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桑木雖然還是不太明白，但是這錢也不多，點點頭道：「我會讓人立刻將錢給準備好的。」
其實在研發方面，韓藝一直以來都是非常大方的，因為這個只能他來出錢，其它商人不可能願意為此買單的，就算願意，也就是意思意思，因這研發是不能馬上轉化利益的，這是需要很長很長的一段時日，需要很多很多錢，而且可能還得不到成果。但是韓藝知道這方面重要性，因此他一直都在不遺餘力打造出一個科研體系。
再加上他有的是錢，但是他又不想將這錢拿去擴大的投資，他現在的基本盤已經漸漸從最開始的製造業轉向金融，主要是依靠金行來盈利，金融只有他會玩，這個實在是太超前了，人家想玩也玩不了，包括朝廷在內，但是製造業很多人都能夠玩。
韓藝如果再繼續擴大自己的製造業，那其餘的商人肯定是玩不過他的，以他的財力他可以壟斷許多很行業，騾子他可以養，草地他可以種，那麼到時候財富都集中在他一個人手裡，朝廷只能宰他，而且，這也不是一個健康的商業體系，他也只有將這錢投入到研發之中，他基本上還是保持一個原則，就是人家玩不來的，他才跑去玩。
他很低調的成立了分娩基金會，並且說服柳琴加入這個分娩基金會，同時對外招收一些豐富經驗的郎中，甚至於產婆。
這個倒是沒有引起太多人的關注，因為這種東西太飄渺了，很多人都不知道這是什麼意思，只有小胖捐了一萬貫給這個基金會，這只是一個小插曲而已，百姓的目光還是集中在普及教育上面。
在經過無數次的討論之後，教育局終於正式成立，王義方正式從昭儀學院總院長榮升為教育局局長，朝廷給的是正五品官職，要知道他以前才八品。
這真是令很多羨慕，原來是老師真的可以當官。
而在成立的當日，就頒布了一系列的教育法案。
首先一點，當然就是核心思想，也就是普及教育。
這一次真的是全國性普及，不是說小打小鬧。
朝廷明文規定州府必須建立要學院，上州必須建立三所學院，中州兩家，下州一家。
學院規模是以當地州府所在的城市人口為基準，鄉村就先別管，因為鄉村太零散，不可能每個鄉村去建一個學院，朝廷也負擔不起，也不能讓鄉村的孩子跑到城市讀書，就目前的交通情況來看，這不太現實，這其實也是要推動城市發展，因為教育是非常吸引人的。
費用的話，由中央和地方州府分攤，中央從中減少州府運送來長安的糧食量，韓藝認為這運費實在是太划不來了，尤其是那些沒有河道的州縣，就還不如用在當地，造福當地百姓，等到代金券普及之後，再做打算。
而商業發達的城市，那是要另算的。
在長安、洛陽、青州、萊州，以及整個運河一代。朝廷是硬性規定，作坊集中區，是必須要建設學院的，學院規模以作坊人數為基準來算，學院的建設由當地商人出資，課本和老師的工資，由當地的印花稅來負擔。
而國庫在教育方面支出，主要是針對軍籍戶所在鄉村。
這些學院中多半也是要繳納學費的，但是非常非常低，這一年下來，學費大概在三十文錢左右。
因為要是完全免費，大家也不會珍惜的。
但是課本不屬於學生的，是要傳下去的。
其次，確立九年義務教育體系，並且頒布教科書選取制度，朝廷不印刷教科書，哪怕是由朝廷出資的學院，也是要朝廷從民間採購，但是教科書出版社，必須去戶部註冊，獲取出版資格，才能夠出版教科書，並且內容都是要經過教育局的審核。
最後，鼓勵私營學院的發展。私營肯定是針對有錢人的，如果沒有私營的話，富人也得去朝廷建的學院讀書，朝廷負擔就更大。
為了鼓勵私營，為了鼓勵教育，朝廷還頒布了一系列的輔助政策，就是文房四寶、紙張、書籍，等等有關教育的一切交易，全部免除印花稅和作坊稅。
因為免稅的話，成本就低，那麼利潤空間就大，商人才會願意投資教育。
而且，優秀教師將有資格進入教育局，直接入仕為官。
這個還真不是空口無憑，王義方他們已經證明了這一點。
同時，朝廷支持民間成立教育協會，輔助朝廷，普及教育。
就在第二日教育協會就成立了，是由昭儀學院和士族學院聯合成立的，楊飛雪和崔瑩瑩為會長和副會長，這個是很有意思的，昭儀學院肯定是要占主導的，因為昭儀學院規模遠比士族學院要大得多，比人數，比教育情況，士族學院都比不過。
但是昭儀學院這邊推楊飛雪出來當會長，士族學院那邊本是想推一些士大夫出來的，結果一看對方是楊飛雪，那些士大夫就沒有這個想法，這是不可能的，而崔瑩瑩雖然一直都在幫著昭儀學院，但是她又是崔家的人，因此山東士族就將崔瑩瑩推下去，你弄個女人，那我們也得弄個女人，我們男人才不會願意屈居女人之下。
等於女人就掌控了教育協會。
這也是武媚娘所期望，她要增加女人的地位，但她這麼做可是為自己，什么女權主義還沒有在她心中形成，當今世上可能也就有蕭無衣有這個概念。
至於教科書的話，朝廷承認的就只有兩家，昭儀學院和士族學院，他們有專門負責制定教科書的班底。