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好吧，衛玠無奈。有錢有勢就是好辦事啊，哪怕是在消息並不靈通的古代，特權階級也不會感覺到這種生活上的不便利，他總是習慣用現代的眼光看古代，多少年都扭轉不過來。對於這樣利用人力，衛玠不打算對此發表什麼意見，只是換了個話題道：“還沒恭喜你，領口繡上了折桂紋。”
繡“折桂”是衛玠入洛陽太學後，在改動校服時順便加上的新規矩。
一如不同顏色的戟結，代表了對不同年級前途似錦的祝福；繡“折桂”也有著它與眾不同的地位。
首先，“折桂”本身就蘊含著極大的期望，來自晉武帝時期的晉武帝和名臣的朝堂策論，取意如廣寒宮一枝掛般出眾；其次，不是所有學生的領口最顯眼的地方都能繡上碧綠油潤的桂葉的，它只給得了“童子郎”名號的學生。
這樣的用意很明顯，希望能通過這種鶴立雞群的榮譽感，來鞭策、敦促太學的學生更加努力上進、換言之，繡“折桂”不是唯一的榮耀。在謝鯤、陸機等人的群策群力下，想了不少鼓動人的新花樣。
效果十分之好。
當然，其中最高的榮譽還是代表了“童子郎”的“折桂”。
“童子郎”是漢魏時期，授予在太學讀書的、通曉儒經的年幼者的稱號，簡單來說差不多就是類似於“優秀大學生”類的評選；參選條件很簡單粗暴，要麼學問好，要麼家世好；優勝者不僅能獲得朝廷欽賜的頭銜，還能得到一筆不菲的獎學金。
衛玠在一入學那年，就獲得了童子郎的封號。這倒不是因為家世，又或者是祖父、父親的功績蒙蔭，也不是因為小夥伴晉惠帝的作弊。而是衛玠自己當年在有晉惠帝參與的第一次問難辯論中，舌戰群儒，擊敗所有恃才傲物的國子學世家子弟，實打實獲得的獎勵。
直奔著年輕一代“清談第一人”的頭銜就去了，輕鬆拿下。
如今嘛，衛玠正在為想辦法去掉“年輕一代”這個前綴，成為真正符合衛玠歷史形象的清談領袖而努力。
楚王世子在入學的第一年，其實就可以因為他的身份，而獲得“童子郎”的名頭，但是他拒絕了。非要依靠自己的勤奮，和學問死磕了三年，這才終於在去年年末的時候，獲得了名至實歸的榮譽。可惜，當時衛玠已經因病休學在家，只去了一封信，如今才算是第一次面對面對楚王世子表達祝賀。
面對衛玠的祝賀，楚王世子還是那麼的一本正經，但已經沒了小時候的侷促。在心裡遺憾的想，無論他穿的和衛玠多麼相似，也模仿不到衛玠一分的神韻氣質。
“昨天的花會好玩嗎？”楚王世子昨天參加了宮宴，沒能去成王家的賞花宴。
“糰子和我回家了！”衛玠立刻激動了起來，和楚王世子說起了那隻猶如他心頭硃砂痣、明月光一般的大花貓，他單相思糰子已經有兩年之久了，衛玠身邊的人都知道衛玠很喜歡它。
“恭喜。”楚王世子覺得，這才是真正該恭喜的事情，比他的折桂重要多了。
沒什麼理由，只衛玠笑的這麼好看就足夠了。
作者有話要說：注釋：雖然“蟾宮折桂”的寓意，一般都是高中狀元，但是“折桂”折桂詞本身，是起源於還沒有科舉制的晉武帝時期的，後來被記載到了唐朝人所著的《晉書》中——“臣舉賢良對策，為天下第一，猶桂林之一枝，崑山之片玉。”後人就用“折桂”來形容科舉狀元了。
第137章古代一百三十七點都不友好：
百年太學，氣勢恢宏。
雖然洛陽太學從東漢末年不可避免的走了下坡路，但學校的歷史底蘊還擺在那裡，又有六年前晉朝第一巨富石崇的強勢注資，經過六年不斷的修葺完善，如今的洛陽太學最起碼在派頭上是不輸給國子學的。事實上，洛陽太學的規模一直都要比國子學大些，哪怕是在落寞了的晉朝，也因為要招收的六品以下官員子弟眾多，而擴建了不少校舍。
洛陽太學位於辟雍之北，占據著天然的地理優勢。
辟雍是什麼？
辟雍就是皇帝專門為皇子（以及與皇帝同姓的堂親）設立的教育學宮。始自西漢，因學宮四周有水，就像是璧環一樣而得名。辟雍學宮其實是一個龐大的建築群，大體上分為五個主建築，南邊叫“成均”、北邊叫“上庠”，東邊叫“東序”，西邊叫“瞽宗”，最中心的才叫“辟雍”。想也知道，辟雍才是重中之重，是真正以供龍子學習的地方，所以，雖然有五個名字，但還是以辟雍作為了統稱。
其實幾乎所有皇室子弟的少年時代，都是在辟雍里度過的。只不過皇孫、皇弟、王爺之子以及更遠的堂親子弟，都只能在成均、上庠等四學裡聽課，唯有皇子能獨享辟雍。
當然，也不是沒有特例，好比晉惠帝當年親自下旨，讓楚王世子與皇子一同學習，楚王世子便是唯一以王爺的身份就讀於辟雍的非皇子人士。所以可想而知，為什麼當楚王世子僅在辟雍學了兩年，就轉學洛陽太時，大家會覺得那般不可思議。
自古以來歷朝歷代的皇室，其實一直都很重視教育。最著名的“愛新覺羅.教導主任.玄燁”康熙爺就不用說了，那是個給兒子一年只肯放五天假的虎爸，太可怕了。
漢魏也不遑多讓。
不僅是皇子，所有帶著皇姓的貴族子弟都要來這麼一遭。從十歲開始，就要“出就外傅”，過上寄宿制的貴族學習生活。十歲到十五歲是“小學”，十五歲到弱冠是“大學”，學科種類繁多，基礎的文化課就不說了，雜七雜八的東西也很多，從禮儀、音樂、舞蹈再到“騎馬、she箭、駕車”，甚至包括……性教育，雖然不管學的怎麼樣都能畢業，但也還是很辛苦的。
更不用說，辟雍還有個皇帝一年來一次的講學的傳統，說是講學，其實就和校長冷不丁出現在教室後面那扇窗的性質差不多，更多的是一種突擊檢查，變態到可怕。
晉武帝時期大概是最輕鬆的，那會兒晉朝剛剛建立，百廢待興，關注焦點在於南征北戰，皇子王爺們早早的上了戰場領兵打仗，不算特別重視教育。也因此……促成了八王之亂這等特殊時期“空有兵權，沒有腦子”的王爺們。
晉惠帝更是特殊中的特殊，晉武帝當時還在位，大概心裡也清楚自己兒子腦子有問題，所以乾脆就沒讓晉惠帝去辟雍上學，畢竟太子有自己的教育班底，三太三少，足夠了。
後來晉惠帝登基，他對著這個就更加一無所知了，他連宮學五學識是哪五學都不知道。幸好他懂得放權，將教育的事情交給了嵇紹、衛恆、王濟等人。王濟之前一直很想當洛陽太學的校長，可惜謝安這個校長做的有聲有色，晉惠帝覺得他不能搶了別人的工作給自己姑父，為了表達歉意，他就安排王濟這個駙馬當了辟雍的校長。
衛恆和嵇紹是副校長。但嵇紹更多的還是要陪著晉惠帝，沒有多少時間關注辟雍的事情。
衛恆是個書法家，雖然也當過太子的老師，但他其實更多的是個理論家，對於皇室子弟的教育並不懂，後來和大舅哥王濟一合計，乾脆就照搬了自家教育孩子的規章制度——六歲開蒙拜師，十二歲送“大學”，除了生病，寒暑不綴。
如今還留在京師的皇子、世子都被鞭策的哭爹喊娘。
有些衛恆和王濟覺得衛璪、衛玠看一遍就會的東西，這些皇子學十天都記不住，王濟就會用“你們都是辣雞”的眼神看他們。簡直是精神折磨。
楚王世子和衛玠說老實話：“我從辟雍離開，也有一部分原因是王將軍太可怕。”
楚王世子再怎麼成熟，也還是個孩子，他知道他要努力學習，振興封地，但他也受不住那般高壓的學習。但是偏偏校長是王濟，王濟是駙馬，是所有皇親的長輩，從尊重長輩的角度都不能惹，最主要的是，也惹不起……王濟可比他們會玩。
至今，楚王世子在去太學的時候，路過辟雍都有點腿軟。
“辛苦你了。”衛玠不算特別真心的安慰了一下楚王世子，因為在他看來，他二舅一點都不可怕啊，愛笑、會玩，還隨身裝著糖果，除了總愛說他是他的妹子以外，近乎完人！
對此，楚王世子其實也是值得的，所以，他有點同情司馬頊。
是的，同情司馬頊。這位皇子殿下也快入辟雍學習了，而他長在衛玠身邊，深受衛玠影響，對王濟一種有一種錯誤的認知，將來入了辟雍面對強烈的落差，想想就很慘。一想到自己經歷過悲慘事別人也要經歷一遍，甚至更慘，楚王世子就忍不住的開心。——人類劣根性啊劣根性。
過了辟雍，就是洛陽太學了，最先引入眼帘的便是洛陽太學門前的標誌性石碑建築。
那碑高一丈許，廣四尺，一共有四十六枚，始建於漢靈帝時期，由當時的名儒蔡邕、馬日磾等書寫刊刻，記錄了包括《尚書》、《周易》、《春秋》等在內的春秋名著。石經的名字換了好幾個，但內容還是這些內容，最早叫熹平石經，如今叫正始石經。嵇紹等人最近在忙著要時換時新，弄出個永熙石經，結合古蹟，增添當代新的書法。
衛玠被晉惠帝欽點著也寫了一段，還沒有被能工巧匠開始拓印，因為哪怕是衛老爺子、衛父那樣的大書法家，都寫寫換換了好幾次，總覺得不甚滿意。衛玠就更是重視了，在此之前他甚至都不好意思告訴身邊的朋友，總覺他何德何能能參與到這樣的事情里。
在太學前下馬，衛玠和楚王世子遇到了不少同學，與住在校舍的，也有早上從家裡趕來的。
衛玠和楚王世子算是洛陽太學裡的知名人物了，哪怕沒見過衛玠的，在見到衛玠那張見之忘俗的臉後也會迅速反應過來這就是衛玠了，這也只能是傳說中“誰家璧人”能夠擁有的容貌。
一路行來，遇到不少和衛玠打招呼的同學，衛玠也笑著一一回應。
“身體已經好了。”
“謝謝關心，沒什麼大礙。”
“感謝之前你的禮物，我很喜歡。”
沒多少話，卻足以讓與衛玠搭上話的學生高興一整天。
衛玠和楚王世子在進入太學後，並沒有分道揚鑣，反而一起相攜著去上了由國子祭酒裴頠親自講學的《崇有論》。
對，你沒錯，國子祭酒，來太學講學。
這是每一個月洛陽太學就會和國子學發生一場辯論考試的彩頭之一，誰家贏了，誰家的老師就要去對手家“幫扶弱小”，講學一個月。