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至於班主任那邊，第一印象不夠，以後用分數來湊好了……前提是他能在重點高中跟得上。
第26章 天之驕子
他倆抵達操場時，升旗儀式已經開始了。
到了這個時候，方源不太好意思去打聽自己的班級在哪裡，萬一被班主任列入黑名單，簡直無法想像其後果。
再說了，沒準班主任根本沒發現少人了，他還是別去惹事為妙。
方源滿心鬱悶地攙扶著被自己沒事找事撿來的大男生，強裝淡定地走向某個新生班，像小尾巴一樣綴在隊伍後面裝透明。
幸運的是，各班的班主任站在隊伍前頭，新生們更是誰也不認識誰。
一陣秋風吹來，方源縮了縮脖子：“嘖。”
“？”被方源撿到的大男生投來詢問的眼神。
方源抗拒不了對方那種明明自己病怏怏卻還企圖關心別人的小模樣，自覺答道：“有點冷。”
男生聽後，往上風方向站了一步，卻被方源伸手一拂，撥回了原處：“別，你還是病號。”
校長正在致歡迎詞，方源兩眼發直地望著主席台那邊，可惜距離太遠，前面的人太高，他實在是看不到校長的臉。
真可惜啊，本來還想看看校長什麼樣。
好無聊……要是顧盼在就好了，可以差使他把自己舉起來。
“我的名字叫沈雁鳴，是翰陽的。”趁著這個空檔，大男生先行向方源搭話了，模樣似乎有點……害羞？
是害羞嗎？方源被閃花了眼。
“哦。”方源回答得很勉強。他並沒有聽說過什麼翰陽，如果貿然反問“哪個翰陽”，必定會失禮，所以他裝出一副自己知道的樣子。
可是他心裡明白，這個沈雁鳴能夠將“翰陽”二字說得如此理所當然，就好像大學畢業的天之驕子們進行自我介紹時，可以說“我是北師大的”“我是復旦的”“我是浙大的”，因此方源猜測這個“翰陽”初中的來頭不小。
反觀方源自身，他就不能自稱“我是輕工的”，誰知道輕工初中是哪根蔥？
“你呢？”沈雁鳴問道。
“我叫方源。”方源回答得非常簡單。
沈雁鳴眼睛一亮，像是發現了什麼有趣的事情，笑道：“你好，圓圓。”
“什麼？！”方源一聽此話，頓時出離憤怒。
“有問題嗎？”
方源見這沈雁鳴仍不識相，便刷地轉身朝著他，氣沖沖地低聲道：“滾一邊去。”
將這一口氣撒完之後，方源面對著沈雁鳴驚愕茫然的臉，才反應了過來。
那個“滾”字，他從來都是用來罵顧盼的。除此之外他鮮少對外爆粗。
方源皺皺眉，誠意缺缺地道歉：“不好意思。搞錯對象了。”
沈雁鳴也從驚愕中恢復過來，解釋道：“你的名字很有趣，我忍不住這麼叫了。”
方源簡直要橫眉以對了：親！我名字哪裡有趣了？你以為我是“方圓”嗎？
他表情篤定地給沈雁鳴劃下界線：“你不能這樣叫我。這名字不是你叫的。”
“為什麼？”沈雁鳴饒有興致地問。
方源正要把顧盼抬出來溜一圈，告訴沈雁鳴那是他好朋友的專屬用詞，卻發現自己居然在跟一個陌生人過不去。
奇怪了，以前不會這樣對外胡亂使性子的。
難道是面前這個大傢伙的氣質中帶著點兒天然形成的委屈樣，讓人忍不住想削一削？
可是，這明明是個長得挺善解人意的一小伙，笑起來仿佛能把世間的憂愁都融化。
方源覺得對其產生欺負之心的自己簡直不是好東西。
好吧好吧，不跟這傢伙過不去了，反正別人不管把他喊作什麼，都一樣。
“那你喊吧。”方源無奈道。
沈雁鳴還真就蹬鼻子上臉地又喊了一回。
“圓圓。”
方源不由得有些恍惚。
此刻，他聽著這一聲熟悉而又陌生的呼喚，雖然心裡有個聲音在感嘆“這人怎麼那麼不識相”，但他的心仍舊猶如岸邊的楊柳，春風一過，就探出了嫩芽。
方源發現面前的這個傢伙有一種特殊的魔力，在兩人剛見面沒多久的時間裡，就能讓方源的心情像過山車似的，跌宕起伏。
而方源本來待人較為冷淡，無論對著誰都是端一碗白開水，雖然好相處，但是沒熱情。
更奇怪的是，不知道為什麼，方源看見這傢伙，就想對他使壞。
沈雁鳴在接下來的時間裡，告訴方源他被分到了十七班。
方源滿心欣慰地想：哦，這人成績還不如我。會不會是擇校生？
他發現自己這種欣慰的心情也不太對勁，甚至都有點接近於幸災樂禍了。
真詭異，居然對一個與他無關的人產生幸災樂禍的心情？他是早餐吃撐了？
升旗儀式結束後，他倆跟在人群後面，繼續慢慢吞吞地走著。
方源在這時候也不再使勁拽沈雁鳴了，畢竟時間還早。
漸漸地，他們接近了本屆新生的教學樓——德慧樓。
方源曾經在報到那天到德慧樓查探過。
它是一座老樓房，總共只有三層，一層是一至八班，二層是九至十六班，因此方源的十六班教室在二層走廊最盡頭。
沈雁鳴的十七班教室在三層，三層只有十七、十八兩個班，其他教室另有他用。
方源把沈雁鳴攙到三層，對他揮揮手，送走這尊大神，轉身下樓。
第一堂課，班主任蒙老師給大家科普了關於八中的各種概況，以及本屆學生的生源和分數情況。
方源低頭記筆記，在聽見班主任輕描淡寫地說“我們是文科實驗班”時，愣住了。
他抬頭環顧四周，發現周遭的同學們都是一副驚詫的表情。
看來，誰都沒能事先知道此事。
高中學校為了對尖子生進行培養，提高本校的重點大學升學率，劃分尖子班是天經地義的事。
八中作為全省前五、全市前三的領頭兵，時時處處站在風口浪尖之上，當然不能在分班這事上做得太明目張胆，所以才會把重點班的編號押後，再冠以“實驗”之名，從表面上減弱其與生俱來的鋒芒。
鋒芒雖然被減了，但全年級最頂尖的師資力量和教學資源，都將會傾注在這三個班身上。
方源想了想，本屆共有18個班，既然他這個十六班是文科重點，難道說……
果不其然，班主任蒙老師又對大家介紹道：“十七和十八班是理科實驗班。”
方源理所當然的石化了。
等他解凍之後，心裡才感嘆道：
哦~~慚愧慚愧，沈雁鳴那蠢萌蠢萌的大個子，原來也有兩把刷子。
人家可是理科尖子生，跟他不是同一國的。在大家的眼裡，理科生比文科生的發展路子更為全面。
別人可以去奧林匹克競賽上面出風頭，別人也未嘗不能制霸全國英語競賽、寫一手暢快淋漓的文章，而文科生如果能解得好數學題，多數早就申請轉班級，不當文科生了。
誒……等等，方源忍不住想，他才剛剛踩上八中的分數線，究竟是怎麼被弄到文科實驗班去了？
他的語文和英語分數絕對比別人高，這麼算下來，本屆共有18個班，有整整15個平行班的人的文科分數必不如他。
然而換個角度來說，這並不是值得他自豪的事，反而應當為此而感到恐懼。
他的分數才剛剛踩線，說明其他15個班的人數理化分數比他高，否則會考不上八中。
而另兩個理科重點班的尖子生們的數理化就不用說了，至於本班的其他學生，數理化也不太可能比他這種偏科的人低。
也就是說，他的數理化在八中全員中是倒數的，沒跑了。
有種生無可戀的感覺啊……以後還能不能跟上？
“你在想什麼？”
同桌楊睦的一聲呼喚，引回了正兩眼發直的方源的神智。
方源的位置是隨便找的，班主任當時只說不能男女同桌，而方源來晚了，隨便撿了個角落的空位置坐下。
說到方源的同桌楊睦，他是個發色烏黑，嘴唇紅潤的男生，膚色不算白，所以存在感略低，但當方源坐到他旁邊時，仔細一看，他的模樣卻出乎意料的端正，讓方源看著很舒服。
班主任講完了學校的情況，開始進行詳細的自我介紹。
她告訴大家，她是本學期才從翰陽初中調上來的。
她在翰陽初中是語文名師，在全市小有名氣，所以一上來就能執掌八中文科實驗班的教鞭。
翰陽初中……方源的眼睛睜得圓溜溜的。
等等，這不是沈雁鳴的學校嗎？！
還有，所謂的“調上來”，莫非意思是……
方源扭頭問同桌楊睦：“你知道翰陽初中嗎？”
楊睦答道：“翰陽是我們八中的初中部，它的校區不在市中心，所以你可能沒聽說過。”
“……”方源無語凝噎。
搞半天，那個沈雁鳴是直升上來的啊？
課間，班主任走到方源的同桌楊睦身邊，沒頭沒尾地問了一句：“還適應嗎？”
方源一愣：這是什麼節奏？這兩人是從一處來的？
“嗯，還好。蒙老師您也加油。”楊睦點點頭。
班主任走後，方源問楊睦：“你也是翰陽的？”
“是的，”楊睦燦爛一笑，“蒙老師是我的畢業班班主任。”
楊睦樣貌低調，他的笑容非常標準，唇紅齒白，十足一個知心哥哥的形象，方源對他的好感度又嗖嗖地往上漲。
“你認識沈雁鳴嗎？”方源忍不住搭了話。
“認識啊，同一個班的。你既然聽說過他，那也應該知道翰陽啊？”
方源的思維一下子就接不上線了。
看楊睦那毫不驚訝的樣子，難道外人聽說過沈雁鳴，是件很稀鬆平常的事？
那人到底是何方神聖啊！翰陽初中的招牌菜嗎？
第27章 謎之大觸
方源暗自思索了一番。
沈雁鳴的名氣如此之大，不外乎幾個可能：跟特大的事件有關聯，帥得天崩地裂，成績是全區前列。
沈雁鳴看起來不太像是惹事精，其外表溫文爾雅，笑起來還有點兒甜，但也沒好看到驚天地泣鬼神的地步。
看來只剩餘一個可能……沈雁鳴的成績必須得傲視群雄。
估計是初中數理化奧林匹克競賽的高分獲獎學霸吧。
方源聯想到沈雁鳴弱柳扶風的形象，以及那張看誰誰心軟的乖乖臉……呃，還是不要評價了。
他決定等沈雁鳴的病好了，再去三樓看沈雁鳴一眼，把那傢伙在他心中的形象更新一下。
病萌病萌的大個子，真的很囧啊。
“我是今天升旗的時候認識他的，在這之前我沒聽過他。”方源鬱悶地為自己申訴。
楊睦有些語塞。
方源就更無語了——親愛的同桌，我承認自己消息閉塞，不應該連八中的初中叫什麼名字都不知道。但是我為什麼非要知道傳說中的沈雁鳴？
“沈雁鳴在你們那裡為什麼出名？”方源不甘心，決定刨根問底。
“你不知道吧，他很強的，他的數學拿過&%%￥%，物理拿過#@*&￥%，化學#@*&￥%……本來他父母安排他去念九中，但是不知道為什麼，他非要來八中。明明九中的理科比八中更強。”
方源被那些個名字深奧的獎項唬得直愣，便隨口應付道：“我看他挺好說話的，如果哪天我有不認識的題目，可以找他請教。”
沒想到楊睦卻當了真，將手掌一拍，說道：“沒問題，要我給你他的手機號嗎？他的數學物理在中考可是滿分，化學因為粗心被扣了一點。”
方源在被“滿分”這個詞嚇得不輕之後，訥訥地道：“我沒有手機。”
楊睦愣了愣，忽然笑道：“你回到家不可以打給他麼。”
“也對。”方源並沒有非常執著於找沈雁鳴提問題，他認為問老師或者本班同學就好了，沒必要捨近求遠。
楊睦這個說做就做的行動派，卻麻溜兒地掏出手機，給沈雁鳴撥了過去：“小沈，你今天認識了我們十六班的一同學啊？人家跟我問起你來了。”
手機里傳出了沈雁鳴愉悅的笑聲：“是呀！”
方源緊張兮兮地盯著楊睦，他覺得臉紅，沈雁鳴會不會認為他這人特別多事，或者愛套近乎？
“啊，好，”楊睦把手機遞給方源，“小沈讓你聽電話。”
方源接過手機，看到通話人的名字被楊睦寫成“大副”。
這是幾個意思？大副的意思不就是僅次於船長的二把手嗎。
方源支支吾吾地向沈雁鳴問好，而沈雁鳴顯然很高興，連著問了方源幾個關於新班級的問題。
這人還挺不錯的——方源在心裡悄悄地給沈雁鳴發了好人卡。
第二堂課仍舊是蒙老師的課，也仍舊沒開始正式講課。
蒙老師搞了個破冰認人的遊戲環節，還號稱這是八中和翰陽的傳統，每個新生班都必做一遍。
這個遊戲，其實有些不知所謂，還令人尷尬。
蒙老師讓大家圍坐成一圈，打亂大家的位置，要求每個人至少能與本班另一個人互相認出名字，認得出則過關。
方源覺得這遊戲也是醉了，大家才剛來沒多久，除了同桌以外，還能認識誰？
萬一有人在這節課之前沒跟自己同桌互通過名字，那豈不是死得很慘？
方源和楊睦早在第一節課前就互相自我介紹過了，所以楊睦是本班唯一能被方源叫出名字的人，他目前坐在距離方源較遠的教室另一頭。
第26章 天之驕子
他倆抵達操場時，升旗儀式已經開始了。
到了這個時候，方源不太好意思去打聽自己的班級在哪裡，萬一被班主任列入黑名單，簡直無法想像其後果。
再說了，沒準班主任根本沒發現少人了，他還是別去惹事為妙。
方源滿心鬱悶地攙扶著被自己沒事找事撿來的大男生，強裝淡定地走向某個新生班，像小尾巴一樣綴在隊伍後面裝透明。
幸運的是，各班的班主任站在隊伍前頭，新生們更是誰也不認識誰。
一陣秋風吹來，方源縮了縮脖子：“嘖。”
“？”被方源撿到的大男生投來詢問的眼神。
方源抗拒不了對方那種明明自己病怏怏卻還企圖關心別人的小模樣，自覺答道：“有點冷。”
男生聽後，往上風方向站了一步，卻被方源伸手一拂，撥回了原處：“別，你還是病號。”
校長正在致歡迎詞，方源兩眼發直地望著主席台那邊，可惜距離太遠，前面的人太高，他實在是看不到校長的臉。
真可惜啊，本來還想看看校長什麼樣。
好無聊……要是顧盼在就好了，可以差使他把自己舉起來。
“我的名字叫沈雁鳴，是翰陽的。”趁著這個空檔，大男生先行向方源搭話了，模樣似乎有點……害羞？
是害羞嗎？方源被閃花了眼。
“哦。”方源回答得很勉強。他並沒有聽說過什麼翰陽，如果貿然反問“哪個翰陽”，必定會失禮，所以他裝出一副自己知道的樣子。
可是他心裡明白，這個沈雁鳴能夠將“翰陽”二字說得如此理所當然，就好像大學畢業的天之驕子們進行自我介紹時，可以說“我是北師大的”“我是復旦的”“我是浙大的”，因此方源猜測這個“翰陽”初中的來頭不小。
反觀方源自身，他就不能自稱“我是輕工的”，誰知道輕工初中是哪根蔥？
“你呢？”沈雁鳴問道。
“我叫方源。”方源回答得非常簡單。
沈雁鳴眼睛一亮，像是發現了什麼有趣的事情，笑道：“你好，圓圓。”
“什麼？！”方源一聽此話，頓時出離憤怒。
“有問題嗎？”
方源見這沈雁鳴仍不識相，便刷地轉身朝著他，氣沖沖地低聲道：“滾一邊去。”
將這一口氣撒完之後，方源面對著沈雁鳴驚愕茫然的臉，才反應了過來。
那個“滾”字，他從來都是用來罵顧盼的。除此之外他鮮少對外爆粗。
方源皺皺眉，誠意缺缺地道歉：“不好意思。搞錯對象了。”
沈雁鳴也從驚愕中恢復過來，解釋道：“你的名字很有趣，我忍不住這麼叫了。”
方源簡直要橫眉以對了：親！我名字哪裡有趣了？你以為我是“方圓”嗎？
他表情篤定地給沈雁鳴劃下界線：“你不能這樣叫我。這名字不是你叫的。”
“為什麼？”沈雁鳴饒有興致地問。
方源正要把顧盼抬出來溜一圈，告訴沈雁鳴那是他好朋友的專屬用詞，卻發現自己居然在跟一個陌生人過不去。
奇怪了，以前不會這樣對外胡亂使性子的。
難道是面前這個大傢伙的氣質中帶著點兒天然形成的委屈樣，讓人忍不住想削一削？
可是，這明明是個長得挺善解人意的一小伙，笑起來仿佛能把世間的憂愁都融化。
方源覺得對其產生欺負之心的自己簡直不是好東西。
好吧好吧，不跟這傢伙過不去了，反正別人不管把他喊作什麼，都一樣。
“那你喊吧。”方源無奈道。
沈雁鳴還真就蹬鼻子上臉地又喊了一回。
“圓圓。”
方源不由得有些恍惚。
此刻，他聽著這一聲熟悉而又陌生的呼喚，雖然心裡有個聲音在感嘆“這人怎麼那麼不識相”，但他的心仍舊猶如岸邊的楊柳，春風一過，就探出了嫩芽。
方源發現面前的這個傢伙有一種特殊的魔力，在兩人剛見面沒多久的時間裡，就能讓方源的心情像過山車似的，跌宕起伏。
而方源本來待人較為冷淡，無論對著誰都是端一碗白開水，雖然好相處，但是沒熱情。
更奇怪的是，不知道為什麼，方源看見這傢伙，就想對他使壞。
沈雁鳴在接下來的時間裡，告訴方源他被分到了十七班。
方源滿心欣慰地想：哦，這人成績還不如我。會不會是擇校生？
他發現自己這種欣慰的心情也不太對勁，甚至都有點接近於幸災樂禍了。
真詭異，居然對一個與他無關的人產生幸災樂禍的心情？他是早餐吃撐了？
升旗儀式結束後，他倆跟在人群後面，繼續慢慢吞吞地走著。
方源在這時候也不再使勁拽沈雁鳴了，畢竟時間還早。
漸漸地，他們接近了本屆新生的教學樓——德慧樓。
方源曾經在報到那天到德慧樓查探過。
它是一座老樓房，總共只有三層，一層是一至八班，二層是九至十六班，因此方源的十六班教室在二層走廊最盡頭。
沈雁鳴的十七班教室在三層，三層只有十七、十八兩個班，其他教室另有他用。
方源把沈雁鳴攙到三層，對他揮揮手，送走這尊大神，轉身下樓。
第一堂課，班主任蒙老師給大家科普了關於八中的各種概況，以及本屆學生的生源和分數情況。
方源低頭記筆記，在聽見班主任輕描淡寫地說“我們是文科實驗班”時，愣住了。
他抬頭環顧四周，發現周遭的同學們都是一副驚詫的表情。
看來，誰都沒能事先知道此事。
高中學校為了對尖子生進行培養，提高本校的重點大學升學率，劃分尖子班是天經地義的事。
八中作為全省前五、全市前三的領頭兵，時時處處站在風口浪尖之上，當然不能在分班這事上做得太明目張胆，所以才會把重點班的編號押後，再冠以“實驗”之名，從表面上減弱其與生俱來的鋒芒。
鋒芒雖然被減了，但全年級最頂尖的師資力量和教學資源，都將會傾注在這三個班身上。
方源想了想，本屆共有18個班，既然他這個十六班是文科重點，難道說……
果不其然，班主任蒙老師又對大家介紹道：“十七和十八班是理科實驗班。”
方源理所當然的石化了。
等他解凍之後，心裡才感嘆道：
哦~~慚愧慚愧，沈雁鳴那蠢萌蠢萌的大個子，原來也有兩把刷子。
人家可是理科尖子生，跟他不是同一國的。在大家的眼裡，理科生比文科生的發展路子更為全面。
別人可以去奧林匹克競賽上面出風頭，別人也未嘗不能制霸全國英語競賽、寫一手暢快淋漓的文章，而文科生如果能解得好數學題，多數早就申請轉班級，不當文科生了。
誒……等等，方源忍不住想，他才剛剛踩上八中的分數線，究竟是怎麼被弄到文科實驗班去了？
他的語文和英語分數絕對比別人高，這麼算下來，本屆共有18個班，有整整15個平行班的人的文科分數必不如他。
然而換個角度來說，這並不是值得他自豪的事，反而應當為此而感到恐懼。
他的分數才剛剛踩線，說明其他15個班的人數理化分數比他高，否則會考不上八中。
而另兩個理科重點班的尖子生們的數理化就不用說了，至於本班的其他學生，數理化也不太可能比他這種偏科的人低。
也就是說，他的數理化在八中全員中是倒數的，沒跑了。
有種生無可戀的感覺啊……以後還能不能跟上？
“你在想什麼？”
同桌楊睦的一聲呼喚，引回了正兩眼發直的方源的神智。
方源的位置是隨便找的，班主任當時只說不能男女同桌，而方源來晚了，隨便撿了個角落的空位置坐下。
說到方源的同桌楊睦，他是個發色烏黑，嘴唇紅潤的男生，膚色不算白，所以存在感略低，但當方源坐到他旁邊時，仔細一看，他的模樣卻出乎意料的端正，讓方源看著很舒服。
班主任講完了學校的情況，開始進行詳細的自我介紹。
她告訴大家，她是本學期才從翰陽初中調上來的。
她在翰陽初中是語文名師，在全市小有名氣，所以一上來就能執掌八中文科實驗班的教鞭。
翰陽初中……方源的眼睛睜得圓溜溜的。
等等，這不是沈雁鳴的學校嗎？！
還有，所謂的“調上來”，莫非意思是……
方源扭頭問同桌楊睦：“你知道翰陽初中嗎？”
楊睦答道：“翰陽是我們八中的初中部，它的校區不在市中心，所以你可能沒聽說過。”
“……”方源無語凝噎。
搞半天，那個沈雁鳴是直升上來的啊？
課間，班主任走到方源的同桌楊睦身邊，沒頭沒尾地問了一句：“還適應嗎？”
方源一愣：這是什麼節奏？這兩人是從一處來的？
“嗯，還好。蒙老師您也加油。”楊睦點點頭。
班主任走後，方源問楊睦：“你也是翰陽的？”
“是的，”楊睦燦爛一笑，“蒙老師是我的畢業班班主任。”
楊睦樣貌低調，他的笑容非常標準，唇紅齒白，十足一個知心哥哥的形象，方源對他的好感度又嗖嗖地往上漲。
“你認識沈雁鳴嗎？”方源忍不住搭了話。
“認識啊，同一個班的。你既然聽說過他，那也應該知道翰陽啊？”
方源的思維一下子就接不上線了。
看楊睦那毫不驚訝的樣子，難道外人聽說過沈雁鳴，是件很稀鬆平常的事？
那人到底是何方神聖啊！翰陽初中的招牌菜嗎？
第27章 謎之大觸
方源暗自思索了一番。
沈雁鳴的名氣如此之大，不外乎幾個可能：跟特大的事件有關聯，帥得天崩地裂，成績是全區前列。
沈雁鳴看起來不太像是惹事精，其外表溫文爾雅，笑起來還有點兒甜，但也沒好看到驚天地泣鬼神的地步。
看來只剩餘一個可能……沈雁鳴的成績必須得傲視群雄。
估計是初中數理化奧林匹克競賽的高分獲獎學霸吧。
方源聯想到沈雁鳴弱柳扶風的形象，以及那張看誰誰心軟的乖乖臉……呃，還是不要評價了。
他決定等沈雁鳴的病好了，再去三樓看沈雁鳴一眼，把那傢伙在他心中的形象更新一下。
病萌病萌的大個子，真的很囧啊。
“我是今天升旗的時候認識他的，在這之前我沒聽過他。”方源鬱悶地為自己申訴。
楊睦有些語塞。
方源就更無語了——親愛的同桌，我承認自己消息閉塞，不應該連八中的初中叫什麼名字都不知道。但是我為什麼非要知道傳說中的沈雁鳴？
“沈雁鳴在你們那裡為什麼出名？”方源不甘心，決定刨根問底。
“你不知道吧，他很強的，他的數學拿過&%%￥%，物理拿過#@*&￥%，化學#@*&￥%……本來他父母安排他去念九中，但是不知道為什麼，他非要來八中。明明九中的理科比八中更強。”
方源被那些個名字深奧的獎項唬得直愣，便隨口應付道：“我看他挺好說話的，如果哪天我有不認識的題目，可以找他請教。”
沒想到楊睦卻當了真，將手掌一拍，說道：“沒問題，要我給你他的手機號嗎？他的數學物理在中考可是滿分，化學因為粗心被扣了一點。”
方源在被“滿分”這個詞嚇得不輕之後，訥訥地道：“我沒有手機。”
楊睦愣了愣，忽然笑道：“你回到家不可以打給他麼。”
“也對。”方源並沒有非常執著於找沈雁鳴提問題，他認為問老師或者本班同學就好了，沒必要捨近求遠。
楊睦這個說做就做的行動派，卻麻溜兒地掏出手機，給沈雁鳴撥了過去：“小沈，你今天認識了我們十六班的一同學啊？人家跟我問起你來了。”
手機里傳出了沈雁鳴愉悅的笑聲：“是呀！”
方源緊張兮兮地盯著楊睦，他覺得臉紅，沈雁鳴會不會認為他這人特別多事，或者愛套近乎？
“啊，好，”楊睦把手機遞給方源，“小沈讓你聽電話。”
方源接過手機，看到通話人的名字被楊睦寫成“大副”。
這是幾個意思？大副的意思不就是僅次於船長的二把手嗎。
方源支支吾吾地向沈雁鳴問好，而沈雁鳴顯然很高興，連著問了方源幾個關於新班級的問題。
這人還挺不錯的——方源在心裡悄悄地給沈雁鳴發了好人卡。
第二堂課仍舊是蒙老師的課，也仍舊沒開始正式講課。
蒙老師搞了個破冰認人的遊戲環節，還號稱這是八中和翰陽的傳統，每個新生班都必做一遍。
這個遊戲，其實有些不知所謂，還令人尷尬。
蒙老師讓大家圍坐成一圈，打亂大家的位置，要求每個人至少能與本班另一個人互相認出名字，認得出則過關。
方源覺得這遊戲也是醉了，大家才剛來沒多久，除了同桌以外，還能認識誰？
萬一有人在這節課之前沒跟自己同桌互通過名字，那豈不是死得很慘？
方源和楊睦早在第一節課前就互相自我介紹過了，所以楊睦是本班唯一能被方源叫出名字的人，他目前坐在距離方源較遠的教室另一頭。