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☆、交集
我回到學校後，我們的關係依舊那樣，沒有因為這次相遇有任何的改善。
這也並不奇怪。女生和男生之間，似乎本來就有條難以跨越的鴻溝。
後來，學校進行改革，要組成討論小組，說是可以上課討論問題，提高學生回答問題的積極性。
每八個人組成一個小組。然而緣份總是那樣的奇妙。她成了我的同桌。
本來似乎應該沒有任何交集的兩個人，就這樣有了聯繫。我們的關係漸漸好起來。
那天老師在課堂上專門表揚了她的周記寫得好。下課後，我問她借。她猶豫了會兒，還是很爽快的拿給了我。
女生的周記跟日記差不多一樣重要，可是那時我想不到，她也並不是很在乎。
那篇周記我依然記得，那是一篇看起來與她的笑容截然相反的周記。憂鬱，淚水，傷心……看起來，那樣令人難過。裡面描寫眼淚與傷心的句子用得好極了。我看完後沉默。大大咧咧而又敏感的女孩啊。
如果我沒看過這篇周記，我永遠都不會知道她的心，是這樣的柔軟易碎。可是看了後，我也依舊無計可施。那是她的過去，我無從插手，也從未參與。
但我還是對她笑著說：“寫得真好，送給我好了！”
柳青青瞪大眼睛：“不行！”
“給我了就是我的了！你追啊，追到了就還給你！”我笑著跑走。其實我並不是這樣的人，我是個過份安靜的男生，文靜得像生錯了性別。只是瘋起來，也很不像樣。
“程安遙你給我站住！本子給我放下！”柳青青追了出來。我們從二樓跑到一樓，繞著柱子轉了三四圈。她脾氣再火爆也個女生，而男生在跑步這方面有天生的優勢。就算我不常運動。
柳青青追不上我，氣憤的回去了。看起來很生氣的模樣。我看著她離去的背影，陷入了沉默。你看你，什麼都做不好！明明不是想讓她生氣的。我看著手中的本子，突然不明白自己為什麼這樣做。
我回到教室里，看到柳青青趴在桌子上，像是在哭的樣子。
那一刻，我生出了一種負罪感。
我走過去，把本子放在她的書上，坐在她旁邊看著她，笨拙得一塌糊塗，也不知道要如何安慰。
她卻突然立起身來，以迅雷不及掩耳之勢抓住了我的手腕，笑得狡猾：“上當啦！看我抓住你了吧！讓你跑！”
我怔住了。然後也笑了。也許我這樣做，等的就是這個笑容吧。
我願用我平生換你開顏。我突然想想到這句話。
那時我沒有將這句話說出口。後來也沒有。最後也沒有。永遠都沒有。也幸好沒有。我從沒有做到，又何必說出來呢。
“你這反應真沒勁！”柳青青似抱怨道。
那要如何才有勁？我沒問，只是笑。
我們就這樣成了好朋友。她自號我的紅顏知己，並說我是她的藍顏。我覺得她是想說我是閨蜜，可是知道我不會承認，就這樣說了。
藍顏就藍顏啊，混成我這樣的男生也不多見，說出來不怕你們笑話，我居然這麼久了，只有柳青青這麼一個朋友。
藍顏就是藍顏，朋友就是朋友，也永遠不能變成其他。可我彼時不知道，也想不到後來。
☆、藍顏
藍顏這個稱呼代表著我就算在她的朋友中也占著極高的地位。
但每每柳青青說起她的以往，我也總是沉默。她的過往，無論是喜是悲，都與我沒有半分干係。那是她的曾經，我無從參與。我突然認識到了這個殘酷的事實。就像看那篇周記時，那種無措的感覺。我無法形容那種感覺。痛惜的，難過的，茫然的……
我們的關係近了，他們就總是懷疑我們在戀愛。每回同學打趣時，我們都極力否認。說得多了，我們倆都煩了。柳青青更是直接：“我倆只是朋友，再過八百年也別想碰出什麼火花！你家左手抓右手能有感覺啊！”這麼一吼，滿場皆寂。
我時常想，是不是因為說得太多不會有感覺，後來就再也沒有感覺了。所以註定是朋友，再不會有什麼變化。
安遙，安遙，她遙遠得如一個夢境，所以我只能安靜看著，怎麼也不能觸碰。原來我的名字，早已告訴了我一切。
自此後，再沒有人懷疑我們的關係。也許他們依舊懷疑，只是不說出來了而已。
她時常因為作文寫得好，被老師在課堂上屢屢稱讚。她似乎對此並不是很在意，甚至有些不屑。帶著點桀驁逆反的女孩兒。我喜歡這樣的女孩兒，可我一直一直不知道。大多時都文靜，偶爾有點瘋脾氣有點壞的男孩兒，也許他從內心深處就想成為這樣桀驁不馴的人？
我跟她不同。我看起來像極了一個好學生，還是乖乖牌的那種。誰都不知道我也會在只有兩個人時，瘋狂的抱怨作業，埋怨老師……我覺得我像人格分裂，頗有些表里不一。
還是那句話，我和她不同。她以作文好被全班所知，我又不同。我是因為期中考試時，數學考了滿分為人所知。雖然，我一直覺得那次是恰好瞎貓捧上死耗子了。
我和她不同，所以註定走上兩條截然不同的路，成為兩條平行線，永不相交。然而，平行線就算永不相交，一條也可以一直在另一條身邊。我們不是平行線。卻也永遠不可能成為相交線。
文靜又暴躁，懦弱又勇敢。這是我對自己的評價。我就是這麼矛盾的人。
數學課代表那時被老師不滿撤了職。我那時恰巧因為期中考試的成績落入了老師眼中。所以我成為了數學課代表。
那天，班上一男生惹火了她，那時上課鈴聲又響起，她無計可施只能坐在座位上生悶氣。
我那時抱著數學作業本正好看見。
那男生坐在第一排，正對著柳青青做鬼臉，雖不能動，卻也可勁招惹。我二話沒說，他那一組的本子就砸在了他的身上。柳青青看見了，調皮地對我眨眨眼。
那男生大怒，回過頭，一拍桌子：“程安遙！！你幹嘛？！”
我皮笑肉不笑道：“喊你的話，怕你聽不見，這不是提醒你嗎？”我想，那時我肯定笑得特虛偽。
那男生敢怒不敢言，強自忍氣吞聲。
原來當數學課代表也是很有用的啊。我第一次這麼覺得。至少可以假公濟私，公報私仇。
作為一個合格的藍顏就該為自家的紅顏出氣嘛。雖然我一貫都不是個合格的藍顏。
☆、憂鬱
我一直是個不合格的藍顏，但這不妨礙我偶爾的合合格。
那一次考試後，老師把好幾個學生叫出去，頗為語重心長對我和另一個女生說：“你們兩個啊，成績都是很好的，可是你們寫作文怎麼就是這樣的呢？知道白開水是什麼樣的嗎？你們的作文寫得就是這樣的！寫作文不要寫那些沒用的口水話！不要像記流水帳一樣！要記住你們寫的是作文！”
老師越說越不客氣，我微微有些尷尬，低下了頭不說話。那女生低聲嘀咕著：“白開水才健康呢！”我聽完在心裡默默點頭。
我回到學校後，我們的關係依舊那樣，沒有因為這次相遇有任何的改善。
這也並不奇怪。女生和男生之間，似乎本來就有條難以跨越的鴻溝。
後來，學校進行改革，要組成討論小組，說是可以上課討論問題，提高學生回答問題的積極性。
每八個人組成一個小組。然而緣份總是那樣的奇妙。她成了我的同桌。
本來似乎應該沒有任何交集的兩個人，就這樣有了聯繫。我們的關係漸漸好起來。
那天老師在課堂上專門表揚了她的周記寫得好。下課後，我問她借。她猶豫了會兒，還是很爽快的拿給了我。
女生的周記跟日記差不多一樣重要，可是那時我想不到，她也並不是很在乎。
那篇周記我依然記得，那是一篇看起來與她的笑容截然相反的周記。憂鬱，淚水，傷心……看起來，那樣令人難過。裡面描寫眼淚與傷心的句子用得好極了。我看完後沉默。大大咧咧而又敏感的女孩啊。
如果我沒看過這篇周記，我永遠都不會知道她的心，是這樣的柔軟易碎。可是看了後，我也依舊無計可施。那是她的過去，我無從插手，也從未參與。
但我還是對她笑著說：“寫得真好，送給我好了！”
柳青青瞪大眼睛：“不行！”
“給我了就是我的了！你追啊，追到了就還給你！”我笑著跑走。其實我並不是這樣的人，我是個過份安靜的男生，文靜得像生錯了性別。只是瘋起來，也很不像樣。
“程安遙你給我站住！本子給我放下！”柳青青追了出來。我們從二樓跑到一樓，繞著柱子轉了三四圈。她脾氣再火爆也個女生，而男生在跑步這方面有天生的優勢。就算我不常運動。
柳青青追不上我，氣憤的回去了。看起來很生氣的模樣。我看著她離去的背影，陷入了沉默。你看你，什麼都做不好！明明不是想讓她生氣的。我看著手中的本子，突然不明白自己為什麼這樣做。
我回到教室里，看到柳青青趴在桌子上，像是在哭的樣子。
那一刻，我生出了一種負罪感。
我走過去，把本子放在她的書上，坐在她旁邊看著她，笨拙得一塌糊塗，也不知道要如何安慰。
她卻突然立起身來，以迅雷不及掩耳之勢抓住了我的手腕，笑得狡猾：“上當啦！看我抓住你了吧！讓你跑！”
我怔住了。然後也笑了。也許我這樣做，等的就是這個笑容吧。
我願用我平生換你開顏。我突然想想到這句話。
那時我沒有將這句話說出口。後來也沒有。最後也沒有。永遠都沒有。也幸好沒有。我從沒有做到，又何必說出來呢。
“你這反應真沒勁！”柳青青似抱怨道。
那要如何才有勁？我沒問，只是笑。
我們就這樣成了好朋友。她自號我的紅顏知己，並說我是她的藍顏。我覺得她是想說我是閨蜜，可是知道我不會承認，就這樣說了。
藍顏就藍顏啊，混成我這樣的男生也不多見，說出來不怕你們笑話，我居然這麼久了，只有柳青青這麼一個朋友。
藍顏就是藍顏，朋友就是朋友，也永遠不能變成其他。可我彼時不知道，也想不到後來。
☆、藍顏
藍顏這個稱呼代表著我就算在她的朋友中也占著極高的地位。
但每每柳青青說起她的以往，我也總是沉默。她的過往，無論是喜是悲，都與我沒有半分干係。那是她的曾經，我無從參與。我突然認識到了這個殘酷的事實。就像看那篇周記時，那種無措的感覺。我無法形容那種感覺。痛惜的，難過的，茫然的……
我們的關係近了，他們就總是懷疑我們在戀愛。每回同學打趣時，我們都極力否認。說得多了，我們倆都煩了。柳青青更是直接：“我倆只是朋友，再過八百年也別想碰出什麼火花！你家左手抓右手能有感覺啊！”這麼一吼，滿場皆寂。
我時常想，是不是因為說得太多不會有感覺，後來就再也沒有感覺了。所以註定是朋友，再不會有什麼變化。
安遙，安遙，她遙遠得如一個夢境，所以我只能安靜看著，怎麼也不能觸碰。原來我的名字，早已告訴了我一切。
自此後，再沒有人懷疑我們的關係。也許他們依舊懷疑，只是不說出來了而已。
她時常因為作文寫得好，被老師在課堂上屢屢稱讚。她似乎對此並不是很在意，甚至有些不屑。帶著點桀驁逆反的女孩兒。我喜歡這樣的女孩兒，可我一直一直不知道。大多時都文靜，偶爾有點瘋脾氣有點壞的男孩兒，也許他從內心深處就想成為這樣桀驁不馴的人？
我跟她不同。我看起來像極了一個好學生，還是乖乖牌的那種。誰都不知道我也會在只有兩個人時，瘋狂的抱怨作業，埋怨老師……我覺得我像人格分裂，頗有些表里不一。
還是那句話，我和她不同。她以作文好被全班所知，我又不同。我是因為期中考試時，數學考了滿分為人所知。雖然，我一直覺得那次是恰好瞎貓捧上死耗子了。
我和她不同，所以註定走上兩條截然不同的路，成為兩條平行線，永不相交。然而，平行線就算永不相交，一條也可以一直在另一條身邊。我們不是平行線。卻也永遠不可能成為相交線。
文靜又暴躁，懦弱又勇敢。這是我對自己的評價。我就是這麼矛盾的人。
數學課代表那時被老師不滿撤了職。我那時恰巧因為期中考試的成績落入了老師眼中。所以我成為了數學課代表。
那天，班上一男生惹火了她，那時上課鈴聲又響起，她無計可施只能坐在座位上生悶氣。
我那時抱著數學作業本正好看見。
那男生坐在第一排，正對著柳青青做鬼臉，雖不能動，卻也可勁招惹。我二話沒說，他那一組的本子就砸在了他的身上。柳青青看見了，調皮地對我眨眨眼。
那男生大怒，回過頭，一拍桌子：“程安遙！！你幹嘛？！”
我皮笑肉不笑道：“喊你的話，怕你聽不見，這不是提醒你嗎？”我想，那時我肯定笑得特虛偽。
那男生敢怒不敢言，強自忍氣吞聲。
原來當數學課代表也是很有用的啊。我第一次這麼覺得。至少可以假公濟私，公報私仇。
作為一個合格的藍顏就該為自家的紅顏出氣嘛。雖然我一貫都不是個合格的藍顏。
☆、憂鬱
我一直是個不合格的藍顏，但這不妨礙我偶爾的合合格。
那一次考試後，老師把好幾個學生叫出去，頗為語重心長對我和另一個女生說：“你們兩個啊，成績都是很好的，可是你們寫作文怎麼就是這樣的呢？知道白開水是什麼樣的嗎？你們的作文寫得就是這樣的！寫作文不要寫那些沒用的口水話！不要像記流水帳一樣！要記住你們寫的是作文！”
老師越說越不客氣，我微微有些尷尬，低下了頭不說話。那女生低聲嘀咕著：“白開水才健康呢！”我聽完在心裡默默點頭。