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這周的考試是高三第一次做綜合題，好多人都還不習慣，況且老班還要按這個調座位。
這是丁香當班主任的慣例了：每個人把自己的願望寫在紙條上交給她，她再按照按照排名順序協調一下，位置就算定下了。
怪不得這麼多人都要去看看排在自己前面的都有誰，了解一下敵情，方便和想做在一塊兒的人坐在一塊兒。
謝風回到座位上，他這次也發揮一般了，考綜合時他是踩著考試結束的鐘聲做完的，沒有像以前一樣再回頭添幾筆，分數對他來說也很平庸，不過他還是第一。
謝風嘆了口氣，這麼著根本沒有挑戰，於是他做了表格，記錄每次考試的成績，和自己比。後門的人都要麼回位置了，要麼跑出去玩了，多數人都是看完分數就走了，像他這樣記錄的人，目前只見了陳然。
謝風記完了，往自己的名字下看去，看到第二名的陳然總分只和他差3分，謝風仔細地看陳然的各科成績，分析差距，陳然的數學是長處，卻正好是謝風的短板，陳然的文綜不行，謝風最拿手的還恰巧就是文綜……
謝風腹誹，這互補得安嘉要砍人。
他尋思著找陳然商量一下，乾脆倆人坐同桌好了，方便互相學習。
下節是地理課，上課鈴已經打了，外面的人也都陸陸續續地回來了。
謝風回到位置上，地理老師已經背著手站在講台上了，姓成，大家都管他叫老成，謝風看著老師很有喜感的一對眉毛在心裡偷笑，這對眉毛真是見一次笑一次。
教了幾十年學了，馬上就要退休了，學校念他年紀大了，只讓他帶著23班這麼一個班，別的老師都是帶了兩三個班的，不過讓他來教23班這種c班也算是對他管學生能力的肯定。
老成清清嗓子，平地一聲吼，中氣十足,“今天我來總結一下這次考試情況!”
老成以前是當班主任的，就算現在是個任課老師，說話間還能時不時就起上班主任的范兒，大家也都習慣了，聽著他總結：
“首先咱們班這次是平行班的第二名，二十四班是第一，不過我們班有兩個個二本上線生，他們班只有一個，
“這說明咱們班的中堅力量不足，十到二十名同學要注意，下次考試儘量保持住現在的名次，然後再想著進步，
”我要特別表揚謝風同學，他的地理成績拿到了年級第三。”
謝風正在盯著筆筒發呆，聞言意外地抬起頭——後面的成績單上是只有各科成績和總成績還有總排名的，各科成績的排名只有各科老師知道，他的地理拿了第三?不是吧，難道尖子生都睡著了?而且地理還是他政史地三科里最弱的一個……
老成擺擺手示意他站起來，謝風無奈的站起來，這也是老成的慣例，受他表揚的同學必須站起來接受大家的掌聲，謝風個人覺得非常羞恥，因為老成表揚他的次數太多了，他是不太習慣成為眾人的焦點的，就連“風哥”這個稱呼也好久才適應。
大家也都熟悉老成的套路了，頓時捧場的鼓起掌來，常誠那個傻逼鼓掌還最大聲，還叫著“好!”跟個二逼似的，謝風麻木地想著，忽然他在裡面聽到了幾句不入耳的：
“第三啊?不會是抄的吧?”
“就是，再怎麼說也是c班，哪能一下子就這麼厲害啊?”
“聽說他那個考場都是A班B班的呢，說不定啊，嘖嘖。”
……
謝風順著聲音轉頭想知道是誰，然而人又雜又多，聲音又小，可能還看見他轉頭，立刻閉嘴了，他一時沒看見都是誰在說。
謝風面無表情地坐下，無論在哪都有這種莫名其妙就開始酸人的二缺，他不想計較。
老成要開始評講了，謝風立刻如臨大敵，打算重新把題再看一遍，回憶當時的思路，因為老成可能下一秒就會滿懷期待地挑他講題……
之前講題他倒是不怕，因為沒多少人看他，而且也沒多少人聽，他覺得很舒服，但是今天就有點不一樣，就從他進教室看到後門大家討論的那個勁兒，就覺得不妙，好像大家的學習基因一下子都上線了。
果然老成講題的聲音停下了，“……三角洲的形成雖然我們還沒複習到，但是課本上都有原話，啊，謝風你來把你的答案念一下。”
謝風站起來，“老師，我答題卡沒發。”他剛剛翻找了半天也沒找到，他以為是課代表分卷子的時候和別的班弄混了，被人拿到別的班了，也沒什麼影響，反正是先講選擇題嘛，他還真沒想到老成又突發奇想地居然先講簡答題。
“沒事，下課去辦公室看看，要不你背一遍吧，書上都有原話的。”
立刻就有人說，
“老師那個不好背啊，我高二學的時候都沒背下來呢。”
“有拗口又長的，誰能背下來啊。”
“你就別難為謝風了吧。”
謝風下意識的就要翻書，老成對抱怨聲置若罔聞，只阻止他，“別找了，直接背吧。”
謝風短暫的愣了一下，只見老成肯定的看著他。
謝風覺得有點奇怪，不過他是會背的，他有自己的複習進度，老師的複習計劃是針對大多數人的，對他而言有點慢了，這個知識他倒是最近才背過，所以記憶猶新。
這是丁香當班主任的慣例了：每個人把自己的願望寫在紙條上交給她，她再按照按照排名順序協調一下，位置就算定下了。
怪不得這麼多人都要去看看排在自己前面的都有誰，了解一下敵情，方便和想做在一塊兒的人坐在一塊兒。
謝風回到座位上，他這次也發揮一般了，考綜合時他是踩著考試結束的鐘聲做完的，沒有像以前一樣再回頭添幾筆，分數對他來說也很平庸，不過他還是第一。
謝風嘆了口氣，這麼著根本沒有挑戰，於是他做了表格，記錄每次考試的成績，和自己比。後門的人都要麼回位置了，要麼跑出去玩了，多數人都是看完分數就走了，像他這樣記錄的人，目前只見了陳然。
謝風記完了，往自己的名字下看去，看到第二名的陳然總分只和他差3分，謝風仔細地看陳然的各科成績，分析差距，陳然的數學是長處，卻正好是謝風的短板，陳然的文綜不行，謝風最拿手的還恰巧就是文綜……
謝風腹誹，這互補得安嘉要砍人。
他尋思著找陳然商量一下，乾脆倆人坐同桌好了，方便互相學習。
下節是地理課，上課鈴已經打了，外面的人也都陸陸續續地回來了。
謝風回到位置上，地理老師已經背著手站在講台上了，姓成，大家都管他叫老成，謝風看著老師很有喜感的一對眉毛在心裡偷笑，這對眉毛真是見一次笑一次。
教了幾十年學了，馬上就要退休了，學校念他年紀大了，只讓他帶著23班這麼一個班，別的老師都是帶了兩三個班的，不過讓他來教23班這種c班也算是對他管學生能力的肯定。
老成清清嗓子，平地一聲吼，中氣十足,“今天我來總結一下這次考試情況!”
老成以前是當班主任的，就算現在是個任課老師，說話間還能時不時就起上班主任的范兒，大家也都習慣了，聽著他總結：
“首先咱們班這次是平行班的第二名，二十四班是第一，不過我們班有兩個個二本上線生，他們班只有一個，
“這說明咱們班的中堅力量不足，十到二十名同學要注意，下次考試儘量保持住現在的名次，然後再想著進步，
”我要特別表揚謝風同學，他的地理成績拿到了年級第三。”
謝風正在盯著筆筒發呆，聞言意外地抬起頭——後面的成績單上是只有各科成績和總成績還有總排名的，各科成績的排名只有各科老師知道，他的地理拿了第三?不是吧，難道尖子生都睡著了?而且地理還是他政史地三科里最弱的一個……
老成擺擺手示意他站起來，謝風無奈的站起來，這也是老成的慣例，受他表揚的同學必須站起來接受大家的掌聲，謝風個人覺得非常羞恥，因為老成表揚他的次數太多了，他是不太習慣成為眾人的焦點的，就連“風哥”這個稱呼也好久才適應。
大家也都熟悉老成的套路了，頓時捧場的鼓起掌來，常誠那個傻逼鼓掌還最大聲，還叫著“好!”跟個二逼似的，謝風麻木地想著，忽然他在裡面聽到了幾句不入耳的：
“第三啊?不會是抄的吧?”
“就是，再怎麼說也是c班，哪能一下子就這麼厲害啊?”
“聽說他那個考場都是A班B班的呢，說不定啊，嘖嘖。”
……
謝風順著聲音轉頭想知道是誰，然而人又雜又多，聲音又小，可能還看見他轉頭，立刻閉嘴了，他一時沒看見都是誰在說。
謝風面無表情地坐下，無論在哪都有這種莫名其妙就開始酸人的二缺，他不想計較。
老成要開始評講了，謝風立刻如臨大敵，打算重新把題再看一遍，回憶當時的思路，因為老成可能下一秒就會滿懷期待地挑他講題……
之前講題他倒是不怕，因為沒多少人看他，而且也沒多少人聽，他覺得很舒服，但是今天就有點不一樣，就從他進教室看到後門大家討論的那個勁兒，就覺得不妙，好像大家的學習基因一下子都上線了。
果然老成講題的聲音停下了，“……三角洲的形成雖然我們還沒複習到，但是課本上都有原話，啊，謝風你來把你的答案念一下。”
謝風站起來，“老師，我答題卡沒發。”他剛剛翻找了半天也沒找到，他以為是課代表分卷子的時候和別的班弄混了，被人拿到別的班了，也沒什麼影響，反正是先講選擇題嘛，他還真沒想到老成又突發奇想地居然先講簡答題。
“沒事，下課去辦公室看看，要不你背一遍吧，書上都有原話的。”
立刻就有人說，
“老師那個不好背啊，我高二學的時候都沒背下來呢。”
“有拗口又長的，誰能背下來啊。”
“你就別難為謝風了吧。”
謝風下意識的就要翻書，老成對抱怨聲置若罔聞，只阻止他，“別找了，直接背吧。”
謝風短暫的愣了一下，只見老成肯定的看著他。
謝風覺得有點奇怪，不過他是會背的，他有自己的複習進度，老師的複習計劃是針對大多數人的，對他而言有點慢了，這個知識他倒是最近才背過，所以記憶猶新。