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  什麼啊,京陽長舒了一口氣,在來的路上他一直都在想些可怕的事,老師被人纏上了,和人打架,受人威脅之類的。但是雖然是這麼令人安心的答案,他還是心驚肉跳了很久,看著面前臉色羞赧的老師,他不禁抱住老師拍拍他的後背,“沒事的,我不會笑你的。嚇死我了。”

  京陽明顯感覺到老師身體僵了一下,

  “現在的高中生都是這麼安慰人的嗎?”

  在這一刻,京陽明白了自己之前的感情是怎麼回事,明明一直覺得老師很遲鈍沒想到發生在自己身上的時候也是一樣,所謂的當局者迷嗎?

  “當然不是,”他頓了一下,看著老師的眼睛,“老師,我喜歡你。不希望你受傷,也不喜歡你和別人太過親密。”

  這突如其來的告白讓老師愣住了,“這是新的懲罰遊戲嗎?不要開大人的玩笑。”

  的確,在這種情況下,任誰也不會相信他的感情是真的,而且老師比一般人更遲鈍,他相信,這會是一場持久站,未來還很長,他要確保老師不會在這期間被別人搶走。

  他會成為老師喜歡的那種人,並且讓老師離不開他。

  很快就到了寒假,雖說是放假,可各科的作業依然不少,加上寒假中間的過年,往往覺得這段時間非常快的就過去了,但是今年他過得非常充實。

  與學生不同,老師在寒假期間也要接受培訓、值班,加上寒假時間本來就短,他們見面的時間並沒有增長很多,現在他已經習慣了去圖書館,如果老師有空就和他一起,每次在圖書館的時間都讓他無比愉悅,做事的效率也提高了,甚至在閒暇之餘,他還會找幾本書來看,有時遇到讀來有趣的書他還和老師一起討論。

  烏飛兔走、物換星移,老師也習慣了有他在旁邊的日子,明明覺得他可能會吵,不懂怎麼和別人正常交流,但似乎和他在一起的時候,從來不用顧慮這些,該說是京陽有包容力還是心寬體胖對他的話語不在意,老師頭一次覺得人與人的相處不是這麼複雜的事。

  時間不會為了任何人停下腳步,它永遠不停流逝,不管他們願不願意。

  升上了高三之後,席捲而來的是數不清的卷子與考試,京陽再也沒有辦法像過去那麼翛然,同時老師也因為各種事情而焦頭爛額,不教京陽的班級之後,兩人之間失去了交集。他們的通信變得時有時無,更重要的是老師已經不知道他們之間的關係應該怎麼評價,畢竟從學業上來講,他早就不能給他帶來什麼幫助,這種曾經親密而之後熱情褪去的關係他經歷的太多,現在他的身邊又沒有任何人在了,孑然一身,冷冷清清。京陽甚至不能稱為朋友,只是曾經的學生,如同常常餵食的野貓有一天突然消失,雖然會失落,但也只能僅此而已。

  從以前開始,他幾乎就看開了,與人短暫的交往之後,結局總是對方留下一句我們不合適而結束,可是老師不懂的是明明試著去改變,卻總也達不到對方的期待,可最開始的時候對方明明說過喜歡他的。到底是哪裡出了問題呢?難道這就是所謂的色衰而愛弛。

  高三的一年就在兩人的幾乎不交流中結束。

  轉眼高考都已結束,各班的班主任期待著本班學生能考出好成績,老師同樣在心底期待著京陽也能考上他理想的學校。不過在出分數之前,一切都未有定數,之前他曾收到京陽發來的簡訊,內容就只有外省市理工科大學的名稱,這算是在向他報告嗎?他完全不懂。

  出分的那一天一如既往地悶熱,老師像平常一樣工作,辦公室的電話不時響起,都是考的好的或者超常發揮的各位學生打來報喜的電話。恭喜的話語他不知聽了多少。但是京陽的訊息卻始終沒有傳來,是因為考的不好,還是自己不是需要報告的人,老師不斷胡亂猜測著。

  比起白天的酷熱晚上稍微涼快了一些,他迎著落日餘暉前進,遠遠看見自家樓下一個熟悉的身影。

  看到他回來,那個熟悉的身影猛然衝過來。

  “老師。”

  “嗯。”老師用平緩的語氣安撫他,示意他慢慢說。

  “老師,我考上了。第一志願。”

  老師想起了他當初的那條的短息,對京陽來說是個好結果,應該恭喜他不是嗎?可是為什麼他現在想到的卻是他馬上就要離開了呢。

  “祝賀你。”老師最後也只說出這句話。

  “老師不給曾經的可愛學生一個擁抱做鼓勵嗎?”

  他走上前拍拍他的後背,“你做的很好。”又加上了一句祝賀的話,這已經是他最大的極限了。

  京陽也拍拍老師的背,低聲呢喃,“老師,在我成為更出色的人之前你要等我。”

  “什麼?”老師不明白他這句話的含義。

  “老師,我喜歡你。”

  老師可以感覺到,在他耳邊說出這句話的這個人正在顫抖,對方是孤注一擲才說出了這句話吧。

  “嗯,我等你。”

  在分開的這段時間裡可以改變的事太多了,到那時,他記不記得自己這個人都未可知,現在他不能想太多,也想不了太多,好好享受這一刻才是最重要的。也許今後回憶起來的時候可以成為一絲慰藉。

  第5章尾聲

  六年後

  站在昔日的學校前面不禁感慨,六年的時間改變的真的很多,沒想到他們學校會因為趕上城市規劃而搬遷,不過他也因此可以搬去和老師一起住(新校址離以前的家很遠),然後,他也發現了更多私下的老師。

  “老師,我說你以前到底是怎麼活下來的?”

  “什麼?”

  “吃飯啊?”

  “不是有外賣嗎?”

  “那家裡的菜是怎麼處理的,不是每年會收到很多時令蔬菜嗎?”

  “生吃啊。”

  “啊!?”

  “能生吃的生吃,不能生吃的煮一下再吃。”

  老師在心裡默默補了一句,生土豆是獲取維生素c的好來源。

  “老師,你的胃真強大。”

  “說起來,老師叫什麼啊?”

  “你當初還抱怨我記不住你的名字,結果你也不知道啊。”

  “老師,這就是你的不對了,當初一上來就是正式講課,從頭到尾也沒有說過名字啊。”

  聽過他的話,老師稍微回想了一下他們初次見面的情景,似乎真的如他所說。

  看著老師陷入沉思,他繼續說道,“對吧,這不怪我。”

  “現在才說名字總覺得有些奇怪,我叫徐來。”

  “好普通的名字啊。出自‘清風徐來’嗎?”

  “嗯。”

  今後這種日常的對話還會不斷上演,對他們來說這樣就已經足夠了。舉案齊眉、相敬如賓,他想要的不過是這些,他給他的也正是這些。

  作者有話要說:

  完結了,最後生土豆富含維生素c的事是真的,可作者沒有試過,也勸大家不要試,畢竟現代人的腸胃已經遠離了茹毛飲血的生活,為什麼還要返祖呢?

  【




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