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剛到陌生的土地，戚茹還沒來得及放行李，就開了手機給奶奶直播國外的情形。
“奶奶、姨婆、師父，你們好嗎？我已經到地方了，剛剛出了機場，現在準備上車去酒店……有點堵車，不過正好，你們看到路邊那座建築了嗎，據說這是……哇，剛才從我身邊走過去的小哥哥好帥啊…… 師父你看你看，街頭賣藝的老大爺，他小提琴拉得很不錯誒是，周圍一圈人呢，國內街頭賣藝的幾乎沒人看……嘈雜？哦，車上的人都在說話，可能是有些聽不清吧，那等明天再聯繫，我先掛啦。”
這輛大巴車裡的學生和戚茹一樣，嘰嘰喳喳說個不停，畢竟車裡除了司機和一個翻譯之外都是中國人，重要的接待人在另外兩輛車上。
戚茹看著車窗外迥然不同的景色，暗自期待著為期十天的交流生活。
這場交流會之後，戚茹更進一步，被教育部評委首都十佳學子之一。
沒人質疑，戚茹的出色讓大家生不起嫉妒之心。尤其是陪同去哈薩克的學生，要說英語，能考上名校的學生們都不差，可對象是說俄語的，除了外國語學校的學生，幾乎沒人會說。戚茹不但說的流利，還能主動和對方聊起風景民俗文化，不得不讓他們佩服。
“十佳學子雖然只是一個稱號，看起來不太實用，但有了它行事也方便。”班主任為戚茹感到高興。
首都的學子千千萬，十佳人選可說是萬里挑一，班主任對戚茹很有信心。
戚茹有些摸不著頭腦，班主任不會無緣無故叫她來說這麼一番話。她心裡有了警惕。
“我知道的，您叫我來是不是有什麼事情？”
“是這樣的，央視的音樂頻道邀請各大高校的民樂學生參加在清華學堂舉辦《光榮綻放》的系列音樂會，去的人都是九零後，也是有一定名氣的演奏家，二胡組共選十二個，系裡有意推薦你去，你覺得怎麼樣？”
“哦……啊？”
第84章
《光榮綻放》是央視音樂頻道近兩年來舉辦的系列音樂會節目。有女高音歌唱家音樂會，有十大八零後歌手音樂會，有作曲家聲樂作品音樂會，有古箏、二胡、琵琶民樂會，林林總總，不一而足。
去年，央視曾在這個欄目下舉辦了‘十大青年二胡演奏家音樂會’，今年則在前頭加了一個‘新’字，以八零九零後的新生代二胡演奏家為主。
戚茹是吊車尾的那個。
這讓系裡一些學長學姐私下有了不滿。戚茹拿到十佳學子稱號時大家覺得實至名歸，畢竟她的學習成績擺在那，績點幾近於滿，加上首都文化宣傳片的功勞，拿了也就拿了。
可要上電視，還是頂著新十大青年二胡演奏家的名頭去的，有人開始找老師提意見了。論資排輩，系裡許多優秀的學長學姐，戚茹班主任手下就有好幾個研究生，參加過無數場交流會，出國訪談，國內小型民樂會演奏，經歷豐富，絕不是戚茹能比。
“這不是我做的決定，是系裡老師共同推薦的。”班主任對於學生的質問心知肚明。只有戚茹一個是學生，其他幾個演奏家都已經就職於各大樂團，難怪會讓人感到不滿。
“離正式演出還有一個半月，名單還未最終確定吧。和其他學校的二胡學生相比，戚茹是很優秀沒錯，但和本校學生比呢？她才演出過幾場，就我所知，她加入校樂團開始練合奏才一年吧，而光榮綻放的曲目，大多都是合奏，她真的能應付過來嗎？我們學校的民樂專業是國內最優秀的不是嗎，老師們不再考慮考慮嗎？”
這是年紀最大的研究生在說話。不知為何，他應聘過好幾個大型民樂團，卻沒有一個看重他的，留校不太可能，他只求能多上電視，增加自身砝碼，希望會有樂團改變心意。原以為這次機會老師會留給他，沒想到……
班主任嘆了口氣，其他學生不太了解戚茹，他還能不知道嗎？
盧偉喬是什麼人，林啟光又是什麼人，哪怕是她最初的師父，似乎沒什麼名氣的徐宏，都算得上國內的一級演奏家，藝術家。這些學生里，甚至有人沒聽過林啟光的任何作品，不知道世上還有這麼一個人。
而戚茹，是他們共同的徒弟。之前就不說了，盧偉喬親自把戚茹帶入了他們那個圈子，認可了她的才華和品行，光是這一點，就夠她拿‘十大二胡演奏家’的稱號。
至於資歷。民樂之星的比賽看似挺小，上不了台面，但它的評委中有兩個是廣播樂團的首席，是各大高校都捧著的教授。她不止得到了南派的肯定，也獲得了北派的認同。
光是才華，就已經足夠。更別說戚茹的附加值。比如，陸家是她的後盾……
班主任不打算和他們說太深的東西，說了點大家都不知道的事實：“既然你問起了合奏，我就告訴你吧。中央民族樂團只招收正式演奏員你們是知道的吧，但戚茹因為是保送生，上大學前以實習生的身份，在樂團里學習了三個月。你告訴我，還有幾個人有類似經歷？她來自臨安，你以為人家高中會沒有民樂團嗎？即便那個樂團水平差了點，她畢竟也呆了那麼多年。
還有交響樂團，按理來說，民樂和交響樂基本沒有交集，但去年來交流的多倫多交響樂團我想你們都有印象，戚茹以她的小提琴技術征服了部分樂手，又讓她在交響樂團觀摩了數月。說到這裡，似乎還是沒什麼關係，但寒假期間，她得那些人引薦，去了一趟加拿大，在渥太華最大的留學生民樂會裡，以二胡首席以及技術指導的身份出現在了迎春晚會上，出席晚會的有加拿大總理，當晚就見了報。因為用的英文名，消息也沒有傳回國內。
一開始我也不知道，反而是英語專業一個學生告訴我的。我說可以向系裡提出，能多拿幾個表彰，但她不要，並不把這事放在心上，合奏對於她來說已經是家常便飯，並不像你說的那樣，資歷尚淺。”
更何況，戚茹在央團，已經是內定的樂手了。只等畢業，立刻入職。
當然，最後這句話班主任沒說出來。學生們的臉色已經很不好了，給他們留點面子吧。
幾個學生都不說話了。
他們見到的戚茹不完整，他們不了解真正的戚茹，也沒有去深入調查過她的經歷。直到老師說出這些，他們才覺得自己的想法過於簡單，認知過於淺薄。
“老師，是我想岔了。你當我們沒來過吧。”
“去吧，好好琢磨技術，別總想些有的沒的。系裡的老師比你們大那麼些年，難道飯是白吃的？”明明是多位老師的推薦，這些學生還敢提出反對，不知該說他們傻大膽還是情商低。
於是戚茹還算順利地與其他九位演奏家會面了。
搞藝術的都不太會說客套話，大家直來直往，剛介紹完自己，就有人迫不及待提出要切磋，切磋完又立馬說了合奏的事宜。
《光榮綻放》的開場曲經過大家的商量，決定用《狂野飛駿圖》開篇，首先將氣勢營造出來。之後的單人演奏曲目自由挑選，戚茹原想著不要太脫離隊伍，和大家一塊用經典曲目演奏，沒想到這些人看起來老成，卻依然保有一顆年輕的心。
“奶奶、姨婆、師父，你們好嗎？我已經到地方了，剛剛出了機場，現在準備上車去酒店……有點堵車，不過正好，你們看到路邊那座建築了嗎，據說這是……哇，剛才從我身邊走過去的小哥哥好帥啊…… 師父你看你看，街頭賣藝的老大爺，他小提琴拉得很不錯誒是，周圍一圈人呢，國內街頭賣藝的幾乎沒人看……嘈雜？哦，車上的人都在說話，可能是有些聽不清吧，那等明天再聯繫，我先掛啦。”
這輛大巴車裡的學生和戚茹一樣，嘰嘰喳喳說個不停，畢竟車裡除了司機和一個翻譯之外都是中國人，重要的接待人在另外兩輛車上。
戚茹看著車窗外迥然不同的景色，暗自期待著為期十天的交流生活。
這場交流會之後，戚茹更進一步，被教育部評委首都十佳學子之一。
沒人質疑，戚茹的出色讓大家生不起嫉妒之心。尤其是陪同去哈薩克的學生，要說英語，能考上名校的學生們都不差，可對象是說俄語的，除了外國語學校的學生，幾乎沒人會說。戚茹不但說的流利，還能主動和對方聊起風景民俗文化，不得不讓他們佩服。
“十佳學子雖然只是一個稱號，看起來不太實用，但有了它行事也方便。”班主任為戚茹感到高興。
首都的學子千千萬，十佳人選可說是萬里挑一，班主任對戚茹很有信心。
戚茹有些摸不著頭腦，班主任不會無緣無故叫她來說這麼一番話。她心裡有了警惕。
“我知道的，您叫我來是不是有什麼事情？”
“是這樣的，央視的音樂頻道邀請各大高校的民樂學生參加在清華學堂舉辦《光榮綻放》的系列音樂會，去的人都是九零後，也是有一定名氣的演奏家，二胡組共選十二個，系裡有意推薦你去，你覺得怎麼樣？”
“哦……啊？”
第84章
《光榮綻放》是央視音樂頻道近兩年來舉辦的系列音樂會節目。有女高音歌唱家音樂會，有十大八零後歌手音樂會，有作曲家聲樂作品音樂會，有古箏、二胡、琵琶民樂會，林林總總，不一而足。
去年，央視曾在這個欄目下舉辦了‘十大青年二胡演奏家音樂會’，今年則在前頭加了一個‘新’字，以八零九零後的新生代二胡演奏家為主。
戚茹是吊車尾的那個。
這讓系裡一些學長學姐私下有了不滿。戚茹拿到十佳學子稱號時大家覺得實至名歸，畢竟她的學習成績擺在那，績點幾近於滿，加上首都文化宣傳片的功勞，拿了也就拿了。
可要上電視，還是頂著新十大青年二胡演奏家的名頭去的，有人開始找老師提意見了。論資排輩，系裡許多優秀的學長學姐，戚茹班主任手下就有好幾個研究生，參加過無數場交流會，出國訪談，國內小型民樂會演奏，經歷豐富，絕不是戚茹能比。
“這不是我做的決定，是系裡老師共同推薦的。”班主任對於學生的質問心知肚明。只有戚茹一個是學生，其他幾個演奏家都已經就職於各大樂團，難怪會讓人感到不滿。
“離正式演出還有一個半月，名單還未最終確定吧。和其他學校的二胡學生相比，戚茹是很優秀沒錯，但和本校學生比呢？她才演出過幾場，就我所知，她加入校樂團開始練合奏才一年吧，而光榮綻放的曲目，大多都是合奏，她真的能應付過來嗎？我們學校的民樂專業是國內最優秀的不是嗎，老師們不再考慮考慮嗎？”
這是年紀最大的研究生在說話。不知為何，他應聘過好幾個大型民樂團，卻沒有一個看重他的，留校不太可能，他只求能多上電視，增加自身砝碼，希望會有樂團改變心意。原以為這次機會老師會留給他，沒想到……
班主任嘆了口氣，其他學生不太了解戚茹，他還能不知道嗎？
盧偉喬是什麼人，林啟光又是什麼人，哪怕是她最初的師父，似乎沒什麼名氣的徐宏，都算得上國內的一級演奏家，藝術家。這些學生里，甚至有人沒聽過林啟光的任何作品，不知道世上還有這麼一個人。
而戚茹，是他們共同的徒弟。之前就不說了，盧偉喬親自把戚茹帶入了他們那個圈子，認可了她的才華和品行，光是這一點，就夠她拿‘十大二胡演奏家’的稱號。
至於資歷。民樂之星的比賽看似挺小，上不了台面，但它的評委中有兩個是廣播樂團的首席，是各大高校都捧著的教授。她不止得到了南派的肯定，也獲得了北派的認同。
光是才華，就已經足夠。更別說戚茹的附加值。比如，陸家是她的後盾……
班主任不打算和他們說太深的東西，說了點大家都不知道的事實：“既然你問起了合奏，我就告訴你吧。中央民族樂團只招收正式演奏員你們是知道的吧，但戚茹因為是保送生，上大學前以實習生的身份，在樂團里學習了三個月。你告訴我，還有幾個人有類似經歷？她來自臨安，你以為人家高中會沒有民樂團嗎？即便那個樂團水平差了點，她畢竟也呆了那麼多年。
還有交響樂團，按理來說，民樂和交響樂基本沒有交集，但去年來交流的多倫多交響樂團我想你們都有印象，戚茹以她的小提琴技術征服了部分樂手，又讓她在交響樂團觀摩了數月。說到這裡，似乎還是沒什麼關係，但寒假期間，她得那些人引薦，去了一趟加拿大，在渥太華最大的留學生民樂會裡，以二胡首席以及技術指導的身份出現在了迎春晚會上，出席晚會的有加拿大總理，當晚就見了報。因為用的英文名，消息也沒有傳回國內。
一開始我也不知道，反而是英語專業一個學生告訴我的。我說可以向系裡提出，能多拿幾個表彰，但她不要，並不把這事放在心上，合奏對於她來說已經是家常便飯，並不像你說的那樣，資歷尚淺。”
更何況，戚茹在央團，已經是內定的樂手了。只等畢業，立刻入職。
當然，最後這句話班主任沒說出來。學生們的臉色已經很不好了，給他們留點面子吧。
幾個學生都不說話了。
他們見到的戚茹不完整，他們不了解真正的戚茹，也沒有去深入調查過她的經歷。直到老師說出這些，他們才覺得自己的想法過於簡單，認知過於淺薄。
“老師，是我想岔了。你當我們沒來過吧。”
“去吧，好好琢磨技術，別總想些有的沒的。系裡的老師比你們大那麼些年，難道飯是白吃的？”明明是多位老師的推薦，這些學生還敢提出反對，不知該說他們傻大膽還是情商低。
於是戚茹還算順利地與其他九位演奏家會面了。
搞藝術的都不太會說客套話，大家直來直往，剛介紹完自己，就有人迫不及待提出要切磋，切磋完又立馬說了合奏的事宜。
《光榮綻放》的開場曲經過大家的商量，決定用《狂野飛駿圖》開篇，首先將氣勢營造出來。之後的單人演奏曲目自由挑選，戚茹原想著不要太脫離隊伍，和大家一塊用經典曲目演奏，沒想到這些人看起來老成，卻依然保有一顆年輕的心。