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“你們怎麼知道?”
“我們調查過。”
陳太平更吃驚了，接著他嗚嗚的哭起來。他淚流滿面的說：“民警同志，原諒我吧，我搶劫了人啦。”
“咳咳，”陳安祥想說什麼，但是，沒有說出。接著吐了幾口血，暈死過去。他預想的事情終於發生了，果然是他兒子犯了案。他恨兒子不爭氣，想罵，罵不出口;想打，動不了身。趙景何文忠也顧不得再問什麼了，說：“快找架子車拉他上醫院。”就這樣，陳安祥住院去了。
『5』第五章太平路
趙景對陳太平的自白甚感突然，看來問題很複雜。兇手還沒有找到，骷髏之謎沒有揭開，而又突然失蹤。陳安祥又稱陳安泰死得冤枉。一系列的懸疑都懸著。又來一個自稱是搶劫者的人，到底是怎麼回事?真是令人費解。從聽到和看到的現象表明，陳太平不可能搶劫別人，而且應該是受害者。因為從陳太平的家境看，是貧窮不堪，沒有過高的欲望兆頭。從性格上看，他父子倆都是膽小怕事、不愛惹是生非的人。從聽到的群眾議論中，可知他父子很得人們的同情。就從眼前看，陳安祥病重，太平要伺候他，家事纏心，縱然是慣盜也會有所收斂。可是，陳太平確實搶劫了人。不過，事出有因。到底是怎麼回事呢?耐心的讀者請不要性急，因為陳太平急著要上醫院，趙景、何文忠也無法知道事情的來龍去脈。我就利用這個空閒說說陳太平所走的路，對我們了解稍後的故事鋪上一層薄薄的根基，或許能激起你心中的感情潮水。
陳太平小的時候，也是很淘氣調皮，還有點任性。他的腦瓜很是靈活。上小學一年級的時候，一課書，挺多兩遍就背會了。他和其他農村的孩子一樣，在穿衣服上不講究，也不注意衛生。但是，他對書卻是非常愛惜。如果找到大一點的紙，就非要包上書皮不可。同時，他也很嚮往美，用自己獨特的方法來裝點他心中的美。他沒有水彩，也沒有蠟筆，但是，他卻用麥苗的綠把書中的小人染上了綠色。讓他們穿上綠色的衣服。從紅磚上磨下來些細粉給書中的小人搽上紅臉蛋。他常常沾沾自喜的欣賞著自己的創造，享受著童心的樂趣。
一個人生下來本來應該沒有高低貴賤之分。但是，由於人為和歷史變遷的諸多原因，有人與人之間就不同了。各人的家境不同，漸漸的就分成了不同的等級。太平原來有一個妹妹，他媽媽生他妹妹的時候，他幸運的分得了一個雞蛋。這雞蛋本來是給媽媽吃的。但媽媽還是給他吃，媽媽對他多麼親呢。他既高興，有珍惜。拿著雞蛋就跑上了街。他在街上多麼想叫小夥伴知道自己吃上雞蛋了呀!他不捨得吃，用嘴吮來吮去。真氣人，偏偏沒有一個小夥伴看到。過了一會兒，果然來了幾個小孩兒，他急忙賣弄的說：“看，大雞蛋。”小孩兒應該是多麼羨慕啊!貪婪的看著他。是呀，誰不饞呀!在農村，雖然大部分家庭都養著雞，可是，又有誰捨得去吃呢?他們要用雞蛋去換一些日用品。農村有一句諺語叫著：雞蛋換鹽，兩不找錢。以物易物的風俗依然保留到現在。況且，這個時候是最困難的上世紀的六十年代。食物真的比金子都珍貴。
這時，太平故意把雞蛋在自己的牙上碰了一碰，仿佛在說，多香的雞蛋呀，你們卻不得吃。誰知他碰的猛了，啪的一聲把雞蛋碰破了。他真心疼啊。不得已他就一點一點的剝開，好像怕有點滴的浪費。然後，一點一點的磕著吃。
“給我吃點。”終於一個小傢伙饞的忍不住，就上來要。
太平一聽要吃他的雞蛋，心裡慌了。說心裡話，我好不容易才得到這個雞蛋吃，自己都不舍的，哪能給你?他就急忙咬掉大半個。那個孩子眼睜睜的看著雞蛋就要到太平的嘴裡了，急的直冒火，上前就搶。倆人一爭，把剩下的小半個雞蛋也抓碎了，零零星星的灑落到地上。
太平嘴裡的雞蛋還沒有咽下去，噎的他直翻白眼。他真心痛掉到地上的小半個雞蛋，揀也揀不起來，就喊著叫別人賠。
那個小孩兒，沒有吃上雞蛋不說，還被人賴上了，也是一肚子火，就罵太平：“賠你個球，小地主崽子。”
“嗷——”孩子們起鬨了。
“我，才不是，你家……”太平極力的爭辯著，但又有什麼用呢?小夥伴都沒有站到他這一邊。他的自尊心受到了嚴重的傷害。他感到從來沒有過的孤立、空虛。他的臉憋得紅紅的，終於忍不住大哭起來。其他孩子一鬨而散。
一株幼芽，在他正在風和日麗的天氣中生長之際，被無故來臨的寒霜打了，該是怎麼樣呢?他又向誰求救呢?誰又是他的保護人呢?幼苗離不開水分，幼兒離不開母親。無限的痛苦、委屈，一個勁兒的在母親身邊發泄。可是，媽媽也是無可奈何，只有用眼淚去洗兒子心裡的創傷;只有用眼淚的溫良去溫暖兒子冰涼的心。用撫摸，用親吻，想盡辦法，千方百計的去保護兒子，安慰兒子。那是慈母的情感的自然流露，而更多的淚水卻汩汩的往心裡流。
日子一天天的逝去，寒霜和殘暴的狂風不時襲擊著太平的心。把他的天真吹走了;把他的調皮吹沒了。他變得非常的內向，非常的木訥，非常的少言寡語。
在成分問題上，他有著神經質的敏感。不管是誰只要提到“地主”這兩個字，他就覺得耳熱心跳，坐立不安。更使他難堪的是每學期上學報名，這好像是一道難以超越的障礙，即使是叫他干很重很重的活，也不願意來學校報一次名。因為老師要問他的家庭出身，而且是當著許多同學的面。他覺得自己好像變得非常的渺小，幾乎叫人看不見。要是真的看不見還好了。可是，真真切切的是站在眾多的老師和同學面前。
“我們調查過。”
陳太平更吃驚了，接著他嗚嗚的哭起來。他淚流滿面的說：“民警同志，原諒我吧，我搶劫了人啦。”
“咳咳，”陳安祥想說什麼，但是，沒有說出。接著吐了幾口血，暈死過去。他預想的事情終於發生了，果然是他兒子犯了案。他恨兒子不爭氣，想罵，罵不出口;想打，動不了身。趙景何文忠也顧不得再問什麼了，說：“快找架子車拉他上醫院。”就這樣，陳安祥住院去了。
『5』第五章太平路
趙景對陳太平的自白甚感突然，看來問題很複雜。兇手還沒有找到，骷髏之謎沒有揭開，而又突然失蹤。陳安祥又稱陳安泰死得冤枉。一系列的懸疑都懸著。又來一個自稱是搶劫者的人，到底是怎麼回事?真是令人費解。從聽到和看到的現象表明，陳太平不可能搶劫別人，而且應該是受害者。因為從陳太平的家境看，是貧窮不堪，沒有過高的欲望兆頭。從性格上看，他父子倆都是膽小怕事、不愛惹是生非的人。從聽到的群眾議論中，可知他父子很得人們的同情。就從眼前看，陳安祥病重，太平要伺候他，家事纏心，縱然是慣盜也會有所收斂。可是，陳太平確實搶劫了人。不過，事出有因。到底是怎麼回事呢?耐心的讀者請不要性急，因為陳太平急著要上醫院，趙景、何文忠也無法知道事情的來龍去脈。我就利用這個空閒說說陳太平所走的路，對我們了解稍後的故事鋪上一層薄薄的根基，或許能激起你心中的感情潮水。
陳太平小的時候，也是很淘氣調皮，還有點任性。他的腦瓜很是靈活。上小學一年級的時候，一課書，挺多兩遍就背會了。他和其他農村的孩子一樣，在穿衣服上不講究，也不注意衛生。但是，他對書卻是非常愛惜。如果找到大一點的紙，就非要包上書皮不可。同時，他也很嚮往美，用自己獨特的方法來裝點他心中的美。他沒有水彩，也沒有蠟筆，但是，他卻用麥苗的綠把書中的小人染上了綠色。讓他們穿上綠色的衣服。從紅磚上磨下來些細粉給書中的小人搽上紅臉蛋。他常常沾沾自喜的欣賞著自己的創造，享受著童心的樂趣。
一個人生下來本來應該沒有高低貴賤之分。但是，由於人為和歷史變遷的諸多原因，有人與人之間就不同了。各人的家境不同，漸漸的就分成了不同的等級。太平原來有一個妹妹，他媽媽生他妹妹的時候，他幸運的分得了一個雞蛋。這雞蛋本來是給媽媽吃的。但媽媽還是給他吃，媽媽對他多麼親呢。他既高興，有珍惜。拿著雞蛋就跑上了街。他在街上多麼想叫小夥伴知道自己吃上雞蛋了呀!他不捨得吃，用嘴吮來吮去。真氣人，偏偏沒有一個小夥伴看到。過了一會兒，果然來了幾個小孩兒，他急忙賣弄的說：“看，大雞蛋。”小孩兒應該是多麼羨慕啊!貪婪的看著他。是呀，誰不饞呀!在農村，雖然大部分家庭都養著雞，可是，又有誰捨得去吃呢?他們要用雞蛋去換一些日用品。農村有一句諺語叫著：雞蛋換鹽，兩不找錢。以物易物的風俗依然保留到現在。況且，這個時候是最困難的上世紀的六十年代。食物真的比金子都珍貴。
這時，太平故意把雞蛋在自己的牙上碰了一碰，仿佛在說，多香的雞蛋呀，你們卻不得吃。誰知他碰的猛了，啪的一聲把雞蛋碰破了。他真心疼啊。不得已他就一點一點的剝開，好像怕有點滴的浪費。然後，一點一點的磕著吃。
“給我吃點。”終於一個小傢伙饞的忍不住，就上來要。
太平一聽要吃他的雞蛋，心裡慌了。說心裡話，我好不容易才得到這個雞蛋吃，自己都不舍的，哪能給你?他就急忙咬掉大半個。那個孩子眼睜睜的看著雞蛋就要到太平的嘴裡了，急的直冒火，上前就搶。倆人一爭，把剩下的小半個雞蛋也抓碎了，零零星星的灑落到地上。
太平嘴裡的雞蛋還沒有咽下去，噎的他直翻白眼。他真心痛掉到地上的小半個雞蛋，揀也揀不起來，就喊著叫別人賠。
那個小孩兒，沒有吃上雞蛋不說，還被人賴上了，也是一肚子火，就罵太平：“賠你個球，小地主崽子。”
“嗷——”孩子們起鬨了。
“我，才不是，你家……”太平極力的爭辯著，但又有什麼用呢?小夥伴都沒有站到他這一邊。他的自尊心受到了嚴重的傷害。他感到從來沒有過的孤立、空虛。他的臉憋得紅紅的，終於忍不住大哭起來。其他孩子一鬨而散。
一株幼芽，在他正在風和日麗的天氣中生長之際，被無故來臨的寒霜打了，該是怎麼樣呢?他又向誰求救呢?誰又是他的保護人呢?幼苗離不開水分，幼兒離不開母親。無限的痛苦、委屈，一個勁兒的在母親身邊發泄。可是，媽媽也是無可奈何，只有用眼淚去洗兒子心裡的創傷;只有用眼淚的溫良去溫暖兒子冰涼的心。用撫摸，用親吻，想盡辦法，千方百計的去保護兒子，安慰兒子。那是慈母的情感的自然流露，而更多的淚水卻汩汩的往心裡流。
日子一天天的逝去，寒霜和殘暴的狂風不時襲擊著太平的心。把他的天真吹走了;把他的調皮吹沒了。他變得非常的內向，非常的木訥，非常的少言寡語。
在成分問題上，他有著神經質的敏感。不管是誰只要提到“地主”這兩個字，他就覺得耳熱心跳，坐立不安。更使他難堪的是每學期上學報名，這好像是一道難以超越的障礙，即使是叫他干很重很重的活，也不願意來學校報一次名。因為老師要問他的家庭出身，而且是當著許多同學的面。他覺得自己好像變得非常的渺小，幾乎叫人看不見。要是真的看不見還好了。可是，真真切切的是站在眾多的老師和同學面前。