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  但是,正如對人世間的萬事萬物一樣,對國學也有不同的看法。提倡國學要有點勇氣,這話是我說出來的。在我心中主要指的是以“十年浩劫”為代表的那一股極左思潮。我可萬萬沒有想到,今天半路上竟殺出來一個程咬金,在小報上寫文章嘲諷國學研究,大扣帽子。不知國學究竟於他何害,我百思不得其解。無獨有偶,北師大古籍研究所編纂《全元文》,按說這工作有百利而無一弊,然而竟也有人想全面否定。我覺得,有這些不同意思也無妨。國學,弘揚中華優秀文化,既然是順乎人心,應乎潮流的事業,必然會發展下去的。

  1993年12月24日

  第25章 談禮貌

  眼下,即使不是百分之百的人,也是絕大多數的人,都抱怨現在社會上不講禮貌。這完全有事實做根據的。前許多年,當時我腿腳尚稱靈便,出門乘公共汽車的時候多,幾乎每一次我都看到在車上吵架的人,甚至動武的人,起因都是微不足道的:你碰了我一下,我踩了你的腳,如此等等。試想,在擁擁擠擠的公共汽車上,誰能不碰誰呢?這樣的事情也值得大動干戈嗎?

  曾經有一段時間,有關的機關號召大家學習幾句話:“謝謝!”“對不起!”等等。就是針對上述的情況而發的。其用心良苦,然而我心裡卻覺得不是滋味。一個有五千年文明的堂堂大國竟要學習幼兒園孩子們學說的話,豈不大可哀哉!

  有人把不講禮貌的行為歸咎於新人類或新新人類。我並無資格成為新人類的同黨,我已經是屬於博物館的人物了。但是,我卻要為他們打抱不平。在他們誕生以前,有人早著了先鞭。不過,話又要說回來,新人類或新新人類確實在不講禮貌方面有所創造,有所前進,他們發揚光大這種並不美妙的傳統,他們(往往是一雙男女)在光天化日之下,車水馬龍之中,擁抱接吻,旁若無人,洋洋自得,連在這方面比較不拘細節的老外看了都目瞪口呆,驚詫不已。古人說:“閨房之內,有甚於畫眉者。”這是兩口子的私事,誰也管不著。但這是在閨房之內的事,現在竟幾乎要搬到大街上來,雖然還沒有到“甚於畫眉”的水平,可是已經很可觀了。新人類還要新到什麼程度呢?

  如果一個人孤身住在深山老林中,你願意怎樣都行。可我們是處在社會中,這就要講究點人際關係。人必自愛而後人愛之。沒有禮貌是目中無人的一種表現,是自私自利的一種表現,如果這樣的人多了,必然產生與社會不協調的後果。千萬不要認為這是個人小事而掉以輕心。

  現在國際交往日益頻繁,不講禮貌的惡習所產生的惡劣影響,已經不局限於國內,而是會流布全世界。前幾年,我看到過一個什麼電視片,是由一個義大利著名攝影家拍攝的,主題是介紹北京情況的。北京的名勝古蹟當然都包羅無遺,但是,我的眼前忽然一亮:一個光著膀子的胖大漢騎自行車雙手撒把,做打太極拳狀,飛馳在天安門前寬廣的大馬路上。給人的形象是野蠻無禮。這樣的形象並不多見,然而卻沒有逃過一個老外的眼光。我相信,這個電視片是會在全世界都放映的。它在外國人心目中會產生什麼影響,不是一清二楚了嗎?

  最後,我想當一個文抄公,抄一段香港《大公報》上的話:

  富者有禮高質,貧者有禮免辱,父子有禮慈孝,兄弟有禮和睦,夫妻有禮情長,朋友有禮義篤,社會有禮祥和。

  2001年1月29日

  第26章 談孝

  孝,這個概念和行為,在世界上許多國家中都是有的,而在中國獨為突出。中國社會,幾千年以來就是一個宗法倫理色彩非常濃的社會,為世界上任何國家所不及。

  中國人民一向視孝為最高美德。嘴裡常說的,書上常講的三綱五常,又是什麼三綱六紀,哪裡也不缺少父子這一綱。具體地應該說“父慈子孝”是一個對等的關係。後來不知道是怎麼一來,只強調“子孝”,而淡化了“父慈”,甚至變成了“天下無不是的父母”。古書上說,“身體膚發,受之父母”,一個人的身體是父母給的,父母如果願意收回去,也是可以允許的了。

  歷代有不少皇帝昭告人民,“以孝治天下”,自己還裝模作樣,儘量露出一幅孝子的形象。儘管中國歷史上也並不缺少為了爭奪王位導致兒子弒父的記載。野史中這類記載就更多。但那是天子的事,老百姓則是絕對不能允許的。如果發生兒女殺父母的事,皇帝必赫然震怒,處兒女以極刑中的極刑:萬剮凌遲。在中國流傳時間極長面又極廣的所謂“教孝”中,就有一些提倡愚孝的故事,比如王祥臥冰、割股療疾等都是迷信色彩極濃的故事,產生了不良的影響。

  但是中華民族畢竟是一個極富於理性的民族。就在已經被視為經典的《孝經·諫諍章》中,我們可以讀到下列的話:

  昔者天子有諍臣七人,雖無道,不失其天下;諸侯有諍臣五人,雖無道,不失其國;大夫有諍臣三人,雖無道,不失其家;士有諍友,則身不離於令名;父有諍子,則身不陷於不義。故當不義,則子不可以不諍於父,臣不可以不諍於君;故當不義,則諍之,從父之令,又焉得為孝乎?

  這話說得多麼好呀,多麼合情合理呀!這與“天下無不是的父母”這一句話形成了鮮明的對立。後者只能歸入愚孝一類,是不足取的。

  到了今天,我們應該怎樣對待孝呢?我們還要不要提倡孝道呢?據我個人的觀察,在時代變革的大潮中,孝的概念確實已經淡化了。不贍養老父老母,甚至虐待他們的事情,時有所聞。我認為,這是不應該的,是影響社會安定團結的消極因素。我們當然不能再提倡愚孝,但是,小時候父母撫養子女,沒有這種撫養,兒女是活不下來的。父母年老了,子女來贍養,就不說是報恩吧,也是合乎人情的。如果多數子女不這樣做,我們的國家和社會能負擔起這個任務來嗎?這對我們迫切要求的安定團結是極為不利的。這一點簡單的道理,希望當今為子女者三思。

  1995年5月14日

  第27章 談中國書法

  書法,可以說是中國獨有的藝術。日本自古迄今也是講究書法的,自唐代起就名家輩出,這顯然是受了中國的影響。我在這裡講“受影響”毫無貶義,日本受了中國的影響,自己也有所創新,有所發展,這是日本書法家最受人稱讚之處。在幾十年前,中國視古代文化如糞土的時期,我看了日本書法,曾感慨備至,“驚呼熱中腸”,覺得我們將要“禮失而求諸野”了。幸而在改革開放以來,書法又受到青睞。老中青三代書法家,發奮圖強,重振當年雄風。我所擔心的尷尬局面未能出現,這是我垂暮之年最感欣慰的樂事之一。幸虧天老爺賜我以長壽,否則真要抱恨終天了。

  中國的書法妙處何在呢?我不是美學家,更不是書法美學家,不敢贊一詞。古語之:“他山之石,可以攻玉。”現在我想借用別人的眼睛,而且是一個外國人的眼睛,來攻中國書法這一塊玉。我在將近七十年前在清華讀書時,有一個教德文的德國教授,名叫gustav ecke,中文名是艾克,字鍔風,只能說幾句簡單的漢語,並不認識漢字。有一次,在上課前,我用粉筆在黑板上鬼畫符,寫了幾個漢字,完全是寫著玩的;但忘記擦掉。他一走進課堂,不上講台,兩眼直勾勾地瞅著黑板上的那幾個字,似乎非常欣賞。下課後,他問是誰寫的,我從實招認。他點頭微笑,說:“我不認識漢字,但我是美學家。我看漢字,像看一幅畫,只看結構,只看線條,不管含義。”

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