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既然要皇帝點頭，那自然是由武媚娘去跟李治匯報，到時插上那麼幾句，楊思止出任工商局局長就是板上釘釘之事。
韓藝又道：「還有一點，當初我們在頒布印花稅的同時，就曾提議將稅收的一成用於普及教育，如今印花稅已經在收了，那麼朝廷也應該馬上履行承諾，將一成稅收用於普及教育，這樣百姓也能夠心服口服，更加擁護印花稅，便於政策貫徹。
既然朝廷已經決心普及教育，那麼也應該成立一個相應的新官署，專門用來普及教育，審查教科書、教育經費等事務，這可不是一個小工程，禮部也不能照顧的面面俱到。」
如今禮部還是張文灌在管，雖然教育主要是禮部在管，但是之前禮部主要是管科舉和太學的事務，這跟韓藝所提倡的基礎教育是有所不同的，而且韓藝之前為了朝廷能夠更好的運轉，並且相互制衡，都主動分權出來，張文灌這讀書人自然當然不會願意在這方面不如韓藝，因為這其中還包含著個人品德，我當官是為君效命，為民請命，可不是為了自己。
而且他們都支持普及教育，他們還擔心朝廷不願拿出這麼多錢來普及教育，如今的一成的稅收，可就是以往的三成，這錢可是不少。
張文灌點點頭道：「理應如此啊！」
韓藝道：「關於教育體制方面，我跟昭儀學院的院長王義方，以及一些有著豐富教育經驗的老師商討過，他們都建議採取九年制教育，而關於教科書方面，他們也都不建議採取統一的教科書，因為大家也都知道，昭儀學院的教科書與傳統學院有著很大的不同，大家都很成功，就不能強迫採納統一的教科書，這樣也能使得人才多樣化，但不管是什麼教科書都得經過朝廷的審查，一些有害於國家發展的思想，朝廷可以不採納，這也體現出皇后無為而治的主張。」
郝處俊嗯了一聲，又道：「尚書令提議讓王義方出任教育局局長？」
韓藝點點頭道：「在這種基礎教育，昭儀學院有著豐富的經驗，朝廷官員很少有人具備這種經驗，因此我建議讓昭儀學院的班底去教育局上任。這樣也能夠兌現當初朝廷的承諾，將老師納為體制內，鼓勵更多的當老師，解決老師匱乏的現象。」
盧師卦立刻道：「我贊成尚書令的建議，王義方此人我非常了解，廉潔公正、不附權貴、道德、品行皆是上佳，乃是最合適的人選。」
當初畢正義一案，他一直對於王義方身懷內疚，他非常敬佩王義方的為人。
劉祥道、張文灌他們也都知道這事，當初王義方一個小小的監察御史，敢在大殿上彈劾當時權勢熏天的李義府，光憑這份正直，就非常難得，雖然如今王義方是擔任昭儀學院的院長，但王義方可不是武媚娘的人。
大家也都表示贊成，但是對於九年制，大家就還有一些不太清楚，又就其中的一些細節討論了一番。
武媚娘自始至終沒有做聲，但是韓藝竟幫她達到了她想要的一切。
楊思止自然不用多說，而教育局其實也是她囊中之物，韓藝提議的可不是王義方一個人，而是整個班底，再怎麼說昭儀學院也是她的，那麼到時她對於教育局的影響力那絕對是非常大的。
這也是武媚娘重新掌權的第一步，就是利用新官署來重新建立起自己的勢力，這可都是韓藝幫她規劃的，但是她沒有想到這麼快就實現。
其實一直以來，她跟韓藝合作，是最為輕鬆的，許多事都不需要自己動腦筋，但是如今她可不敢掉以輕心，尤其是對韓藝，這小子是吃人不吐骨頭。
但是光這一點還不夠，韓藝的最終計劃，是要她做資本主義的代表人物，但是如今商人對於皇后都沒有好感，當初就是皇后在整他們。
在商議過此事之後，大家原以為會議到此結束，韓藝突然道：「不知大家最近可有聽聞關於元家的事？」
第1913章 強行爭論
元家？
這是會議已經結束，嘮嗑時間麼？
大家皆是一愣，都不認為這個話題適合政事堂這種場合，他們也不是無聊到這種境界。
崔戢刃稍稍瞟了眼韓藝，皺了下眉頭，隨即率先打破沉默，「這事我也聽說過，好像是說元家在海外的一些島嶼上，開墾土地，種植糧食，而在去年的時候，佛逝國曾在那附近打劫了一艘元家運往那些島上的貨船，當時元家立刻派人去討回公道，結果反而被佛逝國的人馬打敗。」
韓藝點點頭道：「大概就是如此吧。」
郝處俊略顯納悶道：「那不知尚書令為何在這裡提起此事？」
在這裡，明顯就是暗示韓藝，這事不宜在這裡談。
韓藝苦笑道：「郝尚書，元家的人可也是我大唐的子民，我們大唐子民死在那裡，我在這裡提起，難道有什麼不妥麼？」
郝處俊立刻道：「尚書令誤會老夫了，老夫只不過是認為，那裡都是化外之地，亦非是在我大唐的管轄之內，他們既然要跑去那裡，那就得他們自己來承擔，又不是朝廷讓他們去的，朝廷可沒有義務為此負責。」
韓藝搖頭道：「話可不能這麼說吧，難道他們離開中原，那就不是我大唐子民了麼？」
張文灌沉眉問道：「難道尚書令認為朝廷應該去為元家討回一個公道？」
韓藝點頭道：「不錯。我是這麼認為的。」