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“唉，造化弄人，”小企鵝安慰他道，“為什么小孟的歷史成績不差一點呢?那樣你就有機會了。”
鄭能諒一臉沮喪：“別想了，就算那樣，郝主任也不會安排我去給她輔導的，這機會他自己不會用啊?”
這倒是句實話，郝主任之所以安排任贛士去輔導孟楚憐的英語，根本原因在於他自己對英語一竅不通，但凡他懂一點，也沒任贛士什麼事了。所以如果孟楚憐的歷史成績不好，郝主任根本不會考慮任何一名歷史尖子生，甚至會把歷史老師一腳踢開，親自掌勺給孟楚憐開小灶，以便將來在她爹面前謙卑地匯報：“其實我也沒幫上什麼忙，全都是楚憐她基因優秀、天資聰穎……”
小企鵝又開玩笑似地勸道：“你就認命吧，他倆走到一起也算合情合理，他是班長，她是團支書，班長跟團支書總會互相吸引，門當戶對，就跟王子與公主一樣，言情小說上都這麼寫呢。”
“班長有什麼了不起?”鄭能諒的鬥志瞬間被激發出來，“將來看我跟孟楚憐考進同一所大學同一個班，也去當個班長，然後天天給她輔導地理、歷史、政治……”
“省省吧，你這是哪所大學?哪個專業會同時有地理、歷史和政治?還班長?還同一個班?你的志向不是二本嗎?人家小孟可是要上北大的。”
“北大怎麼了?北大附近就沒職高技校什麼的嗎?只要能經常見到她，也是很美好的。”
“你當她是新聞聯播主持人呢?想經常見就能見?再說了，任贛士要是和她一起進了北大，還能有你什麼事?你連一句哄女孩子的話都不會說，怎麼跟舌燦蓮花的任班長競爭呢?”
鄭能諒不再爭辯，心裡卻一如既往地堅信，自己和孟楚憐是天生一對，緣分的安排自有深意，否則五年前的那場運動會上他不會無緣無故摔倒在她面前，兩年前的那個午後他也不會在五樓的廁所窗戶上望見她令人窒息的美麗，還有那位乞丐，絕不可能只是偶然出現。既然命運步步為營地設計好了每一出相遇，那麼總有一天也會深明大義地圓滿他與孟楚憐的結局，如果眼前的現實並不圓滿，那隻說明，故事還未到最後的結局。
灰色的夏天如期而至，高三部的氣氛如臨大敵。最後的一個月里，每隔一天都要搞一次摸底測驗，摸到最後誰的心裡也沒了底。老師們也紛紛使出殺手鐧，有的發動關係四處打探消息，有的發揮經驗猛攻重點難點，沒有關係和經驗的就直接祭出了終極武器——押寶猜題。
在這方面，郝主任最專業最權威，作為語文教研室的資深前輩，他羅列了27個今年最可能考到的作文命題，然後挑選了59篇範文，讓學生們全文背誦下來，實在背不下來的，就用他傳授的“文章易容術”，修修剪剪，改頭換面，也是一篇高分作文，這套方法不僅可以應付高考，也適用於寫學術論文，經他本人多次使用，屢試不爽。
然而不是每一門學科都可以用這方法，也不是每一名學生都能將其運用得遊刃有餘，所以無論準備得多麼充分，老師們還是心裡沒底，一個個像等在婦產科手術室門口的准爸爸，恨不能親自出馬。由此可見，高考的確是件大傷元氣的活，基本跟生孩子一樣，一輩子來一次就很了不起了。
倒計時還剩二十天，正是個月圓之夜。晚自習一開始，郝主任就出現在高3(1)班的講台上，一雙征服過無數高三畢業生的飽含深情與權力的富有感染力的眼睛堅定地掃射了一圈，沉默了幾十秒，便抑揚頓挫地發出了總攻的動員令：“同學們，還有493個小時零25分鐘，你們就要上戰場了!眾所周知，我們學校歷史悠久、底蘊深厚，是省重點中學、省優秀基層黨組織、省植樹造林先進集體、市精神文明建設示範點、市社會治安綜合治理先進單位、縣愛國衛生月模範崗、縣“愛護公物”專項活動先進集體……年年高考升學率都在全市乃至全省名列前茅。今年，作為整個高三年級的旗艦班，你們就是領頭羊，是王牌軍，你們的表現，將會影響整個年級的鬥志和信心，將會決定整個學校的榮譽和存亡。教書，你們不行;考試，我不行，二十天後，人生之路是走向光明還是墮入黑暗，名校之光是錦上添花還是毀於一旦，全看各位的生死一搏了!”
如果郝主任的聲音再多一絲陽剛之氣，或者配上《精忠報國》之類的音樂，學生們肯定會熱血沸騰，當場撕碎衣服在背上刺起文身來。然而就差那麼點興奮劑，月圓之夜的氣氛又比較婉約，窗外微微顯出一絲亮色，月亮呼之欲出，這個情境下，會撕碎衣服的恐怕只有狼人。
郝主任只顧自己爽完就好，一臉滿足地結束了發言，風度翩翩地踱出了教室。學生們剛要鬆口氣，“咣當”一聲門被撞開，歷史老師碩大的身軀從外面塞了進來，那洞察中國古代農民起義局限性的左眼和寫滿文藝復興輝煌成果的右眼交叉火力，所向披靡，讓眾人的神經又緊繃起來。他抬頭望了望夜空，擲地有聲道：“良辰美景，我們就因時制宜，講一講這月亮和中秋節的故事。”為了讓學生們深刻體會中秋節出現的歷史必然性以及存在的現實合理性，他傾盡平生所學，一段美妙浪漫的有關中秋節的歷史從那張裝滿了歷史發展規律的嘴巴中綿綿吐出，催人入眠。將近一個小時，他才講完離場，在門外守候多時的數學老師馬上無縫對接，風風火火地衝上演講台。數學老師的聲音和個頭正好成反比，他一開口，滾雷般的環繞立體聲震天撼地，反應慢的同學當場墜入桌底。他不屑地用等腰三角形的眼睛白了一下，接著拿直角梯形的鼻子哼了一聲，又微微聳動矩形的厚嘴唇，最後轉過橢圓形的臉，在黑板上迅速地列出一大串數字，開始津津有味地向學生們介紹一切跟月亮有關的數學知識。他用翔實的數據論證了為什麼月亮能掛在天上而不會突然砸到人們的餐桌上，為什麼月亮看上去像月餅而不會像VCD或者拖拉機。此時，課堂上終於響起富有節奏的層層鼾聲，動感十足，餘音繞樑。他們還真的不是故意的。數學老師鄙視地嘆了口氣，一甩洋溢著射影定理和楊輝三角公式的頭髮，扭過寫滿平行線公理及體積方程式的身子，揚長而去。