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  皮發炸。

  這以後鑽井隊就沒什麼事幹了,所有操作轉為自動控制。氣化的岩石被連續

  排出,雷射束的長度自動延伸。鑽進幾百米後,劉司鑽關閉雷射束,把鑽頭下沉,

  固定,開始新一輪鑽進,這是為了儘量減少雷射束在氣浪中的衰減。劉司鑽自豪

  地說,這種方法鑽進極快,一天能鑽1500米,不過它可是吃電能的大老虎,半個

  城市的電能才夠它的飯量呢。

  (資料記錄:深87號井位於昌黎—薊縣第7 號東西向斷裂,斷裂帶的力學性

  質為壓扭,設計井深25000 米。)

  還參觀了唐(唐山)津(天津)灤(灤縣)區域2156——7 號消震行動。這

  回不是現場參觀,陳指揮說,沒法兒看現場的,它分布在200 多平方公里的區域,

  又是在12000~25000 米的地下起爆,地面上只有輕微的震動。

  我們回到北京,在國家地震控制局(即原來的國家地震局)的控制室里觀看

  了實際操作。這回是全息圖像,兩束雷射互相干涉,打出這個區域的逼真的三維

  圖。圖中的不同顏色表示不同的岩石板塊,發暗的條紋表示活動斷裂帶(或重力

  梯度帶等)。暗條紋上下縱橫交錯,結成十分複雜的立體網絡。我同桌付英低聲

  驚呼:我的媽,原來咱們的大地母親有這麼多的暗傷!想想咱們的高樓就建在這

  樣的破基層上,真是可怕。

  陳指揮把岩層圖轉為應力圖。一綹綹葉脈狀的紅色在岩層上蜿蜒,覆蓋了相

  當一部分區域。陳指揮說,紅色表示岩層已進入發生滑動前的臨界態,從紅色的

  強度可以計算出,這片區域已孕育出5~5.5 級地震的條件。

  上百條筆直的紅線從地面上向下延伸,各自終止在活動斷裂帶的某一點,有

  深有淺,最深的28000 米。這就是我們才參觀過的那類誘爆井。“28000 米深的

  誘震爆破可消去30000 米處的應力,而地震震源大部分在30公里以內。”陳指揮

  說。

  一個個小亮點開始沿豎井下降,它們表示高能炸藥(成份為N5,即氮的同分

  異構體)。15分鐘後所有亮點停下來,炸藥全部就位。屏幕上打出起爆前的自檢

  結果:起爆井位、井深、起爆量、起爆順序。檢查通過。陳指揮非常莊重地摁下

  按鈕。所有亮點幾乎同時閃亮,在周圍激出一圈圈漣漪。這是由炸藥引起的震波,

  很微弱,它只起扣板機的作用,用以引爆岩層中本來就儲存的能量。忽然,某處

  震波被急劇放大,極強的漣漪向四周擴散,就像是推倒了多米諾骨牌,在各處引

  發強烈的震波。岩層抖動著,滑動著,圖像上的紅色隨即被抹去。

  屏幕上打出地震參數:這是一場5.2 級人工誘發地震,震源深度21公里,去

  應力效果良好。指揮部的人們都屏息靜氣,像是在等待什麼。幾秒之後,大樓有

  了輕微的晃動。“S 波!”年輕人歡呼著。過了幾秒又是一陣晃動,比上次稍強

  些。“P 波!”大家喊著,互擊手掌,表示祝賀。

  照例得有領導講話,陳指揮說:“今天是文郁先生逝世100 周年記念日,國

  家地震局和學校共同組織了這次參觀,作為對先生的記念。文郁先生是偉大的地

  震學家,150 年前他提出‘低烈度縱火’的思想——以低烈度的人工誘發地震來

  取代破壞性強震——使地震科學開始了一場革命。現在我國已控制了京津唐地區

  的地震災害,下一步將把工作重點移向台灣南部。”

  講到這兒,他忽然收起一本正經的表情,笑嘻嘻地說:“我知道文先生的曾

  孫今天在場,是哪一位?請站出來。”

  我沒有吭聲,早有準備的王老師把我推出隊列:“這位就是,文小虎!”

  陳指揮走下講台,俯下身同我熱烈擁抱。“小虎,你應該驕傲,有這麼一位

  偉大的曾爺爺。還不光是你曾爺爺呢,文家是源遠流長的科學世家,從曾曾祖一

  代的文少博夫婦算起,有曾祖一代的文郁、文容姊弟,祖父一代的文天奇夫婦,

  父代的文吉光、文吉霞兄妹。你曾姑奶文容也是大師級的科學家,她帶領同行消

  滅了狂犬病毒、水痘病毒、乙腦病毒、破傷風桿菌、炭疽桿菌、黑熱病原蟲等36

  種病原體,讓數千萬人擺脫了病魔。小虎,真為你驕傲。”

  同學們都羨慕地看著我,女孩兒們眼神可以說是崇拜啦。不過我不打算買陳

  指揮的帳,我不高興地說:“我也希望你為我驕傲,不過不是今天,也不是為我

  的爸爸爺爺曾爺爺祖爺爺;而是幾十年後,當我也成為科學家的時候。”

  陳指揮一愣,旋即朗聲大笑:“好,有志氣!預祝你早日成功。我這個位置

  為你留著哪。”

  我搖搖頭:“我不幹這一行,這門學科里的韃子已殺得差不多啦,我想搞曾

  姑奶、奶奶和姑姑她們搞的病毒學。”

  “你已經決定了?”姑姑問我,“接我的班,不接你爸的班?”

  “嗯。”

  姑姑看看爸爸,掩不住嘴邊的笑意。爸爸平和地說:“我們當然尊重你的選

  擇,不過,告訴我為什麼。”

  我搖搖頭:“我不想說,姑姑要生氣的。”

  “什麼話!你接我的班我還能生氣?不生氣,說吧。”




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