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如果他留在阿賈克斯，或者任何一家歐洲球會，十年之後，他都能成為名滿天下的著名教練，名譽、金錢要什麼有什麼。但也許是內心的慣性吧，一方面他懷疑自己的決定，另一方面他卻像一個苦行僧一樣從一個地方到另外一個地方，苦苦尋覓著也許永遠都找不到的答案。十年後，走了一圈的他發現自己又回到了荷蘭，這個當初他義無反顧上路的起點。十年過去了，除了越來越多的問號，和明知可能卻不可為的無奈，他仍然一無所有。
他幾乎已經要放棄了，他剛剛接到了巴塞隆納（FC Barcelona）俱樂部的邀請，范加爾在那裡再次入主諾坎普（Camp Nou），也再次向這個昔日的弟子兼助手發出了邀請。來自巴塞隆納的邀請對任何人都是極富誘惑力的，邱素輝也要認真考慮考慮自己以後的發展了。
就在這個時候，上帝讓他看見了那場埃因霍溫（PSV）與沃倫達姆的比賽。看到了張俊和楊攀，也看到了昔日自己的影子。於是，他仿佛一夜間找回了方向和目的，他再次婉拒了范加爾的邀請，來到了沃倫達姆。那感覺就好像他在西藏看見的朝聖者一樣，那些虔誠的朝聖者們一步一拜的終於來到心中的聖地時，心情定像他當時那樣激動。
雖然路途遙遠，風雨依舊，但邱素輝已經虔誠的一步邁出去，並跪拜了下去。因為他找到了心中的聖山，即使累死也要累死在去聖山的路上。
當然，邱素輝沒有把這些都講給張俊和楊攀聽，如果真要知道那些東西，以後他們成熟了，再接觸到，影響也要小很多。他們現在還小，並且似乎一直在很快樂的踢球，如果可能，邱素輝真希望他們能夠一直這樣快樂的踢下去。他只是把他遊歷各國的有趣見聞和各個國家的足球風格講給他們聽，激發起他們嚮往高水平聯賽的興趣。
在人們的印象中，現代足球一開始是金黃色的，條紋有些像現在的排球。後來隨著足球運動商業化進程的加快，足球的外觀也產生了各種各樣的變化。其中最經典的是——黑白球。由12塊黑色五邊形和20塊白色六邊形所組成。商業化、功利主義、成績代表一切、暴力猖獗之下的足球也產生了越來越多的黑暗面，就像那足球一樣，有白有黑。
這就是現在的足球，有快樂，就有悲傷；有光明，便會有黑暗。
耐克（NIKE）曾推出過一款足球，純白的球面上只有一個紅色的耐克標誌——一個對勾。邱素輝也希望張俊和楊攀以後就像這紅色的對勾一樣，讓足球更多的是歡樂，而非足球以外的悲傷。因為看上去，那款足球擺正了便像極了一個人的笑臉呢。
第三三章 中國記者
「誰能告訴我球場中所謂的中路進攻區域是指的那塊地方？」邱素輝對所有隊員們說。他現在作為沃倫達姆的助理教練，在工作上幫了阿德里安塞很大的忙，也因為自己出色的管理能力和技戰術能力，得到了球員們的信任和尊重。
「中路？中路不就是禁區前面中間的那片區域嗎？」奧楚回答。
「還有嗎？」
隊員們竊竊私語了半天，都找不出和奧楚不同的答案了。
「沒有了嗎？」邱素輝笑咪咪地問道，見所有隊員都搖了搖頭，他才繼續說道：「嗬嗬，其實呢，一般我們所說的中路進攻區域的寬度應該是小於大禁區，而略大於球門區的寬度。在比賽中，防守一方相當明白這一區域的重要性，所以會想方設法將進攻方的進攻導向邊路區域。大家明白為什麼現代足球邊路進攻是很多人都喜歡的了吧？進攻和防守都希望足球在邊路活動，邊路自然就成了最受歡迎的地方了。」
隊員中有人點了點頭。
「防守一方會通過與進攻球隊在中路地帶爭奪空間和時間達到此目的，也就是爭奪控球權。所以，作為進攻的一方，為了加強在前場的攻擊力，首先就是要在防守前方創造空間。一旦空間被創造出來了，你們應該時刻銘記兩件事：一是，在加強攻擊力環節上的片刻延遲會有助於防守一方。因此當機會出現時，所有人不得猶豫，盡一切可能抓緊時間向前。二是，有球或者無球的進攻隊員，必須對進攻打法的冒險程度進行判斷。什麼意思呢？當防守一方因為你們的跑位和扯動，而出現了空當的時候，這個時候你們需要判斷現在如果利用這個機會，成功地把握有多大，場上形勢需不需要這樣冒險？如果你認為需要，這樣做能夠帶來巨大的利益——進球的話，那麼不要猶豫，馬上傳球！因為稍稍地猶豫，都很可能讓對方把缺口堵起來，也可能讓你的接應傳球隊員跑到了越位位置。」
「教練，那麼是不是這種情況都儘量採取冒險打法呢？」巴耶斯問道。
「嗬嗬，不是這樣的，巴耶斯（Buys）你是前腰，尤其要注意這點。如果你缺乏對冒險的正確態度，即使是瞬間的思考也會使進攻主動權丟失。在該冒險的時候採取橫穿轉移或者是回傳，在不該冒險的時候卻強行攻擊，前者會失去一次得分的大好機會，在有的比賽中，一次得分機會就可能決定比賽勝負。而如果貿然採取冒險打法的話，後果可能更嚴重，在本方大軍壓上的情況下，一旦被對方斷球打反擊，將會是很危險的，因為球員在攻守轉換的一瞬間很可能精神出現短暫的短路，注意力不夠集中。加強攻擊力其實非常簡單，即有球隊員加快進攻速度，或者無球隊員加快進攻速度，再或者兩者兼施。」邱素輝看看巴耶斯，看他的神情，他已經聽進去了，不過是否消化得了，就要看他自己了。自己的時間可不多啊，能在現在儘量幫老師做點事情也算是報了當年的教導之恩。