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當餘子建打開後門出去的時候，校長正扶著牆挪到了門口。
他是聽到樓上那一聲鑰匙掉地的聲音醒來的。這幾個月，校長一直在緊張之中生活，他的覺像淡淡的燈光一樣輕，半夜一般要醒來五六次。為此，他的臉色因為神經衰弱經常蒼白浮腫。他總是在寫檢查。現在桌上還有一份檢查正寫到一半。每當淮海路鑼鼓喧天的聲音從前弄堂傳來的時候，他知道那裡一定有紅旗招展的遊行隊伍。他知道，又有毛主席的最新指示又發表了。他就很注意地收聽電台廣播，他就徹夜擬稿。根據最新的精神寫成思想匯報請人送到學校去。他以前是不抽菸的，他的香菸票全給了別人。現在他學會了抽菸。他最寂寞的時光總是在雲霧繚繞之中度過的，他這才知道香菸是孤獨者的朋友，他很珍惜每一根香菸，所以他的手指已經熏成了咖啡色。他當年的難友，不管是生還是死，一個個全在煙霧之中出來了，他懷念他們。他甚至還在懷念當年審訊他的特務，“懷念狼”。他不知道他們在什麼地方，只要他們說出事實真相。
生逢1966 20(4)
正是樓上那一聲金屬響聲。又讓他睡不著了。他明白，他畢生最對不起的，就是三年前到新疆去的二十四名學生。他樹起了數個典型，有優秀成績但是放棄高考下鄉的高三學生，有像汪蓓蓓這樣堅決和資產階級家庭決裂的典型。也有優秀的學生團幹部。還有那個“未來的華羅庚”。天花板像電影一樣，他們的臉一張張出現在他的眼前。他們曾經紅極一時，當年的黨報解放日報和團報青年報全登載過他們的事跡。他們歌唱，他們登上列車，他們向他揮手。他們寫來的信歌頌邊疆。他們確實是自覺自愿去的新疆，而他也真的是在執行教育和生產勞動相結合的方針。他完全徹底的貫徹無產階級教育路線，這還有錯嗎？
但是，誰都沒有感覺到的東西，只有良心會時時提醒。他一直有一點隱痛在胸，教師確實不是詩人，教師也永遠做不了詩人。因為這二十四人，可以考上全中國全世界最好的學校。他有什麼資格不讓他們考試？
當汪蓓蓓回到上海的時候，他首先是一種惱怒，以為她是敗壞了68中赫赫有名的校風。但是當汪蓓蓓在新疆的真實生活一點點展示開來的時候，他才感到自己背上了債。二十四名學生卻像斷了線的風箏，不能再將戶口遷回到上海了，大學不會再開門了。現在當他平躺在床上，已經沒有任何權力，他這才會後悔，後悔自己那樣堅決地代替那些學生選擇了去新疆。他甚至想，如果他自己帶隊到新疆去，那就好了。殊不知後面還有文化革命，他沒有挽回的丁點機會。當汪家好婆告訴他蓓蓓要回香港嫁人的時候，他先沒有回答。後來，他想到這樣聰明美麗的一個女生已經到了窮途末路，不去香港還能怎樣呢？於是他便告訴汪家好婆。還是去了的好。去了說不定還有機會念大學。這樣的回答已經背叛了他當年在主席台上高昂調子的動員報告。
他聽到了樓上“篤”的一聲。他的中年人已經開始衰退的聽力突然有一點恢復了。他聽到了赤腳在走路的聲音，他聽到不真切但是很明白的說話聲音。他知道樓上應該有一些特別的事情。前兩天，他見到對面樓的陳瑞平曾經走過來，也曾聽汪家好婆說，在陳瑞平媽媽住院的時候，汪蓓蓓幾乎天天到醫院去。教師是天然的心理學家。從青年心理學的角度來看，校長已經準確推算出樓上正在發生了什麼。從教育心理學的角度，教師需要行動。
他晃動了一下白髮蒼蒼的腦袋，如同一隻冬眠的熊，他又伸伸自己那條被老虎凳咬過的腿，他是一個剛剛開始走路的小孩。這些天，他堅持照著《赤腳醫生手冊》，用手指狠掐穴位，有些效果。現在他要站起來，於是他用一支原子筆對著膝蓋上下的穴位使勁戳去。幾乎要將這幾個穴位弄出了血，他才四肢並用從床上下來了。他聽見餘子建從門口走過。他不敢去喊醒他。他覺得兒子一定在夢遊之中。
生逢1966 20(5)
校長摸到了五斗櫥，摸到了牆，他只能說是能挪步而已。他還擔心，在這樣深的夜裡，最近一年幾乎從來沒有出過門的他，會不會因為長長的頭髮和鬼一樣蒼白的臉色嚇著兩個孩子？他一步又一步走上了扶梯，在轉彎的時刻，他實在不能支持住他無力的雙腿，突然跌倒了。他的跌倒弄出了很大的聲響，然後他聽見了樓上一陣帶著顫抖的悉悉聲。他站立了起來，用一雙威嚴的眼睛看著樓上。
這樣的眼神久違了，以往在做全校形勢報告時，只要他這樣威嚴一掃，大禮堂鴉雀無聲。
後門又是一響，校長聽到兒子發瘋時候的尖利笑聲，接著電筒的光柱照亮了樓梯，樓梯欄杆和頂上掛著的東西化作影子在牆上移動。接著，他看見了一頂晃動著的藤帽，後來又看見了紅袖章。一張激動得紅成豬肝的孩子臉。
電筒的光亮像箭一樣射來，校長的眼睛眯起來了，瘦瘦的“文攻武衛”用手臂將他擋開，像是趕走一隻蟑螂。接著他們上了樓。燈光大作。“文攻武衛”只說了一句：“哈……”蓓蓓的美麗象一顆子彈一下將他擊得啞口無言，隨後他不由自主地張開了嘴。最興奮的是餘子建，他手舞足蹈，高八度地大喊：“抓起來！抓起來！抓起來！光屁股，搞腐化，流氓，阿飛，拉出去批判，專政！槍斃！槍斃！”他背著手在屋子裡大幅度搖晃著肩膀走來走去，很像是一個革命派。
他是聽到樓上那一聲鑰匙掉地的聲音醒來的。這幾個月，校長一直在緊張之中生活，他的覺像淡淡的燈光一樣輕，半夜一般要醒來五六次。為此，他的臉色因為神經衰弱經常蒼白浮腫。他總是在寫檢查。現在桌上還有一份檢查正寫到一半。每當淮海路鑼鼓喧天的聲音從前弄堂傳來的時候，他知道那裡一定有紅旗招展的遊行隊伍。他知道，又有毛主席的最新指示又發表了。他就很注意地收聽電台廣播，他就徹夜擬稿。根據最新的精神寫成思想匯報請人送到學校去。他以前是不抽菸的，他的香菸票全給了別人。現在他學會了抽菸。他最寂寞的時光總是在雲霧繚繞之中度過的，他這才知道香菸是孤獨者的朋友，他很珍惜每一根香菸，所以他的手指已經熏成了咖啡色。他當年的難友，不管是生還是死，一個個全在煙霧之中出來了，他懷念他們。他甚至還在懷念當年審訊他的特務，“懷念狼”。他不知道他們在什麼地方，只要他們說出事實真相。
生逢1966 20(4)
正是樓上那一聲金屬響聲。又讓他睡不著了。他明白，他畢生最對不起的，就是三年前到新疆去的二十四名學生。他樹起了數個典型，有優秀成績但是放棄高考下鄉的高三學生，有像汪蓓蓓這樣堅決和資產階級家庭決裂的典型。也有優秀的學生團幹部。還有那個“未來的華羅庚”。天花板像電影一樣，他們的臉一張張出現在他的眼前。他們曾經紅極一時，當年的黨報解放日報和團報青年報全登載過他們的事跡。他們歌唱，他們登上列車，他們向他揮手。他們寫來的信歌頌邊疆。他們確實是自覺自愿去的新疆，而他也真的是在執行教育和生產勞動相結合的方針。他完全徹底的貫徹無產階級教育路線，這還有錯嗎？
但是，誰都沒有感覺到的東西，只有良心會時時提醒。他一直有一點隱痛在胸，教師確實不是詩人，教師也永遠做不了詩人。因為這二十四人，可以考上全中國全世界最好的學校。他有什麼資格不讓他們考試？
當汪蓓蓓回到上海的時候，他首先是一種惱怒，以為她是敗壞了68中赫赫有名的校風。但是當汪蓓蓓在新疆的真實生活一點點展示開來的時候，他才感到自己背上了債。二十四名學生卻像斷了線的風箏，不能再將戶口遷回到上海了，大學不會再開門了。現在當他平躺在床上，已經沒有任何權力，他這才會後悔，後悔自己那樣堅決地代替那些學生選擇了去新疆。他甚至想，如果他自己帶隊到新疆去，那就好了。殊不知後面還有文化革命，他沒有挽回的丁點機會。當汪家好婆告訴他蓓蓓要回香港嫁人的時候，他先沒有回答。後來，他想到這樣聰明美麗的一個女生已經到了窮途末路，不去香港還能怎樣呢？於是他便告訴汪家好婆。還是去了的好。去了說不定還有機會念大學。這樣的回答已經背叛了他當年在主席台上高昂調子的動員報告。
他聽到了樓上“篤”的一聲。他的中年人已經開始衰退的聽力突然有一點恢復了。他聽到了赤腳在走路的聲音，他聽到不真切但是很明白的說話聲音。他知道樓上應該有一些特別的事情。前兩天，他見到對面樓的陳瑞平曾經走過來，也曾聽汪家好婆說，在陳瑞平媽媽住院的時候，汪蓓蓓幾乎天天到醫院去。教師是天然的心理學家。從青年心理學的角度來看，校長已經準確推算出樓上正在發生了什麼。從教育心理學的角度，教師需要行動。
他晃動了一下白髮蒼蒼的腦袋，如同一隻冬眠的熊，他又伸伸自己那條被老虎凳咬過的腿，他是一個剛剛開始走路的小孩。這些天，他堅持照著《赤腳醫生手冊》，用手指狠掐穴位，有些效果。現在他要站起來，於是他用一支原子筆對著膝蓋上下的穴位使勁戳去。幾乎要將這幾個穴位弄出了血，他才四肢並用從床上下來了。他聽見餘子建從門口走過。他不敢去喊醒他。他覺得兒子一定在夢遊之中。
生逢1966 20(5)
校長摸到了五斗櫥，摸到了牆，他只能說是能挪步而已。他還擔心，在這樣深的夜裡，最近一年幾乎從來沒有出過門的他，會不會因為長長的頭髮和鬼一樣蒼白的臉色嚇著兩個孩子？他一步又一步走上了扶梯，在轉彎的時刻，他實在不能支持住他無力的雙腿，突然跌倒了。他的跌倒弄出了很大的聲響，然後他聽見了樓上一陣帶著顫抖的悉悉聲。他站立了起來，用一雙威嚴的眼睛看著樓上。
這樣的眼神久違了，以往在做全校形勢報告時，只要他這樣威嚴一掃，大禮堂鴉雀無聲。
後門又是一響，校長聽到兒子發瘋時候的尖利笑聲，接著電筒的光柱照亮了樓梯，樓梯欄杆和頂上掛著的東西化作影子在牆上移動。接著，他看見了一頂晃動著的藤帽，後來又看見了紅袖章。一張激動得紅成豬肝的孩子臉。
電筒的光亮像箭一樣射來，校長的眼睛眯起來了，瘦瘦的“文攻武衛”用手臂將他擋開，像是趕走一隻蟑螂。接著他們上了樓。燈光大作。“文攻武衛”只說了一句：“哈……”蓓蓓的美麗象一顆子彈一下將他擊得啞口無言，隨後他不由自主地張開了嘴。最興奮的是餘子建，他手舞足蹈，高八度地大喊：“抓起來！抓起來！抓起來！光屁股，搞腐化，流氓，阿飛，拉出去批判，專政！槍斃！槍斃！”他背著手在屋子裡大幅度搖晃著肩膀走來走去，很像是一個革命派。