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就說今天下午發生的一件事吧！巴學園的學生放學後有一段自由活動時間，這個時間比一般小學都規定得略長一些。也就是說，在這段時間裡，學生們可按自己的愛好多玩一會兒。在最後一次鈴響之前，學生們可以從事自己所喜歡的活動，大家管這次響鈴叫做“驅逐出境鈴”。之所以要這樣做，是因為校長認為：給孩子們一個從事自己愛好的自由活動時間，是非常重要的。
校園裡這會兒熱鬧極了，有的孩子玩球，有的孩子渾身是土地在玩單槓或玩沙子，也有的孩子在整理花壇，還有些高年級的女孩子正坐在門廊式的小台階上閒聊天。另外也還有幾個孩子在爬樹。大家都很隨便，根本沒人管。其中也有象泰明那樣的孩子，他們留在教室里繼續做物理或化學實驗，一會兒把巴掌拍響，一會兒又用試管之類的用具做著這樣那樣的實驗。此外也有一部分孩子正在圖書室里看書。個別的還有象天寺同學這樣喜歡動物的孩子，他正在翻弄研究一隻揀來的小貓，有時還俯下頭仔細瞧瞧那貓的耳朵眼。總之，大家都玩得十分快活。
就在這時，校外傳來了”合唱歌曲“的嘹亮歌聲：
“巴學園，破學校！進去一看，還是個破學校！”
“這可太不象話了！”
小豆豆心裡很生氣，當時小豆豆剛好在校門（其實就是那兩棵長著樹葉的活樹）旁邊，所以聽得很清楚。
“太不象話了！怎麼前後兩句都唱成‘破學校’了！”
別的孩子心裡也很生氣，因此大家都朝校門這邊跑來。看到這種情況，那些外校的男孩子便逃跑了，同時口裡還大聲唱喊著：
“破學校！歐……！！”
小豆豆氣憤極了。為了出這口氣，她竟一個人去追那幫男孩子去了。可是那些孩子跑得飛快，一眨眼工夫就鑽進胡同里看不見了。小豆豆感到非常遺憾，無精打采，遛溜達達地往學校這邊走了回來。
走著走著，小豆豆口裡不知不覺地冒出了一句歌詞。這句歌詞就是：
“巴學園，好學校！”
又走了兩三步，接著又唱出了一句：
“進去一看，還是個好學校！”
小豆豆對這首歌感到十分滿意，所以返回學校時，特地裝出其他學校孩子的樣子，把頭從籬笆外伸進來，為了讓大家都能聽清，她放開嗓門唱道：
“巴學園，好學校！進去一看，還是個好學校！”
校園裡的夥伴們開始似乎都沒弄清是怎麼回事，一下子靜了下來，可是當他們知道唱歌的是小豆豆時，便立即興奮地跑出校門，一齊高聲唱了起來。最後，大家終於肩並肩，手挽手，排成隊繞著學校轉起圈來了。而且邊走邊齊聲唱這支歌。實際上，與其說歌聲齊，莫如說同學們的心更齊了。但對於這一點孩子們當時並沒有意識到，只是覺得有趣而又痛快，所以才唱著歌圍繞學校轉了一圈又一圈。
“巴學園，好學校！進去一看，還是個好學校！”
學生們當然不會知道，校長室里的小林校長這會兒正在側耳細聽他們唱的這支歌，他的心裡該有多高興啊！
任何一個教育工作者都不例外，特別是對於那些真正把孩子放在心上的教育家來說，他們每天都會遇到數不清的煩惱，更何況象巴學園這所一切的一切都獨具特色的學校，不可能不受到主張別種教育方針的人們的非議。在這種情況下，對於這所學校的校長來說，學生們的這首大合唱正是比什麼都寶貴的禮物。
而且孩子們一點也不厭倦，仍在不停地、不停地、反覆地唱這支歌。
這一天，“驅逐出境的鈴聲”比任何時候響的都要晚。現在正是午飯後中午休息的時間。小豆豆正一蹦一跳地想從禮堂橫穿過去，恰巧在這裡碰上了校長。說是碰上，其實剛剛在一起吃過午飯，總之校長是從小豆豆對面走過來的，因此就形成了“碰上”這種局面。校長一見到小豆豆就說：
“太好了！我正有件事想問問你呢！”
“什麼事呀？”
小豆豆問道，心裡正為自己能告訴校長一件什麼事而感到高興。校長看了看小豆豆頭上扎的緞帶，說：
“你這條緞帶是從哪裡得到的呀？”
聽到校長的問話，小豆豆臉上現出了從來沒有過的高興的神態。因為這條緞帶雖然昨天才紮上，但它卻是小豆豆親眼發現、偶然得到的珍品。為了讓校長能更仔細地看清頭上的緞帶，小豆豆走近前去，十分得意地報告道：
“這是佩在姑媽過去穿的和服上的。姑媽正要收進衣櫃時被我發現了，我才把它要來的。姑媽還說：‘小豆豆的眼睛真尖呀！’”
校長聽完小豆豆的話，沉思著說：
“是嗎？原來是這樣。”
小豆豆這條值得驕傲的緞帶是這樣得來的：
前幾天小豆豆到姑媽家去玩的時候，剛好碰上姑媽怕衣服生蟲子正拿到外面去晾曬，在各種衣服中有一件紫色的和服裙子也拿出去了，這是姑媽在學生時代穿的。後來當姑媽要把這條裙子收進衣櫃時，小豆豆一眼發現了一件好東西，便問道：
“哎呀！那是什麼呀？”
姑媽應聲把手停住了。那種好東西就是這條緞帶，它是綴在和服裙子後身上的，具體的說就是綴在後腰身偏上一點，那個很硬的突出部位上的。姑媽告訴小豆豆：
“這是從背後看上去的一種漂亮打扮哩！有的是在這上面貼上手織的花邊，或者fèng上一條很寬的緞帶，然後再打一個很大的蝴蝶結，這在當時是最時髦的啦！”
而小豆豆卻一面聽姑媽講，一面一個勁地用手摩著那條緞帶，看樣子很想得到它。姑媽看到小豆豆的這副神態，就說：
“乾脆送給你吧！反正這件衣服已經不穿了。”
說著就用剪刀把fèng著的線剪開，取下緞帶給了小豆豆。這條緞帶的確漂亮，它是用上等絲線織成的，上面星星jú蓓等各種圖案簡直就象一幅畫卷。緞帶很寬，具有類似波紋綢的伸縮性，把它扎到頭頂，幾乎和小豆豆的腦袋一般大小。姑媽還說這條緞帶是“外國貨”。
小豆豆一邊講著事情的經過，一邊不時地晃動腦袋，讓校長聽那緞帶摩擦發出的沙沙聲。聽完小豆豆的話，校長臉上有些為難的說：
“噢，原來是這樣。怪不得美代昨天說要一條小豆豆那樣的緞帶，我找遍了自由岡賣緞帶的鋪子也沒見到呢！原來這是外國貨呀！”
看到校長臉上那副為難的表情，與其說他是巴學園的校長，還不如說他是一位被女兒死氣白賴纏著的父親更為合適。接著校長又對小豆豆說道：
“小豆豆，我跟你商量一件事吧！為了這條緞帶，美代纏得我沒辦法，你來上學時要是不再扎它，可就幫了我的大忙啦！可以嗎？你肯幫這個忙嗎？”
小豆豆把兩隻胳膊交叉抱在胸前，站在原地考慮了一會兒。然後比較痛快地說：
校園裡這會兒熱鬧極了，有的孩子玩球，有的孩子渾身是土地在玩單槓或玩沙子，也有的孩子在整理花壇，還有些高年級的女孩子正坐在門廊式的小台階上閒聊天。另外也還有幾個孩子在爬樹。大家都很隨便，根本沒人管。其中也有象泰明那樣的孩子，他們留在教室里繼續做物理或化學實驗，一會兒把巴掌拍響，一會兒又用試管之類的用具做著這樣那樣的實驗。此外也有一部分孩子正在圖書室里看書。個別的還有象天寺同學這樣喜歡動物的孩子，他正在翻弄研究一隻揀來的小貓，有時還俯下頭仔細瞧瞧那貓的耳朵眼。總之，大家都玩得十分快活。
就在這時，校外傳來了”合唱歌曲“的嘹亮歌聲：
“巴學園，破學校！進去一看，還是個破學校！”
“這可太不象話了！”
小豆豆心裡很生氣，當時小豆豆剛好在校門（其實就是那兩棵長著樹葉的活樹）旁邊，所以聽得很清楚。
“太不象話了！怎麼前後兩句都唱成‘破學校’了！”
別的孩子心裡也很生氣，因此大家都朝校門這邊跑來。看到這種情況，那些外校的男孩子便逃跑了，同時口裡還大聲唱喊著：
“破學校！歐……！！”
小豆豆氣憤極了。為了出這口氣，她竟一個人去追那幫男孩子去了。可是那些孩子跑得飛快，一眨眼工夫就鑽進胡同里看不見了。小豆豆感到非常遺憾，無精打采，遛溜達達地往學校這邊走了回來。
走著走著，小豆豆口裡不知不覺地冒出了一句歌詞。這句歌詞就是：
“巴學園，好學校！”
又走了兩三步，接著又唱出了一句：
“進去一看，還是個好學校！”
小豆豆對這首歌感到十分滿意，所以返回學校時，特地裝出其他學校孩子的樣子，把頭從籬笆外伸進來，為了讓大家都能聽清，她放開嗓門唱道：
“巴學園，好學校！進去一看，還是個好學校！”
校園裡的夥伴們開始似乎都沒弄清是怎麼回事，一下子靜了下來，可是當他們知道唱歌的是小豆豆時，便立即興奮地跑出校門，一齊高聲唱了起來。最後，大家終於肩並肩，手挽手，排成隊繞著學校轉起圈來了。而且邊走邊齊聲唱這支歌。實際上，與其說歌聲齊，莫如說同學們的心更齊了。但對於這一點孩子們當時並沒有意識到，只是覺得有趣而又痛快，所以才唱著歌圍繞學校轉了一圈又一圈。
“巴學園，好學校！進去一看，還是個好學校！”
學生們當然不會知道，校長室里的小林校長這會兒正在側耳細聽他們唱的這支歌，他的心裡該有多高興啊！
任何一個教育工作者都不例外，特別是對於那些真正把孩子放在心上的教育家來說，他們每天都會遇到數不清的煩惱，更何況象巴學園這所一切的一切都獨具特色的學校，不可能不受到主張別種教育方針的人們的非議。在這種情況下，對於這所學校的校長來說，學生們的這首大合唱正是比什麼都寶貴的禮物。
而且孩子們一點也不厭倦，仍在不停地、不停地、反覆地唱這支歌。
這一天，“驅逐出境的鈴聲”比任何時候響的都要晚。現在正是午飯後中午休息的時間。小豆豆正一蹦一跳地想從禮堂橫穿過去，恰巧在這裡碰上了校長。說是碰上，其實剛剛在一起吃過午飯，總之校長是從小豆豆對面走過來的，因此就形成了“碰上”這種局面。校長一見到小豆豆就說：
“太好了！我正有件事想問問你呢！”
“什麼事呀？”
小豆豆問道，心裡正為自己能告訴校長一件什麼事而感到高興。校長看了看小豆豆頭上扎的緞帶，說：
“你這條緞帶是從哪裡得到的呀？”
聽到校長的問話，小豆豆臉上現出了從來沒有過的高興的神態。因為這條緞帶雖然昨天才紮上，但它卻是小豆豆親眼發現、偶然得到的珍品。為了讓校長能更仔細地看清頭上的緞帶，小豆豆走近前去，十分得意地報告道：
“這是佩在姑媽過去穿的和服上的。姑媽正要收進衣櫃時被我發現了，我才把它要來的。姑媽還說：‘小豆豆的眼睛真尖呀！’”
校長聽完小豆豆的話，沉思著說：
“是嗎？原來是這樣。”
小豆豆這條值得驕傲的緞帶是這樣得來的：
前幾天小豆豆到姑媽家去玩的時候，剛好碰上姑媽怕衣服生蟲子正拿到外面去晾曬，在各種衣服中有一件紫色的和服裙子也拿出去了，這是姑媽在學生時代穿的。後來當姑媽要把這條裙子收進衣櫃時，小豆豆一眼發現了一件好東西，便問道：
“哎呀！那是什麼呀？”
姑媽應聲把手停住了。那種好東西就是這條緞帶，它是綴在和服裙子後身上的，具體的說就是綴在後腰身偏上一點，那個很硬的突出部位上的。姑媽告訴小豆豆：
“這是從背後看上去的一種漂亮打扮哩！有的是在這上面貼上手織的花邊，或者fèng上一條很寬的緞帶，然後再打一個很大的蝴蝶結，這在當時是最時髦的啦！”
而小豆豆卻一面聽姑媽講，一面一個勁地用手摩著那條緞帶，看樣子很想得到它。姑媽看到小豆豆的這副神態，就說：
“乾脆送給你吧！反正這件衣服已經不穿了。”
說著就用剪刀把fèng著的線剪開，取下緞帶給了小豆豆。這條緞帶的確漂亮，它是用上等絲線織成的，上面星星jú蓓等各種圖案簡直就象一幅畫卷。緞帶很寬，具有類似波紋綢的伸縮性，把它扎到頭頂，幾乎和小豆豆的腦袋一般大小。姑媽還說這條緞帶是“外國貨”。
小豆豆一邊講著事情的經過，一邊不時地晃動腦袋，讓校長聽那緞帶摩擦發出的沙沙聲。聽完小豆豆的話，校長臉上有些為難的說：
“噢，原來是這樣。怪不得美代昨天說要一條小豆豆那樣的緞帶，我找遍了自由岡賣緞帶的鋪子也沒見到呢！原來這是外國貨呀！”
看到校長臉上那副為難的表情，與其說他是巴學園的校長，還不如說他是一位被女兒死氣白賴纏著的父親更為合適。接著校長又對小豆豆說道：
“小豆豆，我跟你商量一件事吧！為了這條緞帶，美代纏得我沒辦法，你來上學時要是不再扎它，可就幫了我的大忙啦！可以嗎？你肯幫這個忙嗎？”
小豆豆把兩隻胳膊交叉抱在胸前，站在原地考慮了一會兒。然後比較痛快地說：