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她唱完，班裡爆發出熱烈的掌聲，隨著掌聲，這節課也結束了。
課間，高嘉璈毫不吝嗇地誇讚了女孩，問：「你叫什麼名字？」
女孩抬起頭，淺笑著說：「陶鶯。」
高嘉璈說：「很配你。」
下節課是劉山的語文，劉山抱著書和高嘉璈擦肩而過，連寒暄都沒有，一進班裡，原本烏泱亂叫的聲音也低了幾分。
高嘉璈看著他周身都是上班的怨氣，聳了聳肩，腳步一轉，像教導主任一樣順著幾個教室外的走廊踱步。
樓下的小操場上，白子慎正帶著二年級的孩子上體育課；旁邊五年級的教室里，是梅盛在上數學。
高嘉璈停下腳步，靠著牆，從窗戶朝裡面看去。
梅盛講課很認真，他做什麼事都很認真，今早幹完農活，專門回去換了一套襯衫西褲，穿戴正式地來上課。
下午的陽光從陽光打到講台上，把梅盛白襯衫下的肌肉勾勒得若隱若現，他手臂上沾了粉筆灰，卻不覺得髒亂，反倒顯得更像個老師。
看見窗外的高嘉璈，梅盛朝他微微點了點頭，繼續講課。
但等聽懂他講什麼時，高嘉璈驚呆了。
「函數就像一台自動販賣機，你按某個按鈕，輸入x，機器會給你對應的飲料，也就是輸出y。比如函數f(x) = 2x：輸入3，輸出6；輸入5，輸出10。
那麼反函數，就是「反過來」的函數，把這台機器倒過來用：你拿著飲料，輸入y，反函數告訴你當初按的是哪個按鈕，也就是輸出原來的x。
比如f(x) = 2x的反函數是f(y) = y/2：那麼輸入6，反函數輸出3；輸入10，反函數輸出5。
那麼假設我們把反函數記作f(y)，反函數就是撤銷原函數的操作，讓y變回x。並且原函數必須是一一對應的，這個函數才可以存在，比如f(x)=x沒有反函數，因為4可以來自2或-2，無法唯一確定。
總之，反函數就是原函數的逆向操作，把輸出變回輸入。就像「撤銷」鍵，或者解密密碼的過程。大家懂了嗎？」
台下學生目瞪口呆地看著這滿滿一黑板x和y，他們沒睡著不是因為梅盛講得引人入勝，而是因為從沒見過這些概念。
高嘉璈眯起眼看了看他這一黑板要解決的數學題，居然只是：
商品打8折後價格是80元，原價是多少？
「那麼我們再回到這個題，」梅盛敲了敲黑板，拿起粉筆，「我們先列出原函數，折後價y = 0.8x，設x是原價。那麼反函數求原價就應該是x = y / 0.8。代入y = 80，得x = 80 / 0.8 = 100元。」
高嘉璈原本會這個題的，被梅盛這麼一講，也不太清楚了。
看著學生們面面相覷的表情，高嘉璈鬆了口氣，看來自己不是世界上唯一一個普通人。
他離開窗子，往下走到三樓時，聽見顧留也在上數學課，忙跑到後門偷聽了一下。
顧留在講應用題：「如果用25除以3，是不是很難除盡？我們換一種思維，看題：陽陽3分鐘做25道口算，15分鐘能做幾道？那15分鐘是3分鐘的幾倍？」
學生：「五倍。」
顧留：「太棒了，那陽陽25分鐘內，是不是做了五倍3分鐘內的題？接下來怎麼做？」
學生：「25乘以5。」
高嘉璈默默走開了，雖然不想承認，但很明顯顧留才是正常的教學方法。
晚上吃飯的時候，梅盛心情不太好，面上看不出來，但氣壓很低。
而恰好，顧留正在一旁稱讚著學生多聰明、多可愛、多好教，其他嘉賓也談論，認為孩子們普遍很成熟。
周曉文吃了口菜，問對面的梅盛：「梅總，你今天教的學生有什麼印象深刻的嗎？」
梅盛搖頭，沒說話。
直到飯局結束，各回各家的路上，高嘉璈才把梅盛拉到一邊。
梅盛低著頭，說：「你聽到我今天上課了，我是不是很失敗？」
高嘉璈拍了拍他，「沒有，挺好的，就是，可能稍微深奧了一點。」
梅盛說：「反函數不深奧。」他不是裝，語氣中是真覺得反函數不深奧。
高嘉璈深吸一口氣，心想梅盛這也會那也會，待人接物都一副熟練的派頭，怎麼講課講成這樣，難道他小學數學老師會給他講反函數、微積分嗎？
思考片刻，他說：「城裡的教學質量和村里肯定不一樣，要不這樣，你明早去旁聽一節那個書記的數學課，找找感覺？」
梅盛同意了，心情也稍微舒展了些，問高嘉璈：「你今天的課上得怎麼樣？」
高嘉璈表達了他對於村里孩子們音感的震驚。
梅盛笑笑，說：「沒什麼奇怪的，他們從小就要去放羊，放羊時無聊，對著大山大河唱兩句是時有的，久而久之，大家都會唱一點。」
「有一個女孩，特別突出，她的歌聲非常好聽非常特殊，在娛樂圈不說少見，根本沒有。」
「哦？是誰？」
高嘉璈才要答，忽聽身後一聲清脆的呼喚。
「小嘉老師。」
他轉頭，是陶鶯，真是說曹操曹操到。
陶鶯見梅盛也在，她今天沒見過梅盛，有點不敢靠近。
高嘉璈察覺，介紹道：「沒關係陶鶯，這是梅老師，明天會給你們上數學課的。」
陶鶯朝梅盛點了下頭，跑到高嘉璈身邊。
高嘉璈見她提著菜籃，問：「那麼晚了，你還沒吃飯嗎？」
「沒，」陶鶯搖搖頭，「我娘讓我把菜收了，最近雨季，下雨容易把菜泡爛。小嘉老師，你們吃了嗎？」
高嘉璈說：「吃了，剛吃完。」
陶鶯點點頭，沉默下來。
她似乎有什麼話想說，梅盛也看出來，和高嘉璈對視一眼，說：「我走那條路回去，明天見。」
高嘉璈和他再見，等梅盛的身影消失，他看向陶鶯，問：「你有心事？」
陶鶯躊躇著，沒說話。
「沒關係，可以和我說說。」
「我……小嘉老師，你是音樂學院畢業的嗎？」
高嘉璈點頭：「沒錯，怎麼了？」
「音樂學院，要怎麼上啊？」
「你想學音樂？」
陶鶯點頭，「我以後想當一個歌手。」
高嘉璈駐足，看著身邊純潔的山村女孩，有些打擊的話他說不出口。
「你考藝術學院還早呢，先把初中念完，然後考一個好一點的高中，在高中選擇學藝術，然後藝考，就可以去學音樂啦。」
陶鶯問：「藝考，是不是要花好多錢？」
高嘉璈默默嘆了口氣，說：「是，學音樂也要很多錢。」
「但是，只要上了初中，我可以邊打工邊上學！高中也是，大學也是，我可以養得起自己，也可以攢下錢學音樂的。」
高嘉璈不知道怎麼和她說，就算有錢，學了音樂，出了學校也很難當上歌手。
躊躇間，坡上忽然傳來一個男人的喊聲：「陶鶯！你和誰走在一起？！」
陶鶯臉色一變：「爹，這是我們學校的音樂老師，我在問他問題……」
陶鶯話沒說完，她爹就沖了下來，拽著陶鶯就走，還狠狠地瞪了高嘉璈幾眼。
陶鶯被他爹拉著手腕掙脫不開，只好回頭，抱歉地看了高嘉璈一眼。
梅盛還真去聽學校書記講數學課了，連續四天，他五點半起床，先幹完農活，然後旁聽課，下午再上課，精力之旺盛，讓高嘉璈望而卻步。
第五天高嘉璈上完第一節課，站在樓上一眼看見梅盛，他和書記在操場的大榕樹下說話，指尖還夾著一根煙。
高嘉璈驚訝，他從未見過梅盛抽菸。
見高嘉璈來，梅盛把煙踩熄，問：「下課了？」
高嘉璈和書記打了個招呼，對梅盛說：「我不知道你會抽菸。」
「知道你不喜歡，」梅盛說，「所以沒有在你面前抽過。」
高嘉璈更驚訝了，他確實不喜歡抽菸，高中的時候那些富家子弟們天天躲在廁所里抽，煙味比廁所味還重，高嘉璈每次進去都要被熏吐。
但梅盛怎麼知道的？
「不過，我來這兒的第一根煙，就被你碰到了。」梅盛笑笑，接著說道。
高嘉璈看向他，梅盛眼裡那種沉重又不自覺地流露出來。於是問：「今天為什麼想抽菸？」
梅盛的笑容淡了些。
書記察言觀色，淺嘆口氣，告訴高嘉璈：「孩子們基礎很差，因為老師不夠，家裡也經常讓他們在上課期間去干農活，一個班的人很難湊齊，尤其女孩子，讀完小學就不會去鎮上讀初中了。你認識陶鶯吧？」
高嘉璈點頭，心沉了下去。
書記說：「陶鶯的父親不讓她去鎮上讀初中了，小學畢業後要留在家裡干農活、帶弟弟，沒過幾年就結婚了。」
書記用儘可能平和的語氣說出這件事，卻讓高嘉璈不寒而慄。他想起每節課上陶鶯的歌聲、想起了那晚她的託付真心、想起了她純潔清澈的眼。
課間，高嘉璈毫不吝嗇地誇讚了女孩，問：「你叫什麼名字？」
女孩抬起頭，淺笑著說：「陶鶯。」
高嘉璈說：「很配你。」
下節課是劉山的語文，劉山抱著書和高嘉璈擦肩而過，連寒暄都沒有，一進班裡，原本烏泱亂叫的聲音也低了幾分。
高嘉璈看著他周身都是上班的怨氣，聳了聳肩，腳步一轉，像教導主任一樣順著幾個教室外的走廊踱步。
樓下的小操場上，白子慎正帶著二年級的孩子上體育課；旁邊五年級的教室里，是梅盛在上數學。
高嘉璈停下腳步，靠著牆，從窗戶朝裡面看去。
梅盛講課很認真，他做什麼事都很認真，今早幹完農活，專門回去換了一套襯衫西褲，穿戴正式地來上課。
下午的陽光從陽光打到講台上，把梅盛白襯衫下的肌肉勾勒得若隱若現，他手臂上沾了粉筆灰，卻不覺得髒亂，反倒顯得更像個老師。
看見窗外的高嘉璈，梅盛朝他微微點了點頭，繼續講課。
但等聽懂他講什麼時，高嘉璈驚呆了。
「函數就像一台自動販賣機，你按某個按鈕，輸入x，機器會給你對應的飲料，也就是輸出y。比如函數f(x) = 2x：輸入3，輸出6；輸入5，輸出10。
那麼反函數，就是「反過來」的函數，把這台機器倒過來用：你拿著飲料，輸入y，反函數告訴你當初按的是哪個按鈕，也就是輸出原來的x。
比如f(x) = 2x的反函數是f(y) = y/2：那麼輸入6，反函數輸出3；輸入10，反函數輸出5。
那麼假設我們把反函數記作f(y)，反函數就是撤銷原函數的操作，讓y變回x。並且原函數必須是一一對應的，這個函數才可以存在，比如f(x)=x沒有反函數，因為4可以來自2或-2，無法唯一確定。
總之，反函數就是原函數的逆向操作，把輸出變回輸入。就像「撤銷」鍵，或者解密密碼的過程。大家懂了嗎？」
台下學生目瞪口呆地看著這滿滿一黑板x和y，他們沒睡著不是因為梅盛講得引人入勝，而是因為從沒見過這些概念。
高嘉璈眯起眼看了看他這一黑板要解決的數學題，居然只是：
商品打8折後價格是80元，原價是多少？
「那麼我們再回到這個題，」梅盛敲了敲黑板，拿起粉筆，「我們先列出原函數，折後價y = 0.8x，設x是原價。那麼反函數求原價就應該是x = y / 0.8。代入y = 80，得x = 80 / 0.8 = 100元。」
高嘉璈原本會這個題的，被梅盛這麼一講，也不太清楚了。
看著學生們面面相覷的表情，高嘉璈鬆了口氣，看來自己不是世界上唯一一個普通人。
他離開窗子，往下走到三樓時，聽見顧留也在上數學課，忙跑到後門偷聽了一下。
顧留在講應用題：「如果用25除以3，是不是很難除盡？我們換一種思維，看題：陽陽3分鐘做25道口算，15分鐘能做幾道？那15分鐘是3分鐘的幾倍？」
學生：「五倍。」
顧留：「太棒了，那陽陽25分鐘內，是不是做了五倍3分鐘內的題？接下來怎麼做？」
學生：「25乘以5。」
高嘉璈默默走開了，雖然不想承認，但很明顯顧留才是正常的教學方法。
晚上吃飯的時候，梅盛心情不太好，面上看不出來，但氣壓很低。
而恰好，顧留正在一旁稱讚著學生多聰明、多可愛、多好教，其他嘉賓也談論，認為孩子們普遍很成熟。
周曉文吃了口菜，問對面的梅盛：「梅總，你今天教的學生有什麼印象深刻的嗎？」
梅盛搖頭，沒說話。
直到飯局結束，各回各家的路上，高嘉璈才把梅盛拉到一邊。
梅盛低著頭，說：「你聽到我今天上課了，我是不是很失敗？」
高嘉璈拍了拍他，「沒有，挺好的，就是，可能稍微深奧了一點。」
梅盛說：「反函數不深奧。」他不是裝，語氣中是真覺得反函數不深奧。
高嘉璈深吸一口氣，心想梅盛這也會那也會，待人接物都一副熟練的派頭，怎麼講課講成這樣，難道他小學數學老師會給他講反函數、微積分嗎？
思考片刻，他說：「城裡的教學質量和村里肯定不一樣，要不這樣，你明早去旁聽一節那個書記的數學課，找找感覺？」
梅盛同意了，心情也稍微舒展了些，問高嘉璈：「你今天的課上得怎麼樣？」
高嘉璈表達了他對於村里孩子們音感的震驚。
梅盛笑笑，說：「沒什麼奇怪的，他們從小就要去放羊，放羊時無聊，對著大山大河唱兩句是時有的，久而久之，大家都會唱一點。」
「有一個女孩，特別突出，她的歌聲非常好聽非常特殊，在娛樂圈不說少見，根本沒有。」
「哦？是誰？」
高嘉璈才要答，忽聽身後一聲清脆的呼喚。
「小嘉老師。」
他轉頭，是陶鶯，真是說曹操曹操到。
陶鶯見梅盛也在，她今天沒見過梅盛，有點不敢靠近。
高嘉璈察覺，介紹道：「沒關係陶鶯，這是梅老師，明天會給你們上數學課的。」
陶鶯朝梅盛點了下頭，跑到高嘉璈身邊。
高嘉璈見她提著菜籃，問：「那麼晚了，你還沒吃飯嗎？」
「沒，」陶鶯搖搖頭，「我娘讓我把菜收了，最近雨季，下雨容易把菜泡爛。小嘉老師，你們吃了嗎？」
高嘉璈說：「吃了，剛吃完。」
陶鶯點點頭，沉默下來。
她似乎有什麼話想說，梅盛也看出來，和高嘉璈對視一眼，說：「我走那條路回去，明天見。」
高嘉璈和他再見，等梅盛的身影消失，他看向陶鶯，問：「你有心事？」
陶鶯躊躇著，沒說話。
「沒關係，可以和我說說。」
「我……小嘉老師，你是音樂學院畢業的嗎？」
高嘉璈點頭：「沒錯，怎麼了？」
「音樂學院，要怎麼上啊？」
「你想學音樂？」
陶鶯點頭，「我以後想當一個歌手。」
高嘉璈駐足，看著身邊純潔的山村女孩，有些打擊的話他說不出口。
「你考藝術學院還早呢，先把初中念完，然後考一個好一點的高中，在高中選擇學藝術，然後藝考，就可以去學音樂啦。」
陶鶯問：「藝考，是不是要花好多錢？」
高嘉璈默默嘆了口氣，說：「是，學音樂也要很多錢。」
「但是，只要上了初中，我可以邊打工邊上學！高中也是，大學也是，我可以養得起自己，也可以攢下錢學音樂的。」
高嘉璈不知道怎麼和她說，就算有錢，學了音樂，出了學校也很難當上歌手。
躊躇間，坡上忽然傳來一個男人的喊聲：「陶鶯！你和誰走在一起？！」
陶鶯臉色一變：「爹，這是我們學校的音樂老師，我在問他問題……」
陶鶯話沒說完，她爹就沖了下來，拽著陶鶯就走，還狠狠地瞪了高嘉璈幾眼。
陶鶯被他爹拉著手腕掙脫不開，只好回頭，抱歉地看了高嘉璈一眼。
梅盛還真去聽學校書記講數學課了，連續四天，他五點半起床，先幹完農活，然後旁聽課，下午再上課，精力之旺盛，讓高嘉璈望而卻步。
第五天高嘉璈上完第一節課，站在樓上一眼看見梅盛，他和書記在操場的大榕樹下說話，指尖還夾著一根煙。
高嘉璈驚訝，他從未見過梅盛抽菸。
見高嘉璈來，梅盛把煙踩熄，問：「下課了？」
高嘉璈和書記打了個招呼，對梅盛說：「我不知道你會抽菸。」
「知道你不喜歡，」梅盛說，「所以沒有在你面前抽過。」
高嘉璈更驚訝了，他確實不喜歡抽菸，高中的時候那些富家子弟們天天躲在廁所里抽，煙味比廁所味還重，高嘉璈每次進去都要被熏吐。
但梅盛怎麼知道的？
「不過，我來這兒的第一根煙，就被你碰到了。」梅盛笑笑，接著說道。
高嘉璈看向他，梅盛眼裡那種沉重又不自覺地流露出來。於是問：「今天為什麼想抽菸？」
梅盛的笑容淡了些。
書記察言觀色，淺嘆口氣，告訴高嘉璈：「孩子們基礎很差，因為老師不夠，家裡也經常讓他們在上課期間去干農活，一個班的人很難湊齊，尤其女孩子，讀完小學就不會去鎮上讀初中了。你認識陶鶯吧？」
高嘉璈點頭，心沉了下去。
書記說：「陶鶯的父親不讓她去鎮上讀初中了，小學畢業後要留在家裡干農活、帶弟弟，沒過幾年就結婚了。」
書記用儘可能平和的語氣說出這件事，卻讓高嘉璈不寒而慄。他想起每節課上陶鶯的歌聲、想起了那晚她的託付真心、想起了她純潔清澈的眼。