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只聽見林皓大笑，“哈哈，我終於把你捉住了。看你還往哪裡跑？”
被抓住的那隻大白鼠拼命地掙扎，四條腿飛速的亂劃，嘴巴還吱!吱!吱!地叫，好像在喊，“救命啊!救命啊!”
最終大白鼠還是跑不掉的，全部被抓住了。
接下來的實驗同學們小心多了，一隻大白鼠都跑不出來。
左星偷偷去過動物實驗室參觀，很多學長學姐的研究課題都是做大白鼠實驗。動物實驗室有一個房間專門飼養大白鼠的。有很多鐵籠子，每個鐵籠子裡裡面大概十隻左右，還要標明系、代。每天都要餵水、餵食的。
動物實驗室有一個房間有很多實驗台。學長學姐們在裡面做實驗。左星看到很多大白鼠被麻醉、解剖、從心臟灌注福馬林固定液。肝臟、腎臟、眼球、脊柱、韌帶等等被取下來做冰凍切片、組織染色等等。
聽一個老鄉學姐說，“大白鼠還會記仇的。”她有一同學，也是飼養大白鼠做課題實驗，每天要給大白鼠腹部扎一針。有一天，一隻大白鼠扎針的時候沒有抓緊，一時手鬆掉到地上。按理說，大白鼠應該馬上逃跑啊。可是，那隻大白鼠在逃跑之前，扭過頭對著那位同學的腳趾頭狠狠地咬了下去（夏天啊，穿著涼鞋）。
3
小時候讀過《格林童話》，就有一個青蛙王子的故事。這個故事說有一個美麗的小公主，把金球掉進水潭裡了。當她撿不到球而哭泣的時候，一隻青蛙幫助她並且要求成為她的好朋友。最後小公主解除了魔法，青蛙變回了王子的模樣。最後，王子公主結婚了，過著幸福的生活。
這裡青蛙王子的故事就沒有那樣浪漫美麗了。
一大群穿著白大褂的同學們圍著一個大的白色塑料桶，當然這裡面除了“公主”，還有“王子”。塑料桶裡面是什麼呢？
活蹦亂跳的青蛙們。
這裡是《生理學》實驗課，同學們正在爭先恐後地抓青蛙。每個同學可以抓一隻。
同學們抓了青蛙回到各自的實驗桌，在老師的指導下開始剝離皮膚，分離青蛙大腿的坐骨神經和小腿的腓腸肌，連接在一個直流電電路中，觀察電流刺激頻率、期前收縮與代償間歇，並且還要完成實驗作業，畫出波形圖。
《生理學》實驗課也不是固定的小教室，課表上也會標註出。這不，左星她們根據課表上標註到了教室就傻眼了。教室里有五張大桌子，應該是實驗台。但是每張實驗台靠著牆那邊都有一根直立的棍子，大概就一米長，指頭般粗細。這是幹嘛用的？
大家自覺按照學號分成五個組。左星這一組有楊華、劉楊、劉永軍、左星、朱建華和李茜六位同學。
同學們圍著桌子坐好。上課鈴響了，一位年輕的男老師提著一隻籠子進來了。同學們都很好奇是什么小動物，都探著頭去看。是小白兔。
小兔子渾身長滿了毛茸茸的白毛，遠遠看去像一團會動的棉花。都說小白兔有“紅眼病”。它的一雙眼睛是紅紅的，被白毛包住了，嵌在眼窩裡，像兩顆紅寶石。小白兔兩隻長長的耳朵，有十幾厘米，裡面是粉紅色的皮，外面是毛茸茸的。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，俗話說“三瓣嘴”，總是不停地聳動著，不知是因為害怕，還是在聞著氣味尋覓食物。
“好可愛啊!”
大家小時候都讀過一首兒歌：
“小白兔，白又白，兩隻耳朵豎起來；
愛吃蘿蔔和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。”
童年的記憶里，小白兔是第一位的萌寵。
左星組派楊華同學去領取小白兔。他很快搶來了最大的一隻小白兔，並且取名“小白”。
那隻兔子的身子圓滾滾的，看上去挺肥碩。前腿又短又小，後腿又長又有力。兔子尾部有一條又短又小的尾巴。
老師指導同學們抓住小白兔兩隻長耳朵的根部，就可以拎起來了。
朱建華抓著小白稱體重，回來說，“改名“大白”吧，有十斤重呢!”
老師指導同學們從兔子耳朵旁邊的耳緣靜脈注入麻醉藥物。
看來大白是只“兔爺”，打了麻醉藥還不到。只見它對著楊華的手指頭咬了一口。
幸虧左星躲得快，大白一腳蹬空了。它又一腳蹬在了劉永軍的臉上。
朱建華摁住大白，還有外援李昊也來幫忙。劉楊給大白耳緣靜脈又補了一針。大白終於倒下了。
同學們然後把大白四仰八叉綁在實驗台上。終於知道那根棍子的作用了。原來是拿著一根繩子，穿過兔子的兩個大門牙，再綁在棍子上。這樣可以固定兔子的頭部。
“哼，這下看你還怎麼咬人？”
大家這時都圍了過來看望傷者。還好楊華手指頭沒咬破。
“太恐怖了!”
“原來兔子還會咬人啊!”
“我小時候最喜歡的就是小白兔了。顛覆我的童年啊!”
朋友
1
上次說到李昊，是張偉辰拒絕左星的藉口吧？反正左星是這樣想的。
李昊，是左星大一老校區宿舍的聯誼寢室的一位同學。原來左星跟他不太熟，沒什麼印象，只是知道有這麼一個人。
真正認識李昊是在大一第一個學期的最後幾天的一個中午，左星在階梯教室裡面緊張地複習《高等數學》。說是“抱佛腳”也不足為過，因為下午馬上要考試。左星的《高等數學》的練習冊還沒有看完，正在一頭埋在裡面呢。
被抓住的那隻大白鼠拼命地掙扎，四條腿飛速的亂劃，嘴巴還吱!吱!吱!地叫，好像在喊，“救命啊!救命啊!”
最終大白鼠還是跑不掉的，全部被抓住了。
接下來的實驗同學們小心多了，一隻大白鼠都跑不出來。
左星偷偷去過動物實驗室參觀，很多學長學姐的研究課題都是做大白鼠實驗。動物實驗室有一個房間專門飼養大白鼠的。有很多鐵籠子，每個鐵籠子裡裡面大概十隻左右，還要標明系、代。每天都要餵水、餵食的。
動物實驗室有一個房間有很多實驗台。學長學姐們在裡面做實驗。左星看到很多大白鼠被麻醉、解剖、從心臟灌注福馬林固定液。肝臟、腎臟、眼球、脊柱、韌帶等等被取下來做冰凍切片、組織染色等等。
聽一個老鄉學姐說，“大白鼠還會記仇的。”她有一同學，也是飼養大白鼠做課題實驗，每天要給大白鼠腹部扎一針。有一天，一隻大白鼠扎針的時候沒有抓緊，一時手鬆掉到地上。按理說，大白鼠應該馬上逃跑啊。可是，那隻大白鼠在逃跑之前，扭過頭對著那位同學的腳趾頭狠狠地咬了下去（夏天啊，穿著涼鞋）。
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小時候讀過《格林童話》，就有一個青蛙王子的故事。這個故事說有一個美麗的小公主，把金球掉進水潭裡了。當她撿不到球而哭泣的時候，一隻青蛙幫助她並且要求成為她的好朋友。最後小公主解除了魔法，青蛙變回了王子的模樣。最後，王子公主結婚了，過著幸福的生活。
這裡青蛙王子的故事就沒有那樣浪漫美麗了。
一大群穿著白大褂的同學們圍著一個大的白色塑料桶，當然這裡面除了“公主”，還有“王子”。塑料桶裡面是什麼呢？
活蹦亂跳的青蛙們。
這裡是《生理學》實驗課，同學們正在爭先恐後地抓青蛙。每個同學可以抓一隻。
同學們抓了青蛙回到各自的實驗桌，在老師的指導下開始剝離皮膚，分離青蛙大腿的坐骨神經和小腿的腓腸肌，連接在一個直流電電路中，觀察電流刺激頻率、期前收縮與代償間歇，並且還要完成實驗作業，畫出波形圖。
《生理學》實驗課也不是固定的小教室，課表上也會標註出。這不，左星她們根據課表上標註到了教室就傻眼了。教室里有五張大桌子，應該是實驗台。但是每張實驗台靠著牆那邊都有一根直立的棍子，大概就一米長，指頭般粗細。這是幹嘛用的？
大家自覺按照學號分成五個組。左星這一組有楊華、劉楊、劉永軍、左星、朱建華和李茜六位同學。
同學們圍著桌子坐好。上課鈴響了，一位年輕的男老師提著一隻籠子進來了。同學們都很好奇是什么小動物，都探著頭去看。是小白兔。
小兔子渾身長滿了毛茸茸的白毛，遠遠看去像一團會動的棉花。都說小白兔有“紅眼病”。它的一雙眼睛是紅紅的，被白毛包住了，嵌在眼窩裡，像兩顆紅寶石。小白兔兩隻長長的耳朵，有十幾厘米，裡面是粉紅色的皮，外面是毛茸茸的。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，俗話說“三瓣嘴”，總是不停地聳動著，不知是因為害怕，還是在聞著氣味尋覓食物。
“好可愛啊!”
大家小時候都讀過一首兒歌：
“小白兔，白又白，兩隻耳朵豎起來；
愛吃蘿蔔和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。”
童年的記憶里，小白兔是第一位的萌寵。
左星組派楊華同學去領取小白兔。他很快搶來了最大的一隻小白兔，並且取名“小白”。
那隻兔子的身子圓滾滾的，看上去挺肥碩。前腿又短又小，後腿又長又有力。兔子尾部有一條又短又小的尾巴。
老師指導同學們抓住小白兔兩隻長耳朵的根部，就可以拎起來了。
朱建華抓著小白稱體重，回來說，“改名“大白”吧，有十斤重呢!”
老師指導同學們從兔子耳朵旁邊的耳緣靜脈注入麻醉藥物。
看來大白是只“兔爺”，打了麻醉藥還不到。只見它對著楊華的手指頭咬了一口。
幸虧左星躲得快，大白一腳蹬空了。它又一腳蹬在了劉永軍的臉上。
朱建華摁住大白，還有外援李昊也來幫忙。劉楊給大白耳緣靜脈又補了一針。大白終於倒下了。
同學們然後把大白四仰八叉綁在實驗台上。終於知道那根棍子的作用了。原來是拿著一根繩子，穿過兔子的兩個大門牙，再綁在棍子上。這樣可以固定兔子的頭部。
“哼，這下看你還怎麼咬人？”
大家這時都圍了過來看望傷者。還好楊華手指頭沒咬破。
“太恐怖了!”
“原來兔子還會咬人啊!”
“我小時候最喜歡的就是小白兔了。顛覆我的童年啊!”
朋友
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上次說到李昊，是張偉辰拒絕左星的藉口吧？反正左星是這樣想的。
李昊，是左星大一老校區宿舍的聯誼寢室的一位同學。原來左星跟他不太熟，沒什麼印象，只是知道有這麼一個人。
真正認識李昊是在大一第一個學期的最後幾天的一個中午，左星在階梯教室裡面緊張地複習《高等數學》。說是“抱佛腳”也不足為過，因為下午馬上要考試。左星的《高等數學》的練習冊還沒有看完，正在一頭埋在裡面呢。