第3頁
室內的燈亮起，門從裡邊打開，塗思遠披著毯子站在門口讓季羽趕緊進去，他看著季羽一步一步挪到門口，再扶著把手走到二樓，卻並沒多少得逞之後的快意。自己真是太惡劣了，他想。
季羽感覺寒風侵襲到他的眼球和大腦，手在溫水裡泡上半小時才緩過來，唯一值得慶幸的就是作業在學校寫完了。盆中的水隨著他手的動作盪開，抖動著照出他的臉，他早就應該知道寄人籬下容不得他這麼放肆，現在意識到也不晚。
季羽要做的不是什麼活都搶著干刷足存在感，相反在做事的時候越沒存在感越好，沒存在感他就不會有機會犯錯。每天早上他對著鏡子拍拍自己的臉，自我提醒要知足，要感恩，要注意分寸，不要流露消極的情緒。就連過年的時候也是如此，像他這樣寄人籬下的人，哪有資格對過年的事指手畫腳。
相安無事幾個月，季羽以為應該不會再有事情發生，而墨菲定理開始發揮作用，毫不留情給他搞事。
是個周末，早上起來季羽察覺到有些不對勁，抓起換洗衣物衝到洗手間，一氣呵成脫了所有衣服迅速把它們洗乾淨。人生中第一次，他為他的夢感到羞赧。
都是男的，塗思遠做什麼事也沒刻意避開季羽。但這是季羽夢到他的理由嗎?這不是他夢到他的理由吧?春天到來，中考倒計時也出現在教室里，每天季羽自我約束和督促的話增加了一句“不要肖想”。還有一件很重要的事，季羽視它為只可意會不可言傳的道理，那就是自瀆多了容易長不高。
中考結束的日子跟大學放假的日子差不多，下午季羽在房間裡看書，聽到樓下傳來一陣喧譁，更不打算出去待著。
結果因為不想下午就睡覺，季羽不得不出去洗把臉清醒清醒。洗手間裡有個人洗完手，走過來沖他笑了笑：“交個朋友?”
季羽抬頭問他：“你聽說過《未成年人保護法》嗎?”
那人連忙擺擺手：“我不是那個意思。”他看向樓下，問季羽：“你是他的……?”
“嘍囉吧，”季羽繞過去擰開水龍頭。
最後兩人交換聯繫方式，季羽之前賣掉手機換成非智能機，也就能打電話和發簡訊。聯繫方式很快就派上用場，周赫問季羽暑假要不要出門打打球，季羽一口答應下來。
儘管暑假下來季羽身高長了一點，高中班主任看到季羽買的整整大出兩號的校服時，還是忍不住把季羽叫到辦公室，問他要不要換成合身的。
季羽不想長篇大論解釋，找了個合適的理由：“老師，我家窮。”
反正他覺得將來能長到穿那套校服合身的程度，班主任肯定問為什麼不買合身的，他就要說是因為不想花兩次錢。但校服並不貴，所以最後落點還要落在家庭情況上。
班主任意識到他的問題戳痛學生幼小的心靈，跟季羽聊了很久。季羽隨口胡謅，班主任欣慰地拍拍季羽的頭，讓他回去上自習。
季羽一個人早出晚歸，塗思遠回學校做畢設，季羽認為見不到他是件好事，莫名其妙躁動的心隨之平靜。班裡男生少，班主任想讓每個班級幹部職位都有一男一女，季羽被趕鴨子上架成了宣傳委員，負責出板報。
他的搭檔是個美術生，看到他畫得不錯，就問他是不是跟她一樣也是學美術的。季羽想了想回答：“我不是，我媽是，但她不想讓我學。”之前是家裡不想讓，現在是家裡沒錢，想來這就是無緣吧。
塗思遠跟朋友們的畢業旅行一直到第二年二月份才結束，再見到季羽時，季羽個子高了一些，倒是比之前看著順眼。吃完飯他拉住季羽：“我明天去接你。”
季羽剛要說出口的拒絕被自己吞了回去，他又看到久違的那種輕飄飄的笑意，攪得他心緒不寧，天翻地覆。
☆、第 3 章
作者有話要說： 目前就寫到這，全文不長
季羽抱著些許期待跟同學走出校門，一眼看到塗思遠靠在車上，等著他……們。
他沒看錯，只是想錯了而已，錯把一個藉口當成真的想法。剛才他看到塗思遠的眼睛亮了一下，很明顯不是因為他，是他同學。
果然，塗思遠直接無視季羽，跟季羽的同學邊走邊聊。季羽寄人籬下這幾年，學得最好的就是知趣，自覺打開車門坐在後排，一路上兩個人說了什麼他都沒聽進去。如果不是他縮不進去的話，後備箱是他最好的歸宿。
塗思遠大半年沒看到季羽，現在季羽倒是挺懂事的，沒再打擾過他，季羽匆匆上了樓他只當是學習不好心煩的表現。
季羽走上樓回到房間，手心被指甲掐出幾道深深的印痕，他卻恍然不知。他好像瘋了，居然會嫉妒，連一個陌生人都能輕而易舉的被和顏悅色的相待，是他用了三年多將近四年都做不到的。
季羽翻找半天找出耳塞戴上，耳塞就像封印一樣給他帶來安全感，連著他一起封閉在一個房間內。
第二天塗思遠又跟季羽說要去接他，季羽說這周要值日得晚點回去，讓他不用去接了。季羽的言外之意很明顯，不接他，沒說不用接別人。
季羽出門等公交車，窗外的景色不同——他坐反了方向。他在就近一站下車，鑽進商場取暖順便買點東西吃。一層是珠寶櫃檯，季羽穿過眾多櫃檯搭扶梯，無意間被其中一個吸引了視線。
季羽感覺寒風侵襲到他的眼球和大腦，手在溫水裡泡上半小時才緩過來，唯一值得慶幸的就是作業在學校寫完了。盆中的水隨著他手的動作盪開，抖動著照出他的臉，他早就應該知道寄人籬下容不得他這麼放肆，現在意識到也不晚。
季羽要做的不是什麼活都搶著干刷足存在感，相反在做事的時候越沒存在感越好，沒存在感他就不會有機會犯錯。每天早上他對著鏡子拍拍自己的臉，自我提醒要知足，要感恩，要注意分寸，不要流露消極的情緒。就連過年的時候也是如此，像他這樣寄人籬下的人，哪有資格對過年的事指手畫腳。
相安無事幾個月，季羽以為應該不會再有事情發生，而墨菲定理開始發揮作用，毫不留情給他搞事。
是個周末，早上起來季羽察覺到有些不對勁，抓起換洗衣物衝到洗手間，一氣呵成脫了所有衣服迅速把它們洗乾淨。人生中第一次，他為他的夢感到羞赧。
都是男的，塗思遠做什麼事也沒刻意避開季羽。但這是季羽夢到他的理由嗎?這不是他夢到他的理由吧?春天到來，中考倒計時也出現在教室里，每天季羽自我約束和督促的話增加了一句“不要肖想”。還有一件很重要的事，季羽視它為只可意會不可言傳的道理，那就是自瀆多了容易長不高。
中考結束的日子跟大學放假的日子差不多，下午季羽在房間裡看書，聽到樓下傳來一陣喧譁，更不打算出去待著。
結果因為不想下午就睡覺，季羽不得不出去洗把臉清醒清醒。洗手間裡有個人洗完手，走過來沖他笑了笑：“交個朋友?”
季羽抬頭問他：“你聽說過《未成年人保護法》嗎?”
那人連忙擺擺手：“我不是那個意思。”他看向樓下，問季羽：“你是他的……?”
“嘍囉吧，”季羽繞過去擰開水龍頭。
最後兩人交換聯繫方式，季羽之前賣掉手機換成非智能機，也就能打電話和發簡訊。聯繫方式很快就派上用場，周赫問季羽暑假要不要出門打打球，季羽一口答應下來。
儘管暑假下來季羽身高長了一點，高中班主任看到季羽買的整整大出兩號的校服時，還是忍不住把季羽叫到辦公室，問他要不要換成合身的。
季羽不想長篇大論解釋，找了個合適的理由：“老師，我家窮。”
反正他覺得將來能長到穿那套校服合身的程度，班主任肯定問為什麼不買合身的，他就要說是因為不想花兩次錢。但校服並不貴，所以最後落點還要落在家庭情況上。
班主任意識到他的問題戳痛學生幼小的心靈，跟季羽聊了很久。季羽隨口胡謅，班主任欣慰地拍拍季羽的頭，讓他回去上自習。
季羽一個人早出晚歸，塗思遠回學校做畢設，季羽認為見不到他是件好事，莫名其妙躁動的心隨之平靜。班裡男生少，班主任想讓每個班級幹部職位都有一男一女，季羽被趕鴨子上架成了宣傳委員，負責出板報。
他的搭檔是個美術生，看到他畫得不錯，就問他是不是跟她一樣也是學美術的。季羽想了想回答：“我不是，我媽是，但她不想讓我學。”之前是家裡不想讓，現在是家裡沒錢，想來這就是無緣吧。
塗思遠跟朋友們的畢業旅行一直到第二年二月份才結束，再見到季羽時，季羽個子高了一些，倒是比之前看著順眼。吃完飯他拉住季羽：“我明天去接你。”
季羽剛要說出口的拒絕被自己吞了回去，他又看到久違的那種輕飄飄的笑意，攪得他心緒不寧，天翻地覆。
☆、第 3 章
作者有話要說： 目前就寫到這，全文不長
季羽抱著些許期待跟同學走出校門，一眼看到塗思遠靠在車上，等著他……們。
他沒看錯，只是想錯了而已，錯把一個藉口當成真的想法。剛才他看到塗思遠的眼睛亮了一下，很明顯不是因為他，是他同學。
果然，塗思遠直接無視季羽，跟季羽的同學邊走邊聊。季羽寄人籬下這幾年，學得最好的就是知趣，自覺打開車門坐在後排，一路上兩個人說了什麼他都沒聽進去。如果不是他縮不進去的話，後備箱是他最好的歸宿。
塗思遠大半年沒看到季羽，現在季羽倒是挺懂事的，沒再打擾過他，季羽匆匆上了樓他只當是學習不好心煩的表現。
季羽走上樓回到房間，手心被指甲掐出幾道深深的印痕，他卻恍然不知。他好像瘋了，居然會嫉妒，連一個陌生人都能輕而易舉的被和顏悅色的相待，是他用了三年多將近四年都做不到的。
季羽翻找半天找出耳塞戴上，耳塞就像封印一樣給他帶來安全感，連著他一起封閉在一個房間內。
第二天塗思遠又跟季羽說要去接他，季羽說這周要值日得晚點回去，讓他不用去接了。季羽的言外之意很明顯，不接他，沒說不用接別人。
季羽出門等公交車，窗外的景色不同——他坐反了方向。他在就近一站下車，鑽進商場取暖順便買點東西吃。一層是珠寶櫃檯，季羽穿過眾多櫃檯搭扶梯，無意間被其中一個吸引了視線。