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“那以後別這麼辛苦了，周六就在家歇著吧，把自己搞成單休多不好，有違勞動法。”
“那怎麼行？不有芭蕾課麼。”
“哎呀，孩子也累，我看不如就——呃，至少歇一段日子？”
“又來了。”她不悅地一聳肩，甩掉我的手：“字要天天寫拳要天天練，學藝這事情落一天補十天，你不就是不想讓閨女學麼。”
韓曉一點餘地也不給，我索性也攤牌：
“對，沒錯，打一開始我就沒想讓她學。就這麼一個閨女，咱不讓她高興快活，咱生她幹嘛？看她現在這個樣子，你捨得？你真狠心，我可捨不得。”
韓曉困得沒力氣生氣，鼻子裡發出不輕不重的冷笑，她含含混混，聲音越說越低：“怎麼，要生個男孩你就捨得了？要咱真是個男孩，我才懶得費這勁，要怨就怨你命里是個女兒……”
最後那句話像道閃電，瞬間劃亮我的腦海。
女兒……男孩……
我猛然想起多年前我媽的預言：說我的“兒女相”，主男孩。
我媽還說我大一暑假帶回家的那個女同學，也是生男孩。
莫思薇。
在韓曉的身邊驀然想到這個名字，我不禁打了個冷顫。
第 17 章
我有多久沒想起過這個名字了？莫思薇。在被窩中我伸出手指在身邊一筆一划地把它寫出來，感覺真複雜、真陌生。
諷刺的是，把莫思薇帶回到我眼前的居然是韓曉。兩個宿命中並不相容的女人，在孩子的事情上有了聯繫。回憶鉤沉，我猛然想去過去的往事，儘管對於我眼下的人生來說那是莫大的危險。
理想與現實，總有一個錯的。
在韓曉與莫思薇之間，會不會也有對錯呢？
莫思薇的名字重新出現的時候，正值我跟韓曉的七年之癢。當年我覺得跟這樣一位美人朝夕相處一定是件特別簡單的事情，然而歲月變遷閱歷成長，生活告訴我，婚姻從來不會輕鬆。
引發夫妻感情淡漠的事情似乎並不那麼具體。我親眼見過不少破碎的婚姻，當事人對於如何發展到這一步的，通常也說不清楚。其實這才是真正可怕的地方。婚姻的疲軟是個不著痕跡的過程，無蹤可尋，無法可解，無可奈何。
韓曉似乎重新找到了生活的重心，所以對於七年之癢，她要麼無感，要麼就是有意含糊。女兒的學習成了家裡的頭等大事，而女兒的芭蕾又成了次等大事，兩件大事加到一起，可把她忙個夠嗆。為了督促女兒，她甚至給自己也添置了一身行頭，在培訓班裡跟著一塊練，回到家裡又悉心指點。老實說，做媽媽做到她這地步，不可謂不合格。
只是對於丫丫學芭蕾，我始終支持不起來。最終讓我屈服的，其實並非韓曉的堅決，而是丫丫自己的態度。丫丫這小妮子打很小就學會了和稀泥，最初幾年我跟韓曉鬧得凶了，家裡的鍋碗瓢盆是固定受害者，叮鈴哐啷地沒折多少錢但動靜每每非凡，丫丫表達抗議的直接手段就是大哭，嚎啕大哭，撕心裂肺地大哭。可是幾次之後，這哭泣就沒了眼淚，後來甚至都沒了感情，而成為一種單純的策略。記得有一回丫丫也這麼大哭，她一哭，我們夫妻倆聲音就小下去。丫丫雖然是有些受驚嚇，但隨著年齡和閱歷的增長，她知道父母終究是家庭生活的一部分，當這個家庭的氣氛開始緊張甚至即將撕裂的時候，她作為重要的一份子，必須要用哭聲來救場。
比如說這場關於芭蕾的漫長討論，其實丫丫也用自己的方式參與了其中。當然她這時候已經七八歲了，再不能像個孩子一樣沒心沒肺地大哭，不過她沉默的淚水變成了更有威力的武器。有一回我跟韓曉在房間裡吵完，回到客廳的時候發現丫丫在，她調了很小的聲音在看電視上的《人與自然》。當時那期講的是某種歐洲的鳥兒，說是這種鳥為了保護自己的幼雛不受到傷害，作為父母的成鳥會與猛禽戰鬥到死。我知道吵架一定嚇到閨女了，所以正準備坐到她旁邊安慰。可沒想我一低頭，卻發現女兒看得眼淚朦朦的。我慌著問她怎麼了，她小聲說：“要是它們沒有生那隻小寶寶，它們也不會死了。”
當時我心裡就特別震憾特別悲哀：這娃娃才幾歲？
芭蕾繼續給我們這個小家帶來無盡的煩惱，雖然煩惱並不直接來自於跳舞本身。
都說芭蕾要三年才能入門，可韓曉早就迫不及待地給女兒報了所有能報上的競賽和表演。這成為了我最反感的部分——以競賽為指引的學習讓韓曉太重結果，給丫丫的壓力太大。而且韓曉信奉的是羞辱教育，讓孩子知恥而後勇。大概她從小就這麼上來，我除了跟她吵以外毫無辦法。至於那些匯演，我不得不吐槽咱教育部門的滯後審美。本來一個個天真質樸的小姑娘，不化妝就很可愛，卻偏偏要擦眼影抹口紅，兩個臉蛋跟猴屁股似的。有一回我實在看不過眼，就問那化妝的老師：“我小時候看其他小朋友就這麼畫，可如今都21世紀了，咱就不能換個妝啊？”那老師“嘿嘿”回我：“舞台遠燈光亮，不給小臉畫濃點，一張張都慘白慘白的，人還以為孩子們營養不良呢！”
化妝還在其次，關鍵是有領導來的時候，小姑娘居然要捧著花蹦蹦跳跳地歡迎。我打小看不慣這假一套，領導都誰啊分管什麼部門啊都做過什麼貢獻啊？別說小朋友了我這大人都說不明白，就強求孩子們比見了爹媽還歡喜。有一次又是什麼獻禮表演我被韓曉押去給女兒加油鼓勁，回來問丫丫接受主辦方領導接見的時候怎麼能原地蹦那麼歡？丫丫不好意思的笑笑：“表演嘛！”
韓曉懟我：“你懂什麼？廣撒網，多捕魚。小升初政策一年一小變三年一大變，誰知道輪到丫丫那年是個什麼政策。我是胡亂給她報的嗎？這裡頭是有竅門的！首先看級別，市級以上的加分有戲，省級的就更保險了；其次看主辦單位，如果不是教育部門主辦的，那就沒有參與的必要了；再次，是看都有誰報名——現在省市大官的子女都集中在兩個重點小學，這些子女里學舞蹈的就那麼幾個，我都調查清楚了，只要他們報的，咱就給丫丫報上。一準錯不了！”
我冷笑：“這是竅門麼？你怎麼這麼確定？”
韓曉兩眼圓睜，理直氣壯：“當然是！周同學告訴我的！”
周同學。聽到這三個字我就來氣，可是恰恰是因為來氣，才不能表現出來，否則會叫韓曉恥笑。不得不說周同學對韓曉想要達成的目的來說十分有用。他相當於韓曉安插在教育局的暗樁。那些權貴子女的動向自然是他告訴韓曉的。不過看著韓曉與他接觸頻繁，我心裡總不是滋味。有好幾次韓曉在家接打電話，居然都刻意避開我去洗手間打。我黑著臉問她是誰啊，她辯解都懶得辯解，直接把手機遞給我看。周同學。
我不是反對韓曉為了我家的利益而利用周同學。只是我知道，出來混總是要還，周同學就算對她再傾心也不是一張可以無限支取的空白支票。可是另一方面，我也希望丫丫能進入一個好的中學。我不指望她將來多有出息為家做多大貢獻不假，但我也希望她知書達理，也希望她擇優交友，從善如流。要做到這幾點，就幾個中學來看可供選擇的其實很少了。