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“老師們，同學們，日本侵略中國已經迫在眉睫了，一旦兩國開戰，中國究竟有幾分勝算？四川是中國的大後方，也是國人堅守的最後堡壘。我希望，諸位能夠學有所成，努力把四川建設得更加富強，把這座堡壘建造得更加堅固！”
周赫煊的演講還在繼續，內容無非還是那套，不斷地強調灌輸抗戰思想，強調日本必然侵華、中國必然勝利的觀點。
他說的這些話顯然超前了，但再過幾個月，想必很多人都會明白。
對於九一八事變，政府和軍閥或許反應遲鈍，但不代表所有國人都是這樣。歷史上，九一八事變發生後，全國各地包括海外華人都極為憤慨，繼而建立起各種各樣的抗日救國組織。
比如盧作孚，就在九一八事變發生的三個月後，號召成立“重慶救國會”，發表救國通電，討論救亡對策，宣傳鼓動抗日，組織開展募捐，支援前線抗戰。
最積極的莫過於日本留學生，他們在“九一八”到“七七事變”之間，費心搜集關於日本的各種情報，將日本的社會、風俗、經濟、教育、軍事、輿論、政治、歷史等相關消息，數年如一日的發送回國內，讓國人更加清晰的了解日本。
還有許多日本留學生毅然回國，他們放棄了大城市的好工作，自發深入各地農村鄉鎮，向那些無知蒙昧的底層百姓，宣傳日本對中國的野心，宣傳日本人的殘暴。此舉給後來的敵後抗日根據地建立，提供了極大便利，也使得許多群眾對日本人有了根本了解。
抗日，早在九一八事變後就開始了，不止是東北抗聯在奮戰，不止是十九路軍在奮戰，更有無數不知名的仁人志士為此奔走努力。
又比如歐美留學生，他們也自發聯絡，利用在各國教育機構的便利，揭露日本人的狼子野心，並在世界青年大會上組建反法西斯同盟，呼籲各國政府和國聯支持中國的抗戰事業。
這些人，都是無名英雄。
周赫煊現在有很大的名聲，他完全可以利用這些名氣，不停地宣傳呼籲抗日思想。這種舉動看似在做無用功，但卻蘊含著巨大力量，甚至往往比槍炮還有用。
信念！
精神！
這是一個偉大民族必須有的東西。
第四百三十二章 工科
對於周赫煊的抗日愛國演講，重慶大學的師生們反應並不強烈，雖然也同仇敵愾，但卻沒有切膚之痛。或許只有等日本真正占領東北，無數國人才會驚醒過來。
如今的中國，愛國進步人士更關心的是國家統一，更反感的是軍閥混戰、是官僚腐敗，日本人這個外敵反而還在其次。
所以，當晚上吃飯的時候，在座諸位都沒有討論關於日本的話題。
汪雲松在碰杯之後，問道：“聽說周先生準備在重慶開工廠？”
劉湘笑著介紹說：“汪老先生不僅搞教育，還是重慶總商會會長。他創辦了重慶電力公司、重慶自來水公司，周老弟以後在重慶開工廠，肯定會跟汪老合作。”
“那就要拜託汪會長了，到時多給我調配點電才行。”周赫煊舉杯說。
汪雲松笑呵呵道：“好說，好說，你我都是同道中人嘛。周先生每年捐贈十多萬銀元資助留學，老朽深感佩服。來，為了中國教育事業，滿飲此杯！”
“干！”周赫煊豪爽地喝下。
民國有許多愛國資本家，盧作孚算一個，汪雲松也算一個。他不僅組織派送鄧公、陳帥和聶帥等人赴法留學，當留學生被法國驅趕時，汪雲松還寄去5萬銀元照顧生活，否則新中國的幾位開國元勛就要提前回國了。
呂子方突然說道：“周先生，你當過北大的校長，是搞大學教育的行家，能否幫我們參謀參謀？”
“參謀什麼？”周赫煊問。
“是這樣的。”呂子方解釋道，“重慶大學目前還沒有設本科課程，只招收了三屆預科班，你覺得本科院系該咋個設置呢？”
重慶大學的新校址已經選好了，就在沙坪壩那邊。如今正在修建教室和宿舍，總投資18萬大洋，經費由市長潘文華協調21軍財政處籌撥。也即是說，重慶大學最初的建設費用，其實來自於劉湘的軍費。
對比起南京國民政府挪用教育款和庚款，劉湘這個地方軍閥還算是明白人，挪用軍費創辦大學顯得難能可貴。
周赫煊沒有立即回答，而是反問道：“現如今中國的大學，有英國模式、法國模式、美國模式和德國模式，重慶大學準備採用哪種模式？”
“學院制。”吳芳吉道，“我們暫時設了文學院和理學院兩種預科班，但科目還沒有細分，等本科部創建起來才最終決定科系。”
周赫煊想了想，建議說：“工學院也應該有。”
理工科，理工科，理科和工科其實是分開的。
民國的大學很多設有理科，包括物理、化學、生物、地質等等，但工科卻比較缺乏。其實工科對建設國家更有實際意義，比如採礦、機械、水利、建築等等，民國急需這些專業的人才。
而歷史上的重慶大學，很長一段時間內都沒有設置工科。
汪雲松遺憾道：“唉，我們也想搞工學院啊，但四川非常缺工科人才。碧柳（吳芳吉）也聯繫過他的老同學，想請幾個工科教授到重慶來講課，可人家一聽是四川，都沒有啥興趣。”