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也沒什麼奇怪的事。
不過是，某某老師換了學校，某某老師請了產假。
某某學生轉學，某某學生未婚先孕。
某某教師被開除，某某學生被開除。
這位學生很優秀，得了什麼什麼獎，那位教師很優秀，得了什麼什麼獎。
今天校長做了什麼，明天校長又做了什麼，後天校長也很忙。
本校內一片祥和，而本校之外的地方則亂成一團。
所謂學校，大概也就這點事情。
何炳知道安德烈的失蹤卻刻意隱瞞，以致自己被殺，這讓慕斯始終覺得，這一次的事情和學校存在某種關係，但至今為止也不過是她認為。
翻看學校的檔案，一無所獲。
合上檔案記錄。慕斯開始思考DNA的事。
當初是莉莉給的警員沾著安德烈頭髮的梳子，能提前做準備，莉莉一定知道安德烈出了事，也知道警方會來查DNA，這才能早早做好準備。
何炳知道。
莉莉也知道。
能將這兩個人聯繫在一起的也只有學校。
安德烈當天一定在學校。
可為什麼當天安德烈要去學校?
莉莉又為什麼要去學校?
慕斯忽又記起一件被自己遺忘掉的事。
這件事在當時太過於疏鬆平常，以致這麼些年她和粉仔都從未在意過。
那天，只有她和安德烈一起出門、一起逃課是因為粉仔之前被校方請了家長，當時負責管理學生的教導主任給粉仔父親下了最後通牒，讓他將粉仔帶回家好好管教，教不好就別來學校了。
因為這件事，那天三人組才變成了兩人組。
當初他們班的小美女班長很喜歡安德烈，班長和老師關係不錯，進辦公室很容易。事發前大概十天左右，班長曾悄悄告訴慕斯，學校有人對他們這麻煩的三人組忍無可忍，決定各個擊破，徹底搞定搞垮他們的三人組。
首選是粉仔，因為他叔叔的背景。
班長說，第二個就是安德烈。
因為安德烈家很有錢，機車都是他買的。
至於慕斯，學校認為男生都被搞定了，一個女孩子也翻不起什麼浪來。
慕斯當時對這種說法嗤之以鼻，她認為就算那兩人都“棄惡從善”，她也可以做自由自在的飛車黨，繼續馳騁天地。
但安德烈真正出事後，她才明白，他們三個其實是一個三角形。三角形的一個重要特性就是穩定。不像長方形，看似高雅，只要施加壓力就會變成可笑的平行四邊形。
穩定的三角，缺一不可。
可，既然當時的教導主任決定打垮他們三人組，也先對付了粉仔，那麼，會不會，安德烈也被要求請家長了?
所以安德烈才必須去學校。
莉莉雖說年紀不大，但在安德烈父親沒在家的情況下，也算是安德烈的家長。
若從這個角度考慮，莉莉和何炳就能聯繫在一起。
如若從這個角度出發，應該還有一人知道當時發生的事。
那就是時任教導主任。
仔細翻看當年的資料，慕斯想要找到當年的教導主任，若那人還在香港，她就可以去問問當時的情況，說不定能找出一些對案件有利的線索。
翻了很久，慕斯什麼都沒有找到。
依照學校的記錄，那天教導主任並未找安德烈談話。
或者，談了話，卻 “忘記”寫了?
慕斯便開始翻看當年學校教師的集體合照，很快找到明明是女子，卻生著濃密唇毛的教導主任，很有些眼熟。
仔細回想，忽然記起兩年前，她去一個小學普及防範知識時看見的那個抱著小女兒坐在台下的微胖的女人，當年的教導主任。教導主任自然不會忘記三個飛車黨，更記得慕斯，活動結束後還扯著慕斯東拉西扯，說話的時候一臉幸福。
教導主任有了自家的家庭，生活也很幸福。若和當初的事情有關係，應該不會主動接近慕斯。
慕斯笑了，心中有些愉悅。
大家都在一點一點接近幸福。
似乎，又失去了線索。
但慕斯依舊覺得關鍵在學校，於是又看起別的老師的介紹。其中一些始終牢記在心，比如過去的國文教師，有些恨不能馬上忘記，尤其是她最不擅長的化學那一科的老師、一個神情矍鑠的小老頭。
看著，慕斯忽然開始輕輕發抖。
這個人……
檢驗科的門開了。
水龍手中拿著報告，神色複雜。
慕斯看著水龍，眼神卻有些恍惚。
水龍本以為她會立刻衝上來搶走自己手中的報告。但看著慕斯手中的學校檔案，他輕輕一聲嘆息，他還不知道應該如何給慕斯解釋，幸好慕斯發現了端倪，之後他若是解釋起來說起來會容易很多。
“那個人……是安德烈嗎?”
水龍只是將鑑證結果交給慕斯，他對比的是鄒啟和安德烈父親的DNA樣本。
看著那兩條很相近的DNA線條。
慕斯捂著嘴，淚水再也不受控制。
他就是安德烈。
鄒啟就是安德烈。
她終於找到安德烈了。
看著眼淚啪嗒啪嗒落下的慕斯，水龍略有些遲疑，卻還是將手中的數據拿給慕斯。“另外，這是鄒啟、不，安德烈妹妹的DNA樣本。”