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儘管郭嘉和戲志才不遺餘力地教導他們，給他們灌輸先進的知識理念，但一樣米養百樣人，人人各有所長，因此，在學識上的悟性和天賦在這群人中有了很直觀的反應，有的孩子一點即通，有的孩子照本宣科不得其意，也因此，郭嘉希望這些孩子各展所長，他真正期待的是這些孩子最終能夠出現幾個商人，政客，武將等等，而不是清一色的學者。
因材施教的想法沒有問題，可是郭嘉一沒那麼多精力，二實在是他所學有限，自己尚且懵懂，談何教化他人？他倒是想培養幾個武將，可他頂多能打一套軍體拳罷了，這玩意上了馬拿上兵器，完全不是一個路數嘛。
正好，左慈出現了，老師就有了。
不求左慈能教出萬人敵的絕世猛將，至少百人敵千人敵的武將吧，那郭嘉睡覺都能笑醒了。
第四章 天下大勢
距離郭嘉接濟難民已經過了兩年，公元182年，郭嘉因廣施善舉而聲名鵲起於潁川，小太公的名望在百姓之中非士族官家所能比及，而如今，郭嘉教導的孩子已經超過了兩百。
細雨綿綿，農田旁的木屋中相對跪坐兩個俊逸少年，其中身著米白長衫的少年正是郭嘉，如今他已經快十三歲，隨著常年習武，身材高大，談不上威武剛猛，卻在英俊之中不失陽剛之美。
郭嘉給對面的少年親自斟茶，而後望向窗外雨景，輕嘆一聲道：“元直，你我相識已有一年，這一年中，你總問我天下大勢，我總閉口不答，今日，你我不如暢所欲言，可好？”
端著茶杯正要飲水的徐庶精神一震，神色雀躍顯而易見，放下茶杯朝郭嘉拱手一禮，虛心道：“奉孝教我。”
郭嘉面前這人便是徐庶徐元直，現在不過十六歲左右的徐庶雖然年少，卻已經有了不弱的名氣，但是他的名氣不在士林，而在江湖。
少年時便喜好結交遊俠豪傑的徐庶一身武藝遠勝尋常武夫，立志除暴安良，扶危濟困，隱隱有盪盡天下不平事的志向，遊歷四方時做了不少大快人心的俠義之事，也因此成了遠近聞名的少年俠士。
但隨著時間推移，徐庶知道憑一己武力對天下蒼生來說只是杯水車薪，欲救天下，還得學安邦定國治天下的學問，因此他孤身前來潁川求學，卻在潁川學院遭到冷落與白眼，士族子弟自然瞧不起他這樣的江湖義士，而他的出身也讓許多名士大賢瞧不上眼，自然對他也就不聞不問了。
心中失落至極的徐庶聞聽潁川小太公之仁德賢明便來拜訪，在學堂木屋外聆聽了半日的學問後便急急忙忙地要拜郭嘉為師，郭嘉呢，正忌諱著做人長輩之事，於是將徐庶引為好友，共同鑽研學問，如此，徐庶便留在了郭嘉這裡。
“元直，你說當今天下世道如何？”郭嘉眼神望著窗外細雨，心中卻在想：兩年過去了，還有兩年張角就要舉事了，可距離真正的天下大亂英雄輩出的時代，還有八年，我真的，真的，等不及了。
徐庶沉思片刻後面色凝重地說道：“世道炎涼，餓殍遍野，百姓易子相食，慘不忍睹。”
“為何？大漢也曾盛極一時，為何延續四百年的王朝基業到了今天，萬里江山卻千瘡百孔？”
郭嘉的目光一直望著窗外，口氣平淡，而徐庶則是憤憤不平地說道：“其根源一是天子昏昧，任由外戚宦官專權，朝綱混亂，政令不明，百官尸位素餐，只顧爭權奪利，謀取一己之私，置天下百姓生死於不顧，實在令人寒心吶。其二根源，庶認為乃是世家門閥之禍，世家望族皆有門戶之見，因私廢公，置道義不顧，見死不救，絞盡腦汁壓榨百姓，一步步將百姓逼向絕路，倘若他們有一絲憐憫之心，仁德之心，那麼如今的局面就不會如此了。”
郭嘉這回將目光收了回來，轉向徐庶，注目他許久後輕笑道：“元直你總說自己少時棄文學武，只是一介莽夫，如今你所言，已非尋常士子能夠想到的了。不過，我還想補充一個客觀因素，天災，我雖居潁川一隅，卻也聽說近年來各地天災不斷，或逢大旱，經年無雨，或遭水患，萬頃農田毀於一旦，若是沒有天災，如今的局面絕不會慘絕如斯。”
“天災？難道天也要亡大漢嗎？”徐庶喃喃自語，神色變幻，不知他心中在想什麼。
郭嘉繼續問道：“既然元直已經知道世道淪喪的根源，那麼請問，元直有何妙策可救天下？”
徐庶抬頭與郭嘉對視，長嘆一聲，搖頭道：“如今之勢，大漢王朝岌岌可危，若要治天下，非明君不可，肅清朝綱，整治世家，只有君明臣賢，政令通達，吏治清明……”
徐庶沒有繼續說下去，因為他知道，這都是不可能的。
郭嘉點點頭算是認同了這個說法，不過他仍然問道：“那麼依元直所說，這天下豈不是沒救了？”
徐庶沉吟良久，終究還是咬咬牙說道：“庶記得奉孝曾言，自桓帝以來，朝綱腐敗，民不聊生，當今天子靈帝又賣官售爵，此乃亡國之兆，庶深以為然。如今形勢，若要天下大治，必先大亂，亂世若至，天下英雄必將崛起四方，秦失其鹿，群雄共逐，屆時，明主得江山方可天下大治。”
這番話可謂大逆不道，不過卻是大實話，有遠見的能才之輩必然都能看出這一點，可郭嘉這些年與人談天論地，真正能夠暢所欲言者，無非只有兩人，戲志才和徐庶。