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可能是因為您做了太久的班主任，您已經習慣了管教學生，所以儘管您只是我們班的代課老師，但您仍喜歡在紀律方面指點一二。另外，您似乎真的很喜歡教訓學生。而且您不喜歡聽別人的解釋，您只相信自己眼睛看到的。或許是過去的班主任們最拿手的事情就是管教壞學生，恰巧我屢次撞上了您的槍口。
您總共當眾批評過我三次，第一次是因為教師節後的擦黑板事件。您可能不知道我和周修齊趙淑真三人之間的恩怨。那天，您出去拿教案，在走廊遇見我和趙淑真。您交待不能擦掉黑板上的公式，我跟趙淑真發生矛盾，她擦了黑板。不久後，您拿著教案回來了。您看著乾乾淨淨的黑板，十分震怒。您覺得您沒有得到尊重，您問都沒問我一下，就那麼相信了周修齊和趙淑真。您覺得您這樣做真的公平嗎？
您說我這麼喜歡擦黑板，這一學期的黑板都讓我擦。沒有人敢違背您的命令，就連顏老師也不能。因為您一時的決定，我擦了整整一學期的黑板。而我每擦一次黑板，就會想起那天的事。想起自己是個傻子一樣，同時被兩個朋友背叛，然後被您指責。
我後來仔細的想過，您的智商一向那麼高，為什麼您沒有理智的問清楚就下定論呢？而且您讓我擦黑板的語氣那麼的憤怒，和您平日裡的行為完全不符。我百思不得其解，直到後來您當眾批評我時說了一句：“字寫的再好再會送禮，難道就不用參加高考了嗎？”那時我才知道，我真正激怒您的不是擦黑板。原來您心中耿耿於懷的是因為我送了顏老師一副歌頌她師德的對聯，而沒有送您。或許您在意的根本不是禮物，而是面子。其他同學送的禮物都是小禮品，可我偏偏送了這麼大一個看得見摸得著還有歌頌意義的禮物。
“黑板事件”的前兩天正是教師節。當時我問過趙淑真，她說您是老一輩的老師，不喜歡在教師節收禮。但顏老師是新一代的老師，不拘這些小節。所以我就聽信了趙淑真的話，我送了顏老師一副書法作品。其實寫的字很普通，只不過是打動了顏老師一顆文人的心。但您和顏老師在一個辦公室，您一抬頭就能看到眼前的字。我覺得，您可能心裡不太好受。
第二次是晚自習的漫畫書事件。那天的“漫畫書事件”，我想任何一個會思考的人都會知道，這書絕對不是我的。就不說別的，單說我和蔡曉麗平日裡的表現。即便您對我不了解，那您是不是應該問一句，這是誰的書？但是您沒有問，您看到漫畫掉落在我的座位下面，您就認定是我的。
您撿起漫畫書，只看了一眼封面，就把它砸在了我的臉上。“啪”的一聲，書角還在我的臉上留下了紅痕。當時我正準備開口向您解釋這書不是我的。可是，就被您這一砸給砸懵了。那一瞬間，我首先想到的不是辯解。而是屈辱，我感受了屈辱，深深地屈辱！
我憤怒，不僅是被冤枉的委屈，還有一種理想的破滅。我甚至開始懷疑，我上的是不是最好的高中，您是不是一個真正優秀的教師。就算這本漫畫書真是我在看的，您也不能當眾將它砸在我的臉上。您難道不覺得這個舉動對別人是一種侮辱，和您的“優秀教師”身份不符嗎？
如果僅僅只是您這一砸也就算了，可是接下里您卻說了一句讓我的心更涼的話。
您說，看我這副模樣，您這輩子都別想考上一流的大學！
那時，我已經忘了辯解。我想的是，我在老師心中的地位。還有，我是否真的考不上一流大學。只要是學生，沒有人不會在乎自己在老師心中的地位。這種感覺就是只要是人，就想要別人在乎一樣。
一群學生欺凌一個學生，這個學生或許要經歷一段時間才會崩潰。但有的時候，老師輕輕的一句話就能毀掉一個學生的一生。您的語言和行為都讓我感到我被侮辱了人格。我有時常常在想，我以後做了老師，我會如何對待我的學生。
第三次是第四次月考前的周末，您發了一張試卷回家做。我做完後，我弟弟貪玩，他將我的試卷丟進了魚缸。這次確實是我的問題，我本來已經想好了要接受您的責罵。那天數學課，您讓數學課代表收試卷，到我的時候，我鼓起勇氣站起來說，我的卷子做完了但是不小心弄丟了。您當時在講台上看教案，我說完之後，您看都沒看我一眼，甚至連頭也不抬一下。您讓數學課代表發了一張新試卷，同學開始做題，我就那麼直直地站了將近一節課。全班學生都在偷看我，那一節課我感覺是一場無聲的殺戮！那是一種可怕的冷暴力！我感覺自己就像在油鍋上煎烤的螞蚱，隨時可能會窒息。終於快下課的時候，您雲淡風輕的開口。您說，交不交試卷都一樣，來不來上課也無所謂。弦外之音就是我可有可無。您可能不知道在此之前我經歷了什麼事，那時的我已經經受不起任何一點點的打擊。
您是眾人心目中德高望重的資深優秀教師，您是市內的權威教師。您德高望重，不苟言笑，讓人一見便知您是一名高級知識分子。您是一個比顏老師還要大十幾歲的前輩教師，但您的影響力震懾力完全不如顏老師。
朱菲菲曾說過您和顏老師之間的矛盾起源，是在高一上學期時，因為顏老師是班主任，她把每周的班會時和體育課下雨還有其他不重要的副科都調成了語文課。導致在月考期中期末各種考試中，語文一直是全年級十二班裡第一名，數學則從未進過前三。
您總共當眾批評過我三次，第一次是因為教師節後的擦黑板事件。您可能不知道我和周修齊趙淑真三人之間的恩怨。那天，您出去拿教案，在走廊遇見我和趙淑真。您交待不能擦掉黑板上的公式，我跟趙淑真發生矛盾，她擦了黑板。不久後，您拿著教案回來了。您看著乾乾淨淨的黑板，十分震怒。您覺得您沒有得到尊重，您問都沒問我一下，就那麼相信了周修齊和趙淑真。您覺得您這樣做真的公平嗎？
您說我這麼喜歡擦黑板，這一學期的黑板都讓我擦。沒有人敢違背您的命令，就連顏老師也不能。因為您一時的決定，我擦了整整一學期的黑板。而我每擦一次黑板，就會想起那天的事。想起自己是個傻子一樣，同時被兩個朋友背叛，然後被您指責。
我後來仔細的想過，您的智商一向那麼高，為什麼您沒有理智的問清楚就下定論呢？而且您讓我擦黑板的語氣那麼的憤怒，和您平日裡的行為完全不符。我百思不得其解，直到後來您當眾批評我時說了一句：“字寫的再好再會送禮，難道就不用參加高考了嗎？”那時我才知道，我真正激怒您的不是擦黑板。原來您心中耿耿於懷的是因為我送了顏老師一副歌頌她師德的對聯，而沒有送您。或許您在意的根本不是禮物，而是面子。其他同學送的禮物都是小禮品，可我偏偏送了這麼大一個看得見摸得著還有歌頌意義的禮物。
“黑板事件”的前兩天正是教師節。當時我問過趙淑真，她說您是老一輩的老師，不喜歡在教師節收禮。但顏老師是新一代的老師，不拘這些小節。所以我就聽信了趙淑真的話，我送了顏老師一副書法作品。其實寫的字很普通，只不過是打動了顏老師一顆文人的心。但您和顏老師在一個辦公室，您一抬頭就能看到眼前的字。我覺得，您可能心裡不太好受。
第二次是晚自習的漫畫書事件。那天的“漫畫書事件”，我想任何一個會思考的人都會知道，這書絕對不是我的。就不說別的，單說我和蔡曉麗平日裡的表現。即便您對我不了解，那您是不是應該問一句，這是誰的書？但是您沒有問，您看到漫畫掉落在我的座位下面，您就認定是我的。
您撿起漫畫書，只看了一眼封面，就把它砸在了我的臉上。“啪”的一聲，書角還在我的臉上留下了紅痕。當時我正準備開口向您解釋這書不是我的。可是，就被您這一砸給砸懵了。那一瞬間，我首先想到的不是辯解。而是屈辱，我感受了屈辱，深深地屈辱！
我憤怒，不僅是被冤枉的委屈，還有一種理想的破滅。我甚至開始懷疑，我上的是不是最好的高中，您是不是一個真正優秀的教師。就算這本漫畫書真是我在看的，您也不能當眾將它砸在我的臉上。您難道不覺得這個舉動對別人是一種侮辱，和您的“優秀教師”身份不符嗎？
如果僅僅只是您這一砸也就算了，可是接下里您卻說了一句讓我的心更涼的話。
您說，看我這副模樣，您這輩子都別想考上一流的大學！
那時，我已經忘了辯解。我想的是，我在老師心中的地位。還有，我是否真的考不上一流大學。只要是學生，沒有人不會在乎自己在老師心中的地位。這種感覺就是只要是人，就想要別人在乎一樣。
一群學生欺凌一個學生，這個學生或許要經歷一段時間才會崩潰。但有的時候，老師輕輕的一句話就能毀掉一個學生的一生。您的語言和行為都讓我感到我被侮辱了人格。我有時常常在想，我以後做了老師，我會如何對待我的學生。
第三次是第四次月考前的周末，您發了一張試卷回家做。我做完後，我弟弟貪玩，他將我的試卷丟進了魚缸。這次確實是我的問題，我本來已經想好了要接受您的責罵。那天數學課，您讓數學課代表收試卷，到我的時候，我鼓起勇氣站起來說，我的卷子做完了但是不小心弄丟了。您當時在講台上看教案，我說完之後，您看都沒看我一眼，甚至連頭也不抬一下。您讓數學課代表發了一張新試卷，同學開始做題，我就那麼直直地站了將近一節課。全班學生都在偷看我，那一節課我感覺是一場無聲的殺戮！那是一種可怕的冷暴力！我感覺自己就像在油鍋上煎烤的螞蚱，隨時可能會窒息。終於快下課的時候，您雲淡風輕的開口。您說，交不交試卷都一樣，來不來上課也無所謂。弦外之音就是我可有可無。您可能不知道在此之前我經歷了什麼事，那時的我已經經受不起任何一點點的打擊。
您是眾人心目中德高望重的資深優秀教師，您是市內的權威教師。您德高望重，不苟言笑，讓人一見便知您是一名高級知識分子。您是一個比顏老師還要大十幾歲的前輩教師，但您的影響力震懾力完全不如顏老師。
朱菲菲曾說過您和顏老師之間的矛盾起源，是在高一上學期時，因為顏老師是班主任，她把每周的班會時和體育課下雨還有其他不重要的副科都調成了語文課。導致在月考期中期末各種考試中，語文一直是全年級十二班裡第一名，數學則從未進過前三。