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葉斑軟硬不吃：「沒必要用這種方式，你拿多少還多少，心裡清楚自己要幹什麼就行。」
廖東星捫心自問，他現在清楚嗎。他看了看眼前這盞神燈，答案是肯定的。
「那行，」他頓了一下，有些彆扭地說，「謝了，哥。」
「不客氣。」葉斑摸了摸他的頭。
「能問你一個問題麼。」廖東星忽然說。
「你問。」
「為什麼你會甘心留鳴鶴？」留在這個小地方做又苦又累的高三老師。
照余霄透露出的信息，葉斑應該有更好的前程。
葉斑沒有回答他。
晚上副校長安排了葉斑給學生做考前心理輔導，本來是兩個班級一班一個老師，但是劉星宿……
怕他給學生帶溝里去，所以把學生都並一塊兒讓葉斑上了。
葉斑給他們放了一部說不上名字的古早默片，教室里關了燈，只有投影儀和屏幕發著光。大多數人早已低著頭睡得不省人事。
影片兩個半小時，大家睡了兩個半小時。
結束後葉斑在黑暗中拍了幾下手，叫醒底下的學生後才開了燈。
冷色照明光永遠顯得那麼不近人情，將人從美夢中驚醒。
「隨意聊會兒天吧，」葉斑溫和地說，「有什麼專業相關的、或者不想乾的問題，都可以提問。」
也許是葉老師的氣質和老劉差太大，學生終究不敢放肆，靜默了一會兒，才有人猶猶豫豫地輕聲問了一句：「老師你覺得我們這麼苦是為了什麼？」
葉斑反問道：「你喜歡美術嗎？」
有人說喜歡也有人說不，他又問：「畫畫能讓你自在嗎？」
等教室里安靜下來，他才緩緩說：「我知道你們中間有一些同學是家裡要求來學的，為的是藉助藝術的捷徑上一個好大學。但是熬了這麼多日日夜夜，你們還覺得這是捷徑嗎？」
幾乎全部的人都在搖頭。
廖東星的視線越過幾排學生，專注地落在他身上。
葉斑拿起畫架上他剛剛上課示範的一張水粉畫，將畫板背過去。
「這不是美術的價值所在。」他垂下眼，摩挲幾下畫板粗糙的邊緣，「這是美的門檻，你們正在長出一雙審判美的眼睛。在跨過這道坎之後，你們會接觸藝術，藝術本身是無用的，但她可以為你創造力量。未來大家可能會遇上漆黑的風暴，伸手不見五指，沒有盡頭迷失方向，這時候，這些美給你帶來的感動是你堅持下去的依仗。」
他環視所有的學生，從旁邊的凳子上拿起一本《中外美術史》，隨手翻了幾頁。
「之前有個小朋友問我為什麼要來鳴鶴做老師，」他的視線和最後一排的廖東星一觸即分，「所謂美術，美是認識美，術是表達美，就這麼簡單。對於我來說，在哪都一樣。」
今晚沒下雨，有一輪冷月掛在窗戶上方。葉斑走過去打開所有窗戶，冷風灌進來，帶走了讓人昏昏欲睡的暖空調，一瞬間所有人靈台清明。
竟然還可以看見幾顆星星。
葉斑指著夜空道：
「美術史是流淌著的歷史銀河，那些藝術品是其中的恆星，你看著宇宙感嘆她的巨大、驚艷於她的美；她是由無數的星辰組成的，或許前人的光芒會黯淡，與此同時也有無數、無數的新星前赴後繼地燃燒，前人的光芒和後來者的追逐，才有了我們抬頭看見的夜空、一頁頁翻過的紙張。」
他笑了笑，把手放在厚厚的書上，「未來這本書會越來越厚的，正因為有你們的存在。」
而我存在的價值，就是鑑賞星星，把你們身上的沙礫吹去，讓茫茫前路不那麼坎坷。
第50章
「再檢查一下，有沒有東西落下的。」
由於塞了畫板，平日塌著的畫袋挺拔起來，一個個精神抖擻地立在走廊牆邊。各色顏料填得充足，一盒一盒摞起來，占了得有兩平方的地。
副校長叨叨了一堆考前注意事項，末了從口袋裡掏出一疊密封袋裝著的小紙片，笑眯眯地說：「各位，小抄要伐？」
「……」
眾人噎住，目瞪口呆地看他分發。
朴潔小聲和沈九感嘆：「這操作也太騷了吧？」
發完了，每人凝視著手裡的小紙片，普通一寸照的大小，一共兩張：正面男中年、四分之三側男中年、全側男中年。
這是母體，由此可以變化出所有考題模樣：少點皺紋多點頭髮就是男青年；橡皮擦出灰白頭髮、眼袋耷拉、法令紋加深、嘴角下垂就是男老年；加個馬尾是女青年、披髮中分微卷是女中年、再短一點是女老年。
就是這麼個套路記憶。
副校長背著手咳了幾聲，他身體虛，一個月平均要感冒兩三次，一次感冒兩周，常常是上一次還沒結束，下一次又迫不及待地來了，所以總是在咳嗽。他一邊拍自己一邊說：「不是讓你們去考試的時候用的啊，去考場的大巴兩個小時，多看幾眼是幾眼。」
潘國茂大剌剌地說：「校長我們有手機！存了圖的！」
副校長臉一黑：「帶手機你還有理了？」
「你自己說今天可以帶啊，我們要聯繫家長的。」他振振有詞道。
趙幽在心裡罵了一聲笨蛋。
前排的同學回頭沖這個老實人擠眼睛。潘國貿莫名其妙收了一堆只可意會不可言傳的眼神，撓撓頭不試圖搭話了。