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眾人再度譁然，繼而是錯愕！是聽說有很多大學生還沒畢業結婚的，可國中生就結婚了，這決定是上央視頭條的新聞！聽課的大人們則是面面相覷，已經完全不知所措，墜入了雲霧裡。這到底算哪門子事？難道這個講課的老師得了失心瘋嗎？公然調戲女生，是應該立即逐出神聖的校園。為什麼秋山市二中的領導和董事們完全沒有動靜呢？
教育局的局長頻頻示意秋山二中的校長，可是秋山二中的校長巋然如岩石，根本就當沒看到。這樣一來，局長根本沒辦法坐住了，因為這次秋山市長也在場，秋山二中丟臉事小，要是捅個什麼漏子，這教育局長可就甭想當了，便要起身去跟秋山二中的校長說。結果卻被坐在他旁邊的穿著灰黑色半舊夾克的中年男子制止了。
幸虧立即有知情者爆料：廖學兵被唐靜柔的父親所救，長期在唐家居住，情同兄妹，是以兄妹相稱。眾人的聒噪這才安靜了下來，大家長吁一口氣，總算沒有再鬧下去。西施沒了還有貂蟬，好過滿地的“春花”（農村里，姑娘家不少叫‘春花’的，形容普通農家少女，姿色平平），采了沒意義是真的憋屈。當然了，要是真的淪落到接受春花比紅杏強那麼一點，那真是無可救藥了。紅杏雖出牆，但秀色外露，才有人採摘啊。
廖學兵似乎沒有聽到教室里眾人的議論，自我中心的架勢十分明顯，隨意點了一個學生站了起來，問道：“同學，請你簡明扼要概括魯小恬同學翻譯的《成候鄒忌為齊相》的重點，可以做到嗎？”全然不顧唐靜柔那足夠把一頭八百斤的壯牛劈死的憤怒眼神，壓根就沒有叫她回答問題。
被叫到的學生搖搖頭，又點了點頭。因為他一直還在氣憤魯小恬怎麼能跟廖老師曖昧呢？真是一朵鮮花插牛糞上，嫩糙給老牛啃了，那有什麼心思聽魯小恬的翻譯。
魯小恬倒是機靈，見對方支吾著不說，便又重複翻譯了一遍。
被叫到的學生感激地望了一眼魯小恬，然後緩聲答道：“簡單來說，就是鄒忌一再設計陷害田忌，最後迫使田忌流亡他國。”
廖學兵點頭，示意該學生坐下，道：“不錯！”這才轉臉望向唐靜柔，道：“小柔，你把黑板上的《鄒忌修八尺有餘》的大意概括下，沒問題吧？”
唐靜柔憋了一肚子氣，窩了大半天的火，總算輪到自己，立即抬頭挺胸，吸氣收腹，使勁把豐滿的聖女峰生生營造出峰巒疊嶂的層次感，波濤洶湧，不過完全是無用功，廖學兵壓根沒看過。氣得她不輕，但還是溫柔地答道：“哥，我先想想。”頓了會，朗聲道：“大意是鄒忌通過自身，用類比的手法告訴齊威王兼聽則明，偏聽則暗的道理。”說來這裡，本來是說完了，不過忽然想起廖大哥偶然提過的，說《戰國策》是修身、為人、謀事、口才之聖典，便又補了一句，道：“簡單來說，便是鄒忌通過卓越的口才、類比的手法讓齊威王明白廣開言路的重要性！”
廖學兵聽了大吃一驚，不由得多看了唐靜柔一眼，這還是那個曾經的整天染著黃頭髮的小太妹嗎？還是那個胸大無腦的女孩嗎？唐靜柔看到老廖投來讚許的目光，越發高興，充滿了自豪的神氣，胸脯抬得更高，本來她的聖女峰就比魯小恬要豐滿許多，一時反倒讓魯小恬黯然失色，男生們的眼光全都盯住了她。
“同學們，這兩篇文章講述的是一個人。由於鄒忌所處的時代距離我們過於遙遠，無法一一還原真實，但是這兩則典故同時出自《戰國策》，自當具有很高的可靠性。如果割裂了，單獨來看鄒忌，我們都無法得到真實的鄒忌，那個生活中活生生、有血有肉的鄒忌，就會把他要麼視為亘古未有的良臣或者迫害賢良的小人。兩者到底孰對孰錯呢？有那個同學可以回答我？”
眼神巡視一圈，跟方才的冷場一樣，依舊沒有人回答！
呂洛已經被徹底打焉了氣勢，這次站起來的是一個西裝革履，臉色紅潤的氣質男人。他唇紅齒白、十指纖細，說是男人，倒頗有幾分像是女人。只聽他幽幽道：“廖老師，你好，我是教育系統的黃道明，對你的國學功底十分景仰，也深知你涉獵國學很深，尤其是駁斥呂先生的言論更是在理，不過我雖才疏學淺，卻也還是有所不明，歷史記載得清清楚楚，‘令初下，群臣進諫，門庭若市’，這表明是在鄒忌巧妙地進諫讓專橫跋扈、不務正業、沉湎酒色的齊威王虛心納諫、廣開言路，而在這之前，齊國的情況是‘齊威王之時，喜隱，好為yín樂長夜之飲，沉湎不治，委政卿大夫。百官慌亂，諸侯並侵，國且危亡，在於旦暮。左右莫敢諫’！”
此語一出，全場立即為史上最偉大的代課老師，最牛的轉行廚子捏了一把汗。看來相比沽名釣譽的呂洛，這個黃道明要強太多了。不僅是國學功底，頭腦都好上不少。起碼不至於在對方反擊的時候亂了陣腳，還能組織起進攻。
廖學兵聽到“黃道明”這三個字，立即閃過秋山市教育局副局長的字眼，淡然道：“黃局長不光是想說這些吧，還有什麼話不妨一塊說了。”
果然，黃道明還真是話未說完，只見他朗聲道：“說話講究藝術，深懂為臣之道的鄒忌毫無疑問是戰國時期的能臣，比之自恃才高的孫臏、剛愎自用的田忌要強上許多，要是沒有圓滑的鄒忌，齊國必然亂成一團，捏不成一團談什麼復興、強大？作為主管教育工作的我，十分反對教師在教學的時候故意曲解歷史典故，甚至是顛倒黑白藉以譁眾取寵，《鄒忌修八尺有餘》在中學課本中的篇名是《鄒忌諷齊王納諫》，這充分表明了教材的編者也是肯定鄒忌的，不僅肯定鄒忌的膽氣，同時也肯定了鄒忌的才智、說話的藝術性。有許多人出身貧寒時，節操可嘉，可高官厚祿後則變質，縱然鄒忌後來成為叛臣賊子，但歷史上有多少飛鳥盡、良弓藏，狡兔盡、走狗烹的君臣悲劇，你又焉知鄒忌不是被逼的？廖老師，你故意歪曲典故、當堂辱罵專家學家，既失為人師表的風度，學識、修養上也毫無底蘊，偏激躁進，恐怕更是懷有某些目的吧？我以教育局副局長的身份告訴你，自這堂課下課起免掉你的教師職務，不過剛才學生們都說了你不過只有初中學歷，只是個代課老師，其它懲罰也就免了。”
廖學兵心頭狂笑，這傢伙也未必太低估了自己，心道老子又不嚇大的，威武不能屈，難不成還把你個小蝦似的教育副局長放在眼裡？冷笑道：“我看你老人家站著教育局局長的茅坑不拉屎，尸位素餐尚且恬不知羞！天底下真是多了你這種像鄒忌那樣包藏禍心，卻趨炎附勢、百般猜測上司的心思，以低賤的人格來面對強權者的壓迫的奴才，傳統的士文化才會徹底淪喪，消失沒有。如果我是你老爸，我一巴掌拍死你，因為你不僅沒有思想，更是沒有智商！”
說不清眾人是第幾度譁然，總之這次譁然的聲勢最為浩蕩。尤其是學生們的歡呼。身為一名教育體系的普通教師，尤其還是代課教師，卻敢公然斥責並謾罵上司的上司，光這份膽氣就足夠讓人為之動容，更遑論他進退自如，有理有據了。立時掌聲四起、經久不絕。
秋山市新來的教育局副局長則氣得不成，怒聲道：“你，你辱罵上司，明天不用再來上班了。”
老廖冷笑一聲，道：“黃副局長，你手伸太長了吧。並且跟我半斤八兩，壓根沒把上司放眼裡。這裡最大的官有市長大人，然後有你的上司教育局長，他們尚未發話，你就得得意忘形，真是不怕死。對了，你這幾年當官收了多少賄賂，我看你時日無多，不如讓我包你託管，包管放心！”
“你……惡人先告狀，不得好死！”黃道明氣得差點沒吐血，強壓著胃裡的翻江倒海，氣憤地罵道。
廖學兵笑了笑，沒有理睬他的謾罵，因為好人怎麼能跟瘋狗對咬？如果沒有猜測，這人肯定又是彭易收買的走狗。相對黃道明下達的離職通知，倒是他的針對性反駁更讓廖學兵頭疼！一時間倒沒有太好的辦法辯駁。
第133章 敵進我攻
藉助咳嗽的掩飾，廖學兵穩了穩情緒，腦子裡猛然飄過一個影子，豁然是前不久在辦公室做夢的影子，那個夢中的人，揮斥方遒，心頭猛然一驚，想到自己猛烈攻訐檢查組的專家，這跟夢中的人沒有任何區別？那個人如此像自己，難道他真的是自己？那個夢中的慕容藍落是誰？一時間怔住，渾然忘記了他還站在講台上，正在進行人生中至關重要的一堂公開課。
下面坐的人以為廖學兵在醞釀組織語言反駁號稱最有才學的教育局長黃道明的詰難，倒也沒有想到老廖是在走神。
最先發現老廖走神的，還是跟他相處日久的唐靜柔。最近一段時間來，她發現大哥經常發呆，舉止行為也跟剛被老爸唐永全救下的時候相差很多，動不動就發怒、脾氣暴躁，行事沒有固定準則，好時有如春風拂面，惡時有如鐮刀掠面。不過她那知道，這才是真正的廖學兵，失憶前的廖學兵，患有精神分裂症的廖學兵。