘如何稱呼？”
女子道：“鄙姓黃，小字月英。”
諸葛亮微笑道：“黃姑娘，亮可否與你一同研究此物？”
黃月英挑眉。
她在鄉間的名聲不好，別人都叫她“阿丑”，閨中女子大多認為她行事古怪，不願與她玩。這會見諸葛亮居然毫不避諱，點頭道：“好啊。”
兩人很快研製出這種工具，取名為“木牛流馬”，可以節省農人們運糧的力氣。
不久之後，荊州百姓都用上了這一工具，甚至很快普及到了全國各地。
荊州牧劉表大喜，上表朝廷諸葛亮的功勞。他隻字未提黃月英，於是封賞下來後，諸葛亮推辭不受。
他親自寫信給糜荏，陳述此事經過。不久，糜荏重新下旨，給了黃月英應得的封賞。
……
經此一役，諸葛亮、黃月英名聲大振。
他這年堪堪十八歲，荊州士族見他風姿卓越、出身儒經書院、兄長諸葛瑾已步入官場，紛紛上門詢問他的婚事，被他一一拒絕。