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偌大的課室，兩個小孩從左至右，由上到下，開始清掃垃圾。阿志和另外一個同學先是把所有凳子全部擺上桌面，然後從最後面的學習園地打掃到講台黑板，想想尚且有點費力，況且做事認真的阿志，一點小紙屑都不願放過，完全沉浸在勞動光榮的汗水之下。
時間一點一點的過去。
當阿志和同學再次把所有凳子從桌面上放下去後，他又拿著竹條編就且裡面裝滿了紙張紙屑等雜物的垃圾簍子，跑到學校操場旁的水泥坑裡扔掉垃圾，迅速拿著空簍子原路返回。當他洗完手回到教室，準備回家時，竟然忘記了已將書包交給阿蘭帶回家的事。於是，阿志和他同學瘋狂的尋找丟失的書包，但怎麼可能找得到，找著找著，小小阿志竟然急哭了。
這一哭，不但把其他課室值日的同學引來了，還把班主任招來了。
“小志同學，你不要著急!我們大家再幫你找找。”問清楚情況的陳老師，發動在場的各位同學繼續幫阿志找書包，找了好久還是找不到，阿志一直哭個不停，邊哭邊擦著眼淚和鼻涕。最後還是大人考慮事情比較周全，陳老師突然想起會不會是別的同學幫他把書包拿回家了呢。她問道：
“志仔，你是不是讓別的同學把書包拿回去了?”
阿志聽到這裡，止住了哭聲，苦思了幾秒，終於想起自己讓阿蘭拿書包回家的事並瞬間破涕為笑，小小的臉蛋當時就不好意思的泛紅起來，而且旁邊的同學也開始哈哈大笑。
第二天，全班同學都知道了昨天下午的事，不停的嘲笑他，說他是個小笨蛋，而且愛哭鼻子，唯有阿蘭不這麼看。
像一年級這樣的糗事，阿志往後還做過不少。
三年1班時，阿志有天出自於對剃鬚刀的好奇心，傻傻看著鏡子裡的“阿志”，突然心血來潮的剃光了他的眉毛。當他大搖大擺的跑去上學時，所有同學的目光都聚焦在他的臉上，尤其是被剃光的眉毛留下的兩道印痕，引得大家開懷大笑。
小阿志還不知其所以然，事後才得知是因為眉毛的事。為了掩飾這種尷尬，阿蘭用黑色筆給他畫了兩道眉毛，但這就顯得更滑稽可笑了。幸好有阿蘭鼓勵他，說眉毛很快就會長出來的，叫他不要擔心。
還有件小事：四年2班時，阿志已經有點帥氣了，除了常與阿蘭來往，他也和其他女同學交流。有一次，一漂亮女同學將借來的精美文具盒，讓他代還回去，他竟然還錯了。因為有兩個同樣的書包，阿志問都不問就直接把精美文具盒塞到了錯誤的那個書包。
不出所料的引起誤會後，有人質疑，有人嘆息，有人默不作聲，只有阿蘭一個人站出來向老師保證，絕對不是阿志偷走了這個精美的文具盒。經老師發動全班同學各自檢查自己的書包後，才發現是一個美麗的誤會。
即使過去了幾十年，每當阿蘭向阿志提起當年的這些糗事，倆人都會捧腹大笑，感覺當時的自己真的好傻好天真!
蘭志倆的友情萌芽是在六年級的時候，這時的他們說大不大，說小不小。
那個放學的傍晚，阿蘭牽著阿志的手，阿志背著阿蘭的小書包，倆人一起走在回家的鄉間泥土路上。她對他說：“阿志哥哥，長大後我還要和你在一起玩!”
阿志當時也不太明白她說的到底是怎麼一回事，因為他並不像阿蘭那樣迷戀校園青春小說和偶像電視劇，他只知道阿蘭是個不錯的女孩。他對她說：“在一起玩挺好的啊!”
時光荏苒，歲月如梭。蘭志倆一不小心就慢慢長大了……
☆、殺刀的青春
念書它就是平淡無奇的，學習也會非常乏味!
如果非要說什麼能讓處於青春期的騷年內心起點波瀾的話，那麼就是他們三三兩兩相見時玩耍說笑、獨自一人不見時又想念彼此的奇妙感覺。十幾歲的男孩女孩，在情竇初開的時候，難免抑制不住內心和身體的情感衝擊。
一個問題，兩種選擇。一些人偷偷摸摸的釋放身上的情愫，一些人堅持追求理想信念，為的都是控制胡思亂想。那時單純的中學生眼裡根本沒有名正言順的‘早戀’概念，他們更願意用‘好感’來代替那個諱忌的詞彙。
蘭志倆每天一起騎著藍色鳳凰牌單車從尾村出發，翻過中間的大水塘，越過村頭的闊路，最後到達村外不遠的小鎮中學，如此循環往復三年。
小鎮中學相比路水小學，不但硬體設施好，師資配套也非常齊全。學校裡面有自行車庫、水泥兵兵球檯、運動操場、籃球場、教師宿舍、師生飯堂，還有一個豬圈和它旁邊的一口老深井。
雖然單車庫屋頂全是爛瓦破片、兵兵球檯坑坑窪窪、籃球場破破爛爛、運動場還滿是泥土灰塵、飯堂也只是提供學生早餐，圖書室更是不知藏在何處。但對講述路水村孩子的故事來說，它們的存在足以錦上添花，誰還會在意這些陳年建築是否破爛，遑論新舊。
路水村的小升初，一切顯得非常自然，不用專門考試，不用瘋搶學位，更沒有家長徹夜排隊的奇象，唯一要做的就是交學費。
初一時的阿志，數學和語文都是強項，其他如物理化學、政治歷史也非常優秀，剩下的生物地理、英語體育還需努力，他對美術音樂心有藝術嚮往但可忽略不計。相比阿志，阿蘭的成績就相對平平了。