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事實證明，呂不韋是一位出色的商人，因為他把“垃圾股”天才地炒成了“金牌股”。呂不韋更是一位出色的政治家，因為他成功遏制了邯鄲之戰給秦國帶來的思想混亂，使秦國得以重啟統一天下的征程。
邯鄲之戰，給致力於一統天下的秦國當頭一棒，特別是范雎、白起這一文一武被處死，各種思潮在秦國泛濫。對於“遠交近攻”的策略，開始冒出各種各樣不同的聲音，有堅持、有質疑，當然也有反對，一時間思想混亂、莫衷一是。加上君王頻繁地新老交替，秦國似乎在一夜之間迷糊了，不知道應該先邁左腿，還是先邁右腿。
“攘外必先安內”，思想不統一，就意味著力量不統一，國家意志就難以實現。因此，呂不韋掌權後，首先在思想領域採取了兩大措施，成功遏制了思想混亂的局面，為秦國繼續統一征程奠定了思想基礎。
其一，廣納門客，通過編撰《呂氏春秋》，提高秦國文化地位。
當時，天下公認的四所“頂尖大學”都在中原，包括齊國的“孟嘗君大學”、趙國的“平原君大學”、魏國的“信陵君大學”和楚國的“春申君大學”。
反觀秦國，簡直就是一片文化沙漠，所以總是被中原冠上“野蠻人”的“光榮稱號”。——能打架的猩猩也還是猩猩，要想變成人，得有文化！
為此，呂不韋決定白手起家，準備在咸陽建立第五所“頂尖大學”。辦大學，最關鍵的是要有錢，因為這些學生不僅不交學費，還要蹭吃蹭喝，吃穿住用行，都包在校長一個人身上。
對於呂不韋而言，錢不是問題，秦國有的是錢！“呂不韋大學”以重金招攬了“食客三千人”，順利開張營業！
值得一提的是，呂不韋招來的這三千人里，有一個後來在秦國大有作為的人。他就是阻止嬴政下逐客令、協助嬴政最終一統天下的大秦帝國開國丞相——李斯。
不過，光有人還不算“頂尖大學”，你還得有研究成果。很快，代表“呂不韋大學”最高學術水平的《呂氏春秋》面市。為了推廣新書，呂不韋打出了一個別出心裁的GG：“一字千金！”也就是說，誰能對這部書進行修改，每增加或減少一字，賞賜一千金！
——炒作的更高境界，就是不要臉！
其二，建文明之師、威武之師，改變秦國的暴虐傳統。
中原人之所以稱秦國為“虎狼之國”，在心理上極其抵制和歧視，很重要的原因就是秦國軍隊每征戰到一處，燒殺搶掠、無惡不作。秦軍的野蠻行徑，引起了中原百姓的激烈反抗，反過來給秦軍的作戰造成了極大的困擾。
為了改變這種狀況，呂不韋對軍隊進行了整訓，致力於建立一支軍紀嚴明的文明之師、威武之師，爭取人民群眾的支持，瓦解敵方的戰鬥意志。
呂不韋要求，秦軍每到一個地方，都要讓百姓感受到有所庇護、性命得以保全，從而“簞食壺漿以迎王師”。為此，呂不韋還特別規定了六大不准：“不虐五穀，不掘墳墓，不伐樹木，不燒積聚，不焚室屋，不取六畜。”
對於普通百姓而言，給誰交稅都一樣，只要你不欺負人，我就乖乖聽你的。後來的事實證明，實行這些政策之後，秦軍遭遇的抵抗明顯減弱，為最終問鼎天下鋪平了道路。
2 行合縱迴光返照
邯鄲之戰後，矯王命、殺晉鄙的信陵君不敢回去送死，將魏國軍隊“遣返”後，自己帶著門客留在了趙國。
沒有了信陵君這塊“金字招牌”，魏國的凝聚力急劇下滑，秦國趁機對魏國展開頻繁征伐。從公元前254年開始，秦國對魏國的攻城略地就沒有消停過。
魏安釐王招架不住了，反覆派人去趙國送信，請信陵君回國抗秦。但是，信陵君的回答很堅決：“不去！”
信陵君太了解這個魏王了，別的本事沒有，牆頭草的功夫倒是爐火純青。早上起來還供著菩薩呢，沒到中午就能把菩薩扔河裡去。跟著他混，遲早要倒霉！
其實，在趙國寄人籬下的日子，並不好過。
剛開始，平原君對小舅子出手相救是感恩戴德，但相知容易、相處太難，時間一長，倆人就開始互相不爽了。
原因很簡單：一山不容二虎，兩個“頂尖大學”扎在一堆，搶生源是必然的。
無論是名氣威望，還是教學水平，“信陵君大學”都明顯高出“平原君大學”一大截，特別是“以學生為本”方面，“平原君大學”更是相形見絀。
《史記》講了一個例子，說信陵君看上了兩個學生，覺得這兩個人不是凡人，但一個是賭棍，一個是賣豆漿的。信陵君從來不在乎職業，從他賞識老保安侯嬴和殺豬匠朱亥就看得出來。因此，信陵君就像當年在魏國一樣，親自跑去拜見，跟他們交談甚歡。
平原君知道以後，心裡很不是滋味。他覺得信陵君這樣做，不僅丟了堂堂“校長”的臉，也讓他這個姐夫跟著一起掉價。
平原君不方便當面說，就讓自己的夫人，也就是信陵君的姐姐傳話，讓他平時還是顧及自己的身份，注意一下影響。
邯鄲之戰，給致力於一統天下的秦國當頭一棒，特別是范雎、白起這一文一武被處死，各種思潮在秦國泛濫。對於“遠交近攻”的策略，開始冒出各種各樣不同的聲音，有堅持、有質疑，當然也有反對，一時間思想混亂、莫衷一是。加上君王頻繁地新老交替，秦國似乎在一夜之間迷糊了，不知道應該先邁左腿，還是先邁右腿。
“攘外必先安內”，思想不統一，就意味著力量不統一，國家意志就難以實現。因此，呂不韋掌權後，首先在思想領域採取了兩大措施，成功遏制了思想混亂的局面，為秦國繼續統一征程奠定了思想基礎。
其一，廣納門客，通過編撰《呂氏春秋》，提高秦國文化地位。
當時，天下公認的四所“頂尖大學”都在中原，包括齊國的“孟嘗君大學”、趙國的“平原君大學”、魏國的“信陵君大學”和楚國的“春申君大學”。
反觀秦國，簡直就是一片文化沙漠，所以總是被中原冠上“野蠻人”的“光榮稱號”。——能打架的猩猩也還是猩猩，要想變成人，得有文化！
為此，呂不韋決定白手起家，準備在咸陽建立第五所“頂尖大學”。辦大學，最關鍵的是要有錢，因為這些學生不僅不交學費，還要蹭吃蹭喝，吃穿住用行，都包在校長一個人身上。
對於呂不韋而言，錢不是問題，秦國有的是錢！“呂不韋大學”以重金招攬了“食客三千人”，順利開張營業！
值得一提的是，呂不韋招來的這三千人里，有一個後來在秦國大有作為的人。他就是阻止嬴政下逐客令、協助嬴政最終一統天下的大秦帝國開國丞相——李斯。
不過，光有人還不算“頂尖大學”，你還得有研究成果。很快，代表“呂不韋大學”最高學術水平的《呂氏春秋》面市。為了推廣新書，呂不韋打出了一個別出心裁的GG：“一字千金！”也就是說，誰能對這部書進行修改，每增加或減少一字，賞賜一千金！
——炒作的更高境界，就是不要臉！
其二，建文明之師、威武之師，改變秦國的暴虐傳統。
中原人之所以稱秦國為“虎狼之國”，在心理上極其抵制和歧視，很重要的原因就是秦國軍隊每征戰到一處，燒殺搶掠、無惡不作。秦軍的野蠻行徑，引起了中原百姓的激烈反抗，反過來給秦軍的作戰造成了極大的困擾。
為了改變這種狀況，呂不韋對軍隊進行了整訓，致力於建立一支軍紀嚴明的文明之師、威武之師，爭取人民群眾的支持，瓦解敵方的戰鬥意志。
呂不韋要求，秦軍每到一個地方，都要讓百姓感受到有所庇護、性命得以保全，從而“簞食壺漿以迎王師”。為此，呂不韋還特別規定了六大不准：“不虐五穀，不掘墳墓，不伐樹木，不燒積聚，不焚室屋，不取六畜。”
對於普通百姓而言，給誰交稅都一樣，只要你不欺負人，我就乖乖聽你的。後來的事實證明，實行這些政策之後，秦軍遭遇的抵抗明顯減弱，為最終問鼎天下鋪平了道路。
2 行合縱迴光返照
邯鄲之戰後，矯王命、殺晉鄙的信陵君不敢回去送死，將魏國軍隊“遣返”後，自己帶著門客留在了趙國。
沒有了信陵君這塊“金字招牌”，魏國的凝聚力急劇下滑，秦國趁機對魏國展開頻繁征伐。從公元前254年開始，秦國對魏國的攻城略地就沒有消停過。
魏安釐王招架不住了，反覆派人去趙國送信，請信陵君回國抗秦。但是，信陵君的回答很堅決：“不去！”
信陵君太了解這個魏王了，別的本事沒有，牆頭草的功夫倒是爐火純青。早上起來還供著菩薩呢，沒到中午就能把菩薩扔河裡去。跟著他混，遲早要倒霉！
其實，在趙國寄人籬下的日子，並不好過。
剛開始，平原君對小舅子出手相救是感恩戴德，但相知容易、相處太難，時間一長，倆人就開始互相不爽了。
原因很簡單：一山不容二虎，兩個“頂尖大學”扎在一堆，搶生源是必然的。
無論是名氣威望，還是教學水平，“信陵君大學”都明顯高出“平原君大學”一大截，特別是“以學生為本”方面，“平原君大學”更是相形見絀。
《史記》講了一個例子，說信陵君看上了兩個學生，覺得這兩個人不是凡人，但一個是賭棍，一個是賣豆漿的。信陵君從來不在乎職業，從他賞識老保安侯嬴和殺豬匠朱亥就看得出來。因此，信陵君就像當年在魏國一樣，親自跑去拜見，跟他們交談甚歡。
平原君知道以後，心裡很不是滋味。他覺得信陵君這樣做，不僅丟了堂堂“校長”的臉，也讓他這個姐夫跟著一起掉價。
平原君不方便當面說，就讓自己的夫人，也就是信陵君的姐姐傳話，讓他平時還是顧及自己的身份，注意一下影響。