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她也在那個台上站過兩年了吧?選擇熟悉的場景來寫也是無可厚非，在考試短短八十分鐘之間，她在答案卷寫上毫不相干的故事，當別人振筆計算的時候，她的筆在捲紙上殺人，完全無視試題指示。
我想要找到她，不是為了好奇，我必須找到她。
考卷上幾乎沒有數字，我勉強找到一題基本題她列出了公式，不無心虛但沒有遲疑地在旁邊批上小小的「+ 0.5」，選擇題的分數一定是整數，另一位教社會組數學的郭老師似乎也很少給小數點後的分數，如此一來，成績統計完成後，我就能憑著分數找到她。
在分數上動手腳的想法很早就出現了，但我怎麽能這樣玩弄學生的成績?所以遲遲沒有動手，直到今天。我告訴自己，畢竟除了一班之外，對和羊的社會組數學不需要抱持太大期待，基於鼓勵學生的想法，只要列出公式我通常都會至少給一分，零點五分就算帳面上看起來不一樣，到時候計算學期成績還是會四捨五入，這樣應該沒問題吧?
一個抬頭才發現天已經全黑，只剩窗戶正下方的噴水池反射鐘樓上的黃光，我把考卷收進牛皮紙袋，站起來時正好聽到六點晚自習的鐘聲。
我開始計算起距離成績公布還有三十八小時。
☆、初章·幽靈傳說篇(2)
[img]http://223.27.37.70//image/free/100260038/101533762.jpg align=left hspace= vspace=[/img]
改完考卷後，我們各科互相交換試卷，拆開彌封，在校內網路登錄成績，規定是必須在模擬考結束一天內登錄完成，第三天早上就可以列印出自己班級的成績單，但隔天在辦公室里，我就已經把電腦開在成績系統，三不五時去重新整理一下，所以當曾立俐在午休時間來辦公室找我講話時，我只是有一搭沒一搭地應著。
身為社長的立俐應該是要來討論科學研究社下半學期的課程計畫，她們自己想了不少希望能上的內容，我的責任是把不切實際的部份──像是澎湖的地質學實習──這一類的刪掉，然後為她們建議可以找的老師。在這間學校里，社團指導老師與其說是啟發者，反倒更像是個保母，主要任務是確保她們在社團時間都好好地待在學校里，每個學期交出一點但也不要太多成果資料，最好不要把心思花太多在這上面。
我想立俐是沒有這個問題，因為我只是一個分神，差不多再看一次殺人過程的時間，就已經不知道她的話題轉到哪裡去了。
「老師，你真的有看過幽靈啊?」
我抬頭，個子小的立俐正好趴在辦公桌上層層疊疊的講義，只露出運動服一圈淺藍色圓領，睜大眼睛望著我。
「怎麽可能會看過那種東西?」我絲毫沒經思考地回答。
標準學生長度的短髮夾著的尖臉馬上露出埋怨的表情，高聲說：「老師，你剛剛光點頭都沒在聽啊?」
我把食指放在嘴巴上，看了看周圍趴著休息的同事。
「啊……對不起!」立俐霎時變成氣音。
「沒關係。」我小聲說，「不過你是怎麽提到幽靈的?該不會你真的相信人死了還會存在吧?」
「老師!」立俐壓低聲量的叫聲變得含糊，她拍著習作本，「先別管死人會怎樣，我說的不是那個『幽靈』啦!」
「還有哪個幽靈嗎?」
立俐重重嘆了口氣，明顯是做出來的動作，刻意放低聲音道：「老師沒聽說過和羊的幽靈嗎?」
我搖頭：「別忘了我也才來這間學校一年半，就跟你們一樣。」
「可是我們都知道欸!」剛剛壓低的聲音馬上像拍皮球般彈了回來，「在考試期間出現，做出無法解釋舉動的幽靈。」
「什麽樣無法解釋的舉動?」
這句話好像開啟了化學反應，立俐等待已久般深吸一口氣，半身壓在作業堆上，靠近我說：「我們可是親眼看到的喔!就在昨天傍晚。」
「嗯，看到了什麽?」我不太相信她真的見到多麽不可思議的事，這年紀的孩子每天來返學校、補習班和家裡，沒事只好大驚小怪，但暫且順著立俐讓她說完想說的話也沒有什麽不好，反正她也不過是來打發不想待在教室睡覺的午休時間。
「你知道昨天三年級模擬考嗎?所以下午沒有輔導課，我們在輔導課時間借用學姊的教室討論聖夜儀典，你知道我們看到了什麽嗎?」
我當然知道昨天是模擬考，而且我還有去監考，不過我只問：「這麽早就在討論聖夜儀典嗎?」
「當然羅!要先擬定主題，分組布置和準備服裝，要忙的事很多呢!」她嘴角得意地彎起，「啊……我在說什麽?重點不是這個啦!是說我們到了三年六班教室，卻發現黑板上畫著奇妙的圖形，原本只是有人隨口問那是什麽，後來進來同學卻說隔壁班的黑板也有看到，我們去走廊上逛了一圈，結果一樓的每個班級都有相同的圖。」
面前的女孩收起笑容，只剩下眼睛裡的興致勃勃，我只好再次應聲：「到底是什麽樣的圖形?」
「呃……有點難以形容欸!就是有三個圈圈重疊，裡面又有一個三角形……」
我抽起一張衛生紙，紅筆在紙面上勾勒出圖形。
(圖見上方)
「是這樣嗎?」
立俐踮起腳尖，半個身子都要越過習作堆，埋頭看衛生紙上的圖，然後發出驚叫：「老師，你也有看到幽靈的事跡啊?」
我想要找到她，不是為了好奇，我必須找到她。
考卷上幾乎沒有數字，我勉強找到一題基本題她列出了公式，不無心虛但沒有遲疑地在旁邊批上小小的「+ 0.5」，選擇題的分數一定是整數，另一位教社會組數學的郭老師似乎也很少給小數點後的分數，如此一來，成績統計完成後，我就能憑著分數找到她。
在分數上動手腳的想法很早就出現了，但我怎麽能這樣玩弄學生的成績?所以遲遲沒有動手，直到今天。我告訴自己，畢竟除了一班之外，對和羊的社會組數學不需要抱持太大期待，基於鼓勵學生的想法，只要列出公式我通常都會至少給一分，零點五分就算帳面上看起來不一樣，到時候計算學期成績還是會四捨五入，這樣應該沒問題吧?
一個抬頭才發現天已經全黑，只剩窗戶正下方的噴水池反射鐘樓上的黃光，我把考卷收進牛皮紙袋，站起來時正好聽到六點晚自習的鐘聲。
我開始計算起距離成績公布還有三十八小時。
☆、初章·幽靈傳說篇(2)
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改完考卷後，我們各科互相交換試卷，拆開彌封，在校內網路登錄成績，規定是必須在模擬考結束一天內登錄完成，第三天早上就可以列印出自己班級的成績單，但隔天在辦公室里，我就已經把電腦開在成績系統，三不五時去重新整理一下，所以當曾立俐在午休時間來辦公室找我講話時，我只是有一搭沒一搭地應著。
身為社長的立俐應該是要來討論科學研究社下半學期的課程計畫，她們自己想了不少希望能上的內容，我的責任是把不切實際的部份──像是澎湖的地質學實習──這一類的刪掉，然後為她們建議可以找的老師。在這間學校里，社團指導老師與其說是啟發者，反倒更像是個保母，主要任務是確保她們在社團時間都好好地待在學校里，每個學期交出一點但也不要太多成果資料，最好不要把心思花太多在這上面。
我想立俐是沒有這個問題，因為我只是一個分神，差不多再看一次殺人過程的時間，就已經不知道她的話題轉到哪裡去了。
「老師，你真的有看過幽靈啊?」
我抬頭，個子小的立俐正好趴在辦公桌上層層疊疊的講義，只露出運動服一圈淺藍色圓領，睜大眼睛望著我。
「怎麽可能會看過那種東西?」我絲毫沒經思考地回答。
標準學生長度的短髮夾著的尖臉馬上露出埋怨的表情，高聲說：「老師，你剛剛光點頭都沒在聽啊?」
我把食指放在嘴巴上，看了看周圍趴著休息的同事。
「啊……對不起!」立俐霎時變成氣音。
「沒關係。」我小聲說，「不過你是怎麽提到幽靈的?該不會你真的相信人死了還會存在吧?」
「老師!」立俐壓低聲量的叫聲變得含糊，她拍著習作本，「先別管死人會怎樣，我說的不是那個『幽靈』啦!」
「還有哪個幽靈嗎?」
立俐重重嘆了口氣，明顯是做出來的動作，刻意放低聲音道：「老師沒聽說過和羊的幽靈嗎?」
我搖頭：「別忘了我也才來這間學校一年半，就跟你們一樣。」
「可是我們都知道欸!」剛剛壓低的聲音馬上像拍皮球般彈了回來，「在考試期間出現，做出無法解釋舉動的幽靈。」
「什麽樣無法解釋的舉動?」
這句話好像開啟了化學反應，立俐等待已久般深吸一口氣，半身壓在作業堆上，靠近我說：「我們可是親眼看到的喔!就在昨天傍晚。」
「嗯，看到了什麽?」我不太相信她真的見到多麽不可思議的事，這年紀的孩子每天來返學校、補習班和家裡，沒事只好大驚小怪，但暫且順著立俐讓她說完想說的話也沒有什麽不好，反正她也不過是來打發不想待在教室睡覺的午休時間。
「你知道昨天三年級模擬考嗎?所以下午沒有輔導課，我們在輔導課時間借用學姊的教室討論聖夜儀典，你知道我們看到了什麽嗎?」
我當然知道昨天是模擬考，而且我還有去監考，不過我只問：「這麽早就在討論聖夜儀典嗎?」
「當然羅!要先擬定主題，分組布置和準備服裝，要忙的事很多呢!」她嘴角得意地彎起，「啊……我在說什麽?重點不是這個啦!是說我們到了三年六班教室，卻發現黑板上畫著奇妙的圖形，原本只是有人隨口問那是什麽，後來進來同學卻說隔壁班的黑板也有看到，我們去走廊上逛了一圈，結果一樓的每個班級都有相同的圖。」
面前的女孩收起笑容，只剩下眼睛裡的興致勃勃，我只好再次應聲：「到底是什麽樣的圖形?」
「呃……有點難以形容欸!就是有三個圈圈重疊，裡面又有一個三角形……」
我抽起一張衛生紙，紅筆在紙面上勾勒出圖形。
(圖見上方)
「是這樣嗎?」
立俐踮起腳尖，半個身子都要越過習作堆，埋頭看衛生紙上的圖，然後發出驚叫：「老師，你也有看到幽靈的事跡啊?」