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“千代，以後……不用再跟他打招呼了。”
“啊?發生什麼事了?”
“我跟褚師已經不是朋友了，以後也只是陌生人，只需以陌生人相待……便好。”
“哦，我明白了，早就該這樣了。”
“同學們，我的課要隨意點，你們怎麼老是那麼拘謹呢，難道是我又變漂亮了不成?”少正老師玩味地打量著教室。
……
這節課是職業規劃課，由班主任少正老師授課，以上兩次課來看，看不出少正老師所講的東西跟職業規劃有什麼必然的聯繫，總是扯到各種無關的話題，還總是冷不防地提問同學。
“就像剛才我所介紹的那樣，春秋戰國時期的那四位刺客可謂是倍受讚譽，接下來我想聽聽你們的看法。”
在座的同學們都把頭低了下去，因為少正老師點名的時候就要到了。
“像我這樣漂亮的人就註定了我不是一個迂腐的老師，我的課也不是什麼專業課，不需要你們作學術性的回答，當然這樣的回答也可以。你們可以從各種角度切入，從各個方面來看這個問題，可以就那四位刺客或者就那幾次刺殺事件來回答，還可以就與那幾位刺客或事件相關的人或事物來回答，都可以。這次嘛，就給你們五分鐘的思考時間，如果五分鐘之後，沒有人主動舉手的話，就別怪我了。”
少正老師剛說完，下面就響起了各種各樣的聲音，有的馬上拿出相關的書本來查閱，有的立即拿出手機來百度相關的信息，有的與身邊的同學開始了討論，還有的馬上陷入了沉思，只有一位，一直未動，那就是坐在教室最後邊角落的褚師，不知道褚師是不是憑恃著因為知道老師的提問是不會問到自己的這個念頭。
五分鐘一會兒就到了，“還真是不自覺，那麼我就點名了，北宮同學，你先來。”
北宮毫無遲疑地站了起來，“看來還是要我來打頭陣。專諸、豫讓、聶政和荊軻這四位刺客以及他們所行的刺殺之事，我覺得很美。他們刺殺所為何以及刺殺之後影響怎樣，這些都不是值得我關注的地方，我也不想知道。殺戮，是一種藝術，而刺殺又是殺戮中比較隱秘的一種，可以說，刺殺是一種神秘而冷酷的藝術。每一次刺殺就好比去完成一件藝術品，雖然在四人當中，荊軻的名氣最大，可我認為真正值得稱讚的只有完成藝術品的人，即專諸和聶政。當然，我也喜歡豫讓和荊軻，雖然他們都沒有完成各自的藝術品，可在那個時代，敢於嘗試這樣的作品，已經很了不起，特別是荊軻，他的選擇太過困難，不能完成，在我們眼裡都是理所當然的事，可一旦完成，便可堪神跡。嗚呼!我此生怕是與這類藝術品無緣了。”
“嗯，北宮同學的藝術好殘酷呀，不過還是不錯的，在生活中，藝術無處不在，我想會發現更讓你鍾愛的藝術的。那麼，下一位——”
在少正老師還未說出下一位同學名字的時候，西宮就站了起來，“老師，不用點也知道了，下一位肯定是我，我跟北宮，不管誰先誰後，總是輪著來的。”
“哦，既然西宮同學在這麼自覺，那麼就到你說吧。”
“專諸、豫讓、聶政、荊軻這四人當中，我跟大多數人一樣，喜歡荊軻。可我喜歡荊軻，不是因為他刺殺的是秦王那般的存在，而是因為有一首悲歌的存在。臨行時，高漸離為他餞別，高漸離擊築，荊軻放歌相和‘風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還’。音樂可以讓宴會成為盛宴，音樂也可以讓刺客成為傳奇。有悲歌的存在，淡化了刺殺事件中的血腥味。聞君此曲，前路不再漫漫。如果戰爭伴隨著戰歌，我不反對戰爭;如果英雄的死去可以衍生出更悲哀的樂曲，那就讓他——去死吧。悲劇可以產生悲歌，而悲歌可以讓悲劇更加神聖。”
“哦，西宮同學也是觀點獨特啊!你的音樂也是略顯殘酷的呢。接下來……接下來是千代同學。”
“老師，不是應該先到巫馬同學嗎?”千代站起來反駁道。
“你有意見嗎?”
“沒有。”千代順從地答道。“這些刺客，這些刺殺事件，我通通都不喜歡。我不管什麼音樂，不管什麼藝術，血腥的東西，我就是不喜歡。荊軻刺秦，以我看來，根本就是荊軻自己想當英雄，還打著‘士為知己者死’的旗號，那當初就不要接受燕太子丹的恩惠啊。舍好友高漸離而去，結果事敗身死，高漸離後來居然也想為荊軻報仇，最終也把性命給搭進去了。荊軻這種人，最差勁了。專諸刺吳王僚，也很讓我氣憤，專諸有個弟弟叫專毅，在專諸刺殺成功後便被闔閭封為上卿。專諸本人是沒什麼義務為公子光賣命的，明明有個弟弟，還幹這種事，太差勁了。聶政刺韓相俠累，也是這樣，置姐姐於不顧，撞死在他屍前。豫讓刺趙襄子，又是這樣，明明有個妻子，還要做這樣的事，還要傷害父母授諸己的身體。這幾個人，我想除了‘忠’以外，什麼品德都拋棄了，我最討厭這類人了。”
“嗯，千代同學主要從倫理道德角度來看這個問題，也是不錯的。千代同學，以後找老公可要擦亮眼睛了。”
“啊?發生什麼事了?”
“我跟褚師已經不是朋友了，以後也只是陌生人，只需以陌生人相待……便好。”
“哦，我明白了，早就該這樣了。”
“同學們，我的課要隨意點，你們怎麼老是那麼拘謹呢，難道是我又變漂亮了不成?”少正老師玩味地打量著教室。
……
這節課是職業規劃課，由班主任少正老師授課，以上兩次課來看，看不出少正老師所講的東西跟職業規劃有什麼必然的聯繫，總是扯到各種無關的話題，還總是冷不防地提問同學。
“就像剛才我所介紹的那樣，春秋戰國時期的那四位刺客可謂是倍受讚譽，接下來我想聽聽你們的看法。”
在座的同學們都把頭低了下去，因為少正老師點名的時候就要到了。
“像我這樣漂亮的人就註定了我不是一個迂腐的老師，我的課也不是什麼專業課，不需要你們作學術性的回答，當然這樣的回答也可以。你們可以從各種角度切入，從各個方面來看這個問題，可以就那四位刺客或者就那幾次刺殺事件來回答，還可以就與那幾位刺客或事件相關的人或事物來回答，都可以。這次嘛，就給你們五分鐘的思考時間，如果五分鐘之後，沒有人主動舉手的話，就別怪我了。”
少正老師剛說完，下面就響起了各種各樣的聲音，有的馬上拿出相關的書本來查閱，有的立即拿出手機來百度相關的信息，有的與身邊的同學開始了討論，還有的馬上陷入了沉思，只有一位，一直未動，那就是坐在教室最後邊角落的褚師，不知道褚師是不是憑恃著因為知道老師的提問是不會問到自己的這個念頭。
五分鐘一會兒就到了，“還真是不自覺，那麼我就點名了，北宮同學，你先來。”
北宮毫無遲疑地站了起來，“看來還是要我來打頭陣。專諸、豫讓、聶政和荊軻這四位刺客以及他們所行的刺殺之事，我覺得很美。他們刺殺所為何以及刺殺之後影響怎樣，這些都不是值得我關注的地方，我也不想知道。殺戮，是一種藝術，而刺殺又是殺戮中比較隱秘的一種，可以說，刺殺是一種神秘而冷酷的藝術。每一次刺殺就好比去完成一件藝術品，雖然在四人當中，荊軻的名氣最大，可我認為真正值得稱讚的只有完成藝術品的人，即專諸和聶政。當然，我也喜歡豫讓和荊軻，雖然他們都沒有完成各自的藝術品，可在那個時代，敢於嘗試這樣的作品，已經很了不起，特別是荊軻，他的選擇太過困難，不能完成，在我們眼裡都是理所當然的事，可一旦完成，便可堪神跡。嗚呼!我此生怕是與這類藝術品無緣了。”
“嗯，北宮同學的藝術好殘酷呀，不過還是不錯的，在生活中，藝術無處不在，我想會發現更讓你鍾愛的藝術的。那麼，下一位——”
在少正老師還未說出下一位同學名字的時候，西宮就站了起來，“老師，不用點也知道了，下一位肯定是我，我跟北宮，不管誰先誰後，總是輪著來的。”
“哦，既然西宮同學在這麼自覺，那麼就到你說吧。”
“專諸、豫讓、聶政、荊軻這四人當中，我跟大多數人一樣，喜歡荊軻。可我喜歡荊軻，不是因為他刺殺的是秦王那般的存在，而是因為有一首悲歌的存在。臨行時，高漸離為他餞別，高漸離擊築，荊軻放歌相和‘風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還’。音樂可以讓宴會成為盛宴，音樂也可以讓刺客成為傳奇。有悲歌的存在，淡化了刺殺事件中的血腥味。聞君此曲，前路不再漫漫。如果戰爭伴隨著戰歌，我不反對戰爭;如果英雄的死去可以衍生出更悲哀的樂曲，那就讓他——去死吧。悲劇可以產生悲歌，而悲歌可以讓悲劇更加神聖。”
“哦，西宮同學也是觀點獨特啊!你的音樂也是略顯殘酷的呢。接下來……接下來是千代同學。”
“老師，不是應該先到巫馬同學嗎?”千代站起來反駁道。
“你有意見嗎?”
“沒有。”千代順從地答道。“這些刺客，這些刺殺事件，我通通都不喜歡。我不管什麼音樂，不管什麼藝術，血腥的東西，我就是不喜歡。荊軻刺秦，以我看來，根本就是荊軻自己想當英雄，還打著‘士為知己者死’的旗號，那當初就不要接受燕太子丹的恩惠啊。舍好友高漸離而去，結果事敗身死，高漸離後來居然也想為荊軻報仇，最終也把性命給搭進去了。荊軻這種人，最差勁了。專諸刺吳王僚，也很讓我氣憤，專諸有個弟弟叫專毅，在專諸刺殺成功後便被闔閭封為上卿。專諸本人是沒什麼義務為公子光賣命的，明明有個弟弟，還幹這種事，太差勁了。聶政刺韓相俠累，也是這樣，置姐姐於不顧，撞死在他屍前。豫讓刺趙襄子，又是這樣，明明有個妻子，還要做這樣的事，還要傷害父母授諸己的身體。這幾個人，我想除了‘忠’以外，什麼品德都拋棄了，我最討厭這類人了。”
“嗯，千代同學主要從倫理道德角度來看這個問題，也是不錯的。千代同學，以後找老公可要擦亮眼睛了。”