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這一章做個試驗，試驗一下「名·表情·字」這種操作來表現人物的表情，看看效果怎樣。大家有什麼意見就在本想說裡面提吧。
第250章 依靠群眾，發動群眾
在自家姑姑的【←？←】表情中，答應了下個霍格沃茨周幫她買零食的條件後，張旭逃出了公共休息室來到了尖叫棚屋。
和芙蓉聊了一會兒之後，張旭給家裡打了個電話。
接電話的是張旭的爺爺。
「爺爺，你旅遊回來了？」張旭問道。
「昨天剛回來到。」張老爺子回答道。
兩人聊了一會家裡面的事情後，張老爺子說道：「你要經常給家裡打電話，多和家裡人說說話。」
張旭的鼻子突然有些酸酸的，這幾年他一直在國外，暑假回國的時候又有大部分時間在外面跑，陪伴家人，特別是幾位老人的時間確實很少了。
張老爺子繼續說道：「前幾天我去成都那裡和一個老同學敘舊，他的鄰居是來這邊大學教了十幾年書的英國老師，他兒子在三歲的時候就搬過來一起住了。」
「那天那個英國老師在打他的兒子，還邊打邊罵『打死你個龜兒子，英語測驗不到三十分，你還好意思說自己是英國人？』」
「所以我也怕你變成這樣啊。」
【；……Д……】
張旭立即說道：「爺爺你不用擔心，我去年中考語文不是差一點滿分嘛。」
爺孫兩人聊到手機沒電後，張旭才回去睡覺。
第二天一早，公告欄上的公告宣布霍格沃茨教授資格審查開始，審查的相關細節條款同時公布。
就在這個周日，全體學生進行教授評價表的填寫。
學生們看到公告後都驚呆了，珀西的玩法他們都沒見過啊。
當學生們看到了教授績效考核的詳細條款，還有教授績效太低會被審查的條款後，大家都坐不住了。
教授績效組成圓餅圖上，學生評價占了幾乎一半的位置，那些腦子靈活的學生們立即意識到了其中所代表的含義。
以前都是教授能全方位地壓制學生，而學生們沒有反抗的餘地。
但是現在這個教授評價中的學生評價，給了學生們一個和教授掰手腕的機會。
而且說不定還能把某個教授給趕下台。
和沒啥想法的鷹院、獾院不同，獅院那邊和斯內普積怨已久，蛇院那邊看海格也不順眼。
雖說教授是否被留下最後還要看調查官的最後結論，但是兩邊人都認為自己優勢很大。
蛇院認為，你珀西·韋斯萊既然脫離了純血叛徒家族，那麼就和我們純血家族是一夥的了。天下純血是一家，對瓶吹！
獅院也認為，你珀西·韋斯萊雖然脫離了自己的家族，但是你依舊是我們獅院裡出來的人啊，獅院的人懟斯內普是天經地義的啊。
在中午吃飯的時候，剛從高中課本里自學會了順風耳的張旭，一邊吃飯一邊四處偷聽學生們的談話。
現在各學院的學生們的心思都活絡起來了，大家都在討論某位教授平時的表現怎麼樣。
充分依靠群眾，積極發動群眾，讓群眾充分參與進來。
然後分化一部分，拉攏一部分，孤立一部分。
珀西在這方面可以算是學有所成了。
而赫敏那邊，家養小精靈還沒有認同她的想法，更別提發動家養小精靈了。
不過歷來群眾運動易發難收，搞不好伏地魔打過來的時候，霍格沃茨里的學生已經因為內戰而死得差不多了。
好在我大霍格沃茨自有校情在此，只要老鄧能及時站出來力挽狂瀾，最壞的結果也就是回到張旭來到霍格沃茨之前的各院分裂的狀態。
而且化解內部矛盾的最好方法就是用外部矛盾來轉移內部矛盾。
現在外面還有一個伏地魔呢，只要把他拉出來遛一遛，什麼內部矛盾都能解決掉。
大不了再把前陣子德姆斯特朗前校長卡卡洛夫坑了哈利的事給拉出來，大家組織一個霍格沃茨遠征軍去德姆斯特朗討說法去。
哪怕是遇到最壞的情況，張旭他還能直接跑路啊。
在跑路之前綁架德拉科·馬爾福，嚴刑拷打一下讓他把自己帶到他家裡面，然後扔顆雲爆彈就跑路，也算是對得住校長栽培了。
【；？＿？】つ≡】°＿°】
在教員休息室里，斯卡雷特用魔杖以捅出殘影的速度捅了好幾下張旭的腦袋，張旭才從炸馬爾福家是用雲爆彈好還是凝固汽油彈好的思考中回過神來。
「你在想什麼這麼入神呢？」回過神來的張旭聽到有人在問他。
「想你。」張旭脫口而出道。
「放心吧，張先生。」麥格教授說道，「我會給你一個客觀公正的評價的。」
張旭這時才發現，就在他剛才發呆的時候，霍格沃茨的全部在校的活著的教授除了珀西以外都難得的聚集到了教員休息室里。
以往只有在鄧布利多來發薪水的時候才有這樣的景象。
「呃，十分感謝你，麥格教授。」張旭尷尬的說道。
接下來，幾個教授討論起這次珀西的行動來。
相比於烏姆里奇那種簡單粗暴的行動，珀西的行動更為光明正大，更能讓人無法拒絕。
在休息室里，對這方面更有研究的斯卡雷特向同事們講解這次教授資格審查的各項條款。