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拿到這張考卷的那個周末，就是小葳說了「我可以想像跟你一起走下去後的每一天」然後就頭也不回的日子，之後那個禮拜，我每天一下課就到市區找她，但從來沒有見到她一面，那之後再也沒有過她的消息。
那段時間我一直想著她最後說的那句話，因為可以想像所以離開，意味著我不是她所想要的未來嗎?小葳是個安靜的人，以前吵架的時候，她只會突然不再說話，直到我主動道歉，她才會在一瞬間眯起眼睛，露出每次看到都覺得十分值得低頭的笑容;然而這一次，我沒有在她身上看到往昔靜靜生氣的樣子，而且再多道歉也換不回相同的笑。
後來我遇到工友先生從鐘樓下來，對他說辛苦了，總是要趕上面翹課的學生，但他一臉驚訝地告訴我往鐘樓的門是上鎖的，就連他也只有每個月底上去打掃一次，我問他那麽是誰負責打鐘的?他更是不可思議地回答上課鐘聲一直都是用全校廣播系統放的，不然怎麽到處都聽得清楚呢?
說的也是，不然怎麽聽得清楚呢?凝神細聽就會發現每次鐘響前都有一陣廣播打開卻還沒開始播音的嗡嗡聲，要不是考卷上的字句，我也會理所當然知道鐘聲是來自廣播吧?然而我想像中那個遠遠看著她的角度，卻被鎖在工友先生手上一長串鑰匙後。
眼前電腦忽然發出網頁的訊息音，我慢吞吞收起照片，點開訊息，在「好久不見!混得不錯吧?」之上是個熟悉的名字。
「李威丞。」還沒念完……不，還沒開始念出這個名字，我眼前就出現總是掛在他臉上那個頑強到欠揍的笑容，阿丞在高三那年跟我同班，後來也同樣考上師範大學，我大二那時不知怎麽鬼迷心竅創了推理研究社，他就是在旁邊助燃的副社長，大四倒社前，阿丞就沒什麽再出現了，最後一次看到他說不定是在學生餐廳門口那次錯身而過?他對我點了頭，匆匆走向僅存的排骨。
想起來大學也不過四年，推研社前前後後三年不知道有沒有滿?當時怎麽會覺得有可能完成什麽事?無論是社刊、座談會或聯合成果展……到頭來沒有一項是成功的，之前還可以說在胎死腹中的聯合展覽討論中認識了外校的阮葳，如今這似乎也沒有什麽提起的必要。
好像也不早了?我無視來自過去的招呼，直接在瀏覽器右上角按下叉，一邊想著隔了這一……二……三年，李威丞為什麽又突然想起要聯絡我?
隔天我向三年五班的導師婉伶姊打聽方愛婕，用的理由是她的數學成績非常值得煩惱──確實也是如此。婉伶姊厥起嘴，往上飄的眼睛很認真思考的樣子，然後告訴我愛婕是個認份的孩子，雖然作業不怎麽用心，但向來是很準時交的，數學方面多半是不太能掌握要訣吧?她說到此時輕輕一笑，說自己學生時代也對數學頭痛，然後我知道了婉伶姊當年也是在這所學校待了三年時光，這一不小心轉了話題便再也沒回來過。
到五班上課時，我特別多留一眼在教室中央的方愛婕，她撐著臉頰直直望向我，染成淺栗色的捲髮蓋住她整條手臂，分不出是心不在焉或專心致志，習題派下去的時候，不知道是不是我的心理作用，看到她似乎頓了一下，才拿起原子筆匆匆書寫，用的是藍色油性筆。
沒別的事發生的話，我大概已經在心裡認定那三張模擬考考卷就是董樂山的，然而下課時，穿越教室要從後門離開的我經過愛婕桌邊時，卻聽到前座女孩的一句話。
「你現在放學之後都不去鐘樓了嗎?」
聽覺訊息傳入大腦，大腦做出判斷、決定後再傳向腳，整個過程不知道需要多久?在我反應到那句話的意義時，雙腳已經又往前踏了好幾步，早就出了能聽見少女細語的距離，猶豫之間腳下也沒有停擺，不久走出教室的時候，我決定了要用當場回頭質問以外的方式找到答案。
作家的話：
☆、初章·幽靈傳說篇(4)
稍微留上心後，我才發現幽靈的傳說在三年級也沸沸揚揚，只是謠傳中的事件，與其說什麽超自然現象，不如說是一些動機不可解的凡人舉動，像是牆角大榕樹下總是出現的一杯青茶、放學後到晚自習前某個時刻嚇人的不明來源搖滾樂，但比起立俐興致勃勃的好奇，她們只是平靜地接受身邊總是有不可解的事發生，甚至只要發生什麽不如預期的事，便可以聽到悉悉簌簌的「是幽靈吧?」、「被附身了。」、「果然不像是她。」
試著問過班上學生，不過她們只是一個勁地笑，「老師很安全啦!」她們也許這樣說，「幽靈應該不會找上和羊以外的人吧?」語氣縱使不肯定，卻十分安心，我知道有人絕對很樂意談這個話題，不過我自己沒那麽想跟她提這個。
這禮拜的社團活動時間，空蕩蕩的物理實驗教室依然只有講台後改考卷的我和正前方翻著雜誌的曾立俐，科學研究社當然不止這一隻小貓，但其他五、六個不是化學組就是生物組，她們都由各自的指導老師帶科展，只有數學組的立俐由我親自指導。
我們現在應該要來討論科展的主題，但是我或她都各自靜靜做著手中的事──也許不是「靜靜」，立俐粗魯翻著書頁，不時發出笑聲，我的紅筆也大力划過一張張捲紙──這個情景在每個星期三下午已經成為日常，和羊沒有校內科展，所以我們可以悠悠哉哉直到縣賽。
那段時間我一直想著她最後說的那句話，因為可以想像所以離開，意味著我不是她所想要的未來嗎?小葳是個安靜的人，以前吵架的時候，她只會突然不再說話，直到我主動道歉，她才會在一瞬間眯起眼睛，露出每次看到都覺得十分值得低頭的笑容;然而這一次，我沒有在她身上看到往昔靜靜生氣的樣子，而且再多道歉也換不回相同的笑。
後來我遇到工友先生從鐘樓下來，對他說辛苦了，總是要趕上面翹課的學生，但他一臉驚訝地告訴我往鐘樓的門是上鎖的，就連他也只有每個月底上去打掃一次，我問他那麽是誰負責打鐘的?他更是不可思議地回答上課鐘聲一直都是用全校廣播系統放的，不然怎麽到處都聽得清楚呢?
說的也是，不然怎麽聽得清楚呢?凝神細聽就會發現每次鐘響前都有一陣廣播打開卻還沒開始播音的嗡嗡聲，要不是考卷上的字句，我也會理所當然知道鐘聲是來自廣播吧?然而我想像中那個遠遠看著她的角度，卻被鎖在工友先生手上一長串鑰匙後。
眼前電腦忽然發出網頁的訊息音，我慢吞吞收起照片，點開訊息，在「好久不見!混得不錯吧?」之上是個熟悉的名字。
「李威丞。」還沒念完……不，還沒開始念出這個名字，我眼前就出現總是掛在他臉上那個頑強到欠揍的笑容，阿丞在高三那年跟我同班，後來也同樣考上師範大學，我大二那時不知怎麽鬼迷心竅創了推理研究社，他就是在旁邊助燃的副社長，大四倒社前，阿丞就沒什麽再出現了，最後一次看到他說不定是在學生餐廳門口那次錯身而過?他對我點了頭，匆匆走向僅存的排骨。
想起來大學也不過四年，推研社前前後後三年不知道有沒有滿?當時怎麽會覺得有可能完成什麽事?無論是社刊、座談會或聯合成果展……到頭來沒有一項是成功的，之前還可以說在胎死腹中的聯合展覽討論中認識了外校的阮葳，如今這似乎也沒有什麽提起的必要。
好像也不早了?我無視來自過去的招呼，直接在瀏覽器右上角按下叉，一邊想著隔了這一……二……三年，李威丞為什麽又突然想起要聯絡我?
隔天我向三年五班的導師婉伶姊打聽方愛婕，用的理由是她的數學成績非常值得煩惱──確實也是如此。婉伶姊厥起嘴，往上飄的眼睛很認真思考的樣子，然後告訴我愛婕是個認份的孩子，雖然作業不怎麽用心，但向來是很準時交的，數學方面多半是不太能掌握要訣吧?她說到此時輕輕一笑，說自己學生時代也對數學頭痛，然後我知道了婉伶姊當年也是在這所學校待了三年時光，這一不小心轉了話題便再也沒回來過。
到五班上課時，我特別多留一眼在教室中央的方愛婕，她撐著臉頰直直望向我，染成淺栗色的捲髮蓋住她整條手臂，分不出是心不在焉或專心致志，習題派下去的時候，不知道是不是我的心理作用，看到她似乎頓了一下，才拿起原子筆匆匆書寫，用的是藍色油性筆。
沒別的事發生的話，我大概已經在心裡認定那三張模擬考考卷就是董樂山的，然而下課時，穿越教室要從後門離開的我經過愛婕桌邊時，卻聽到前座女孩的一句話。
「你現在放學之後都不去鐘樓了嗎?」
聽覺訊息傳入大腦，大腦做出判斷、決定後再傳向腳，整個過程不知道需要多久?在我反應到那句話的意義時，雙腳已經又往前踏了好幾步，早就出了能聽見少女細語的距離，猶豫之間腳下也沒有停擺，不久走出教室的時候，我決定了要用當場回頭質問以外的方式找到答案。
作家的話：
☆、初章·幽靈傳說篇(4)
稍微留上心後，我才發現幽靈的傳說在三年級也沸沸揚揚，只是謠傳中的事件，與其說什麽超自然現象，不如說是一些動機不可解的凡人舉動，像是牆角大榕樹下總是出現的一杯青茶、放學後到晚自習前某個時刻嚇人的不明來源搖滾樂，但比起立俐興致勃勃的好奇，她們只是平靜地接受身邊總是有不可解的事發生，甚至只要發生什麽不如預期的事，便可以聽到悉悉簌簌的「是幽靈吧?」、「被附身了。」、「果然不像是她。」
試著問過班上學生，不過她們只是一個勁地笑，「老師很安全啦!」她們也許這樣說，「幽靈應該不會找上和羊以外的人吧?」語氣縱使不肯定，卻十分安心，我知道有人絕對很樂意談這個話題，不過我自己沒那麽想跟她提這個。
這禮拜的社團活動時間，空蕩蕩的物理實驗教室依然只有講台後改考卷的我和正前方翻著雜誌的曾立俐，科學研究社當然不止這一隻小貓，但其他五、六個不是化學組就是生物組，她們都由各自的指導老師帶科展，只有數學組的立俐由我親自指導。
我們現在應該要來討論科展的主題，但是我或她都各自靜靜做著手中的事──也許不是「靜靜」，立俐粗魯翻著書頁，不時發出笑聲，我的紅筆也大力划過一張張捲紙──這個情景在每個星期三下午已經成為日常，和羊沒有校內科展，所以我們可以悠悠哉哉直到縣賽。